学习的心得体会

时间：2024-10-03 17:20:14 学习心得体会我要投稿

[必备]学习的心得体会

　　某些事情让我们心里有了一些心得后，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的学习的心得体会，欢迎阅读与收藏。

[必备]学习的心得体会

学习的心得体会1

　　4月30日我第一次接触并体验了“野外拓展练习”，非常感谢我们单位为我制造了这样一次珍贵的机会，也很感激人众人的教练在平凡简单的娱乐中让我们感受到了深刻的道理。

　　练习回来有人说一人花两百块钱就玩了四个项目不值得，不过也有人玩的挺开心，可是我静下心来感到的不是兴奋是自责和惭愧。是的，我还沉浸在下午的游戏项目中，因为我的失误导致了全队的失败。其实能让一个人受益一辈子的经验是用钱买不来的，假如一定要用钱去衡量，那么能得到这种经验和记忆多少钱都值得。

　　下午玩的七巧板游戏是给我印象最深的。老师把我们一对分成了七个小组，6小组围成了一个圈，第七小组在圈中心，我就是第七组的一个成员。老师给我们每个小组发了一个任务书和5块小板子还有一张图纸。这些材料一发下来，我们想也没想就照着图纸拼图，拼对了让老师看，老师说不得分，让我们好好看看任务书，任务书没看明白，我们再换个方式拼还是不得分。于是再看任务书，我都快哭了，为什么别人按照拼图拼就对我们就不对呢。任务书是真的.看不明白。发给我们图纸和熟料板到底做什么呢?我生气了，不拼了，一遍遍的看任务书，明白了…………

　　等我明白后，便开始帮忙其他小组协调资源，以为他们的任务会很快做完。慢慢的发现我又错了，他们有的小组任务好多啊。而且怎么这个小组拼的图和有的小组一样呢?等我发现这个规律时我更慌了，因为我感觉到假如我们及早发现自己的任务，及早看看其他6个小组的任务，我们没有必要同一个任务两三个小组做完一边又一遍了!可发现的太晚了，他们已经乱了，进度差别已经太大了……不知道该怎么办了，只能硬着头皮往前走吧……结果可想而知，失败了!

　　游戏结束了，老师开始给我们分析。一个团队7个小组，有时为了自己能完成任务甚至不顾及其他组的任务，竟然去抢资源……知道自己的资源不足竟然没想着和团队的其他小组去协商共同合作……更可气的时我们小组……游戏结束了，我才明白了自己的任务，才明白了老师为什么把我们小组安排在中间……我们小组是核心，是领导，是策划者。我们没有领导好，导致以下6组一团散沙。谜底揭晓了，假如我们组能在第一时间看懂任务书，明确自己的目标，假如我们组能站在领导的位置去协调以下成员的工作，会发现其实6个小组只不过有两大任务，他们的工作做的都是重复的……谜底揭晓时我惊了，也更自责了。也许15分钟能完成的任务，半个小时过去了，我们竟然才进行了一半……

　　这是领导的责任，这是协作的力量，这是相互帮忙相互团结就可以做到的事。一个团队不要因为自己的小小利益去损失别人的利益，这样团队没有进步，那么你的小利益会导致你的大损失!团队，不需要私心!

　　下午的第二个项目，人墙求生。一个个人踩在别人的肩膀上翻越了一堵高墙，避开了危险，可是做人墙的那个人却在把生的机遇留给别人，把危险留给自己。这又让我感到了我们单位的人是那么的可爱，呵呵，虽然知道这只是游戏，没有危险，可我当时很投入，从同事一个个紧张的表情中我感觉这就是在逃命、在求生。在这种危机时刻还有那么多人在用尽自己所有的力气去救别人，好感动，当时眼泪都要在眼里打转了。当他们把一个体重很重的人齐心协力地从从危险中救安全地带时，做人墙的同志们带着身体的疲惫和我们一起鼓掌，我们的心在一起欢呼!我们又克服了一个大困难!地面上剩下最后一个人时，已经没有肩膀可以帮他逃离危险了。大家想了几套方案最后决定用倒挂金钩的方法把最后一位同志救上来。当然，我们赢了，我们没有放弃任何一个人，我们赢了，我们成功了，我们都得救了……所有人都欢呼了，啊!

学习的心得体会2

　　优雅的谈吐能反映出一个人受过的良好教育，它是由多方面的结合而体现出来的的，诸如讲话的声音、讲话的语速、讲话的姿态、讲话的内容甚至词汇的选择等等，这些细节总是能很真实的反映出一个人的本来面貌。

　　我们说声音是可以塑造的，歌唱家之所以有那么美妙的歌喉，并不完全是天生的，蔡琴的声音那么厚，邓丽君的声音那么柔，还有你看那模仿秀，可以模仿出声线不同的名家的声音，都充分说明了声音是可以塑造的。不光是唱歌，讲话也是一样，相信我们在看相声表演时也会产生这样的感觉，一直以为成为一名相声演员是一件很快乐的事，他们幽默、诙谐、有文化底蕴并富有表现力，而且这门职业是小时候的梦想哟!可惜现在的相声艺术似乎进入了一个低谷状态，相声的创作也是不尽人意，许多相声演员都干起了远离相声的行当，有时真感到惋惜和遗憾。

　　记得以前在学校读书时，语音老师特别严格，经常会用同学们的`一些说话习惯和发音做反面教材，现在想想这门学科是多么重要。四声的特质，对古汉语的了解，这一切离我们的生活并不遥远，练声不光是对于专业的歌唱演员重要，而对于我们做讲师的一样重要，找出自己弹性的“音域”，也就是“你有多大发挥的空间和多大的可塑性”。

　　控制音量很重要。经常在公众场合听到一些人旁若无人的大声说话，有一些人是天生的大嗓门，还有的是因为听力差，又或是因为已习惯大声讲话，感觉他们从来不会说“悄悄话”。先谈谈先天的大嗓门吧，一般来说黑人的声音比较大，也比较浑厚。正因为如此，黑人歌星的声音多半比白人响亮，这是因为他们的口腔较大，好比乐器的共鸣箱愈大，声音愈大，也愈厚。黑人的确口腔大，从侧面比较黑人和白人，黑人从后脑勺到前面牙齿的距离八成比白人大。说得好笑点，黑人咬一口西瓜，恐怕有白人一口半的量。再想想，那些声乐家，就算是白人、黄种人，是不是也往往脖子比一般人粗?帕瓦罗蒂、多明戈和卡雷拉斯三大男高音，哪个脖子不粗?他们甚至粗到头和脖子好像一条线下来。所以想要声音洪亮，就算你天生薄弱，也可以和歌唱家一样，靠后天的练习改善。再谈谈后天的“音量”。以前我有个习惯，常在关车门时太用力吓人一跳，其实只是出于安全的考虑。现在想想还真是个不雅的举动，呵呵!还有特别是在训斥孩子时，声音便会高八度，用大声的训斥代替理性的教诲。(现在想想这样是不是显得自己太无能，有理不在声高吧!)其实说话的音量可能在第一时间已经显示了你出身的环境和所受的教育，你能不小心吗?

　　以前在看演讲比赛时总有这种感觉，特别是临近尾声时，演讲者总要拉大嗓门，握拳高举，喊几句口号不可，好像不这样就没有力量，就不算结束，也不管听者皮肤上产生的任何剧烈反应。甚至一些领导在做报告时也无视先进的音响设备，仍然难改拉着嗓子说话的旧习。说话要用多大的音量，全得看环境。但是有一点很明确，最亲切感人的语言，往往不是“吼”出来的。谈到这里相信很多人会有和我相同的感受，我的一位备受尊崇的老师给我们的感觉一直是如涓涓细流般娓娓道来，没有强势的语言和眼神，却能让离开后的人们一直思索着她的每一句话，真正体会到什么叫余音绕梁。

　　人在紧张或者焦躁的情况下说话就会快，而且还不自知，原来预计好的讲话时间总是会提前结束。如果自己感觉到了这一点，可以在讲稿上写一个大大的“慢”字，还要告诉自己在每个段落之间多停顿一下，用眼睛横扫一下现场，或笑笑。这样做，非但能使那停顿的时间够长，而且会给人一种“空白的充实感”。就是虽然你停下来了，但停得有道理、有情绪，好像你特别停一下，要大家想一想你刚才所说。还有就是将现场的讲话摄下来，没事的时候自己看看便对自己当时的状况有个清楚而客观的了解了。

　　总是感觉自己对于这样那样的礼仪知识“相知恨晚”，现在想想如果教育部能把这方面的内容融入不同阶段的学校教育，那可真是将素质教育落到实处的一件幸事。

学习的心得体会3

　　中国的烹饪技术在世界上的影响是极其深刻的，它是中国传统文化富有代表性的一部分，我国是一个饮食文明的国家，众多的传统佳肴，精湛的烹饪技艺，造就了一个又一个烹饪奇迹，中外称誉。中国对饮食的重视程度有史以来都是很高的，随着社会的发展，现在饮食文化不仅仅是以作的巧，吃得好为主要内容了，而是增加了一个健康的概念。饮食与健康也成了一对不可分割的词语了。

　　在中国的饮食中，很多都是富有传说和故事的。这不仅为饮食文化增添了一种深厚的积淀，也同时记录了中国饮食文化的一部分历史。

　　据《易，鼎》中最早的记载，“以木翼火，亨任也。”在古汉语里，“亨”同“烹”，作烧煮讲也就是用火加热食物。”饪”是指事物加热到适当的程度(成熟)，随着时代的发展，烹饪就是对事物原料的科学合理的加工，制成有一定艺术的，有营养的`色香味俱全的菜肴。

　　我国的烹饪技术在夏朝得到很快的发展，当时不仅宫廷中，官府中有专职的厨子，明鉴也有“沾酒市肺”的“庖人”专司饮食业。少康是我国历史上第一个有年代可查的厨师，而是夏代国王，从这一方面也说明了夏王朝对烹饪的重视。

　　随着历史的发展。我国在商朝春秋等以后的时期，到元明清时期，饮食烹饪技术都在不断的发展，到了清朝烹饪技术算是到了又一个高峰。清朝的满汉全席，享誉中国，无人不知无人不晓。可谓是清朝的一个代名词。

　　中国的饮食文化文明与中外，山珍海味，特色佳肴，它也成为了中国文明史的一部分。中国地域广阔，不同地区，特色不一，有川鲁苏粤四大菜系，闽浙皖湘风味，京沪鄂风味等，以长江为界又分为北方菜和南方菜。不同的菜系又有别的分类方式，菜肴又可分为宫廷菜，素菜，少数民族菜，官府菜。每种菜肴又有细分，由此可见，中国的饮食文化深厚之底蕴。

学习的心得体会4

　　时间飞速运转，又是一年。我对自己这一年的学习是不满意的，因为各方面的原因，导致自己经历一些负面思维，不能够安心地学习。对于工作室安排的各项工作，自己深入完成的时候也不多，虽然对自己不满意，工作室对于我的影响还是很大的，每周的微论坛我都认真地聆听。虽然自己没有整理好微论坛的内容，但通过家人们的总结，自己也收获颇丰。大家每个人都有自己工作中的行之有效的方法，听到家人们的分享，对自己的不足有了很好的填充。每个家人都有自己看问题的视角，而且每次分享的话题不同，也让我能够接触到家人们不同的思想硕果。还有群里面，有几位教师笔耕不辍地学习，鞭策了自己，也向他们学习。无论有没有取得成就，都必须有学习的态度。我经常看他们批注笔记，自己也感悟了很多。通过这种学习方式，自己也有了学习的方式。

　　由于工作调动，我支教于xx二中，所以只担任了协助班主任的工作。在协助中，我感受最深的是，咱们很多班主任工作方法简单粗暴，始终与学生之间保持着对立的关系，很容易激化矛盾。甚至出现师生争吵，更甚者出现师生动手的现象。通过在工作室的学习，我首先和这些青春期的孩子建立良好的师生关系。我把幽默恰如其分地运用到课堂上。当学生出现不遵守纪律的情况，幽默诙谐地调侃一下。这样既活跃课堂气氛，还会让学生红着脸，笑笑。接下来的时间，该同学又认真听课了。这种方法既提醒学生，又让学生的自尊得到极大的维护。这样不但不会与学生发生矛盾，还拉近我和学生之间的关系。对学生真诚的付出，就要让学生感受到这份厚重的付出。从而感激，感恩于老师，能够学好这门课。我们很多班主任，明明为孩子们做了很多工作，却因为工作方法不当，弄得学生不领情。我们又经常抱怨学生不懂感恩，因为自己的内心的不平静，说话的时候又口不择言，让师生关系紧张。

　　在本学期，我给七年级两个班的学生，开了三次主题班会。由于大部分的农村学校主题班会基本上都流于形式。都变成了班主任布置工作任务会，传达精神会，等。这个课堂没有主题，没有步骤。班主任随意性很大，安排到哪，就到哪。布置完后，就变成了学生的自习。我刚开始讲主题班会，学生还不适应，也不敢多言。后来经过我的引导，学生慢慢地讨论就放开了，发言也少了套路。无论哪个主题班会都会影响到某一部分学生。每一次主题班会都会激发学生潜能。提高学生感受生活，热爱生活的能力。影响和净化学生的心灵，让学生在有所思的情况下，转化成为行动。虽然只是几次简单的主题班会，但是收到良好的效果。

　　对于我们班主任工作中，还有一个很重要的问题，就是很多老师都希望自己的教育立竿见影，学生立马向好的方向转变。其实学生的成长是一个复杂的过程，形成问题都用了十几年的时间，去改变一个人，也不是一朝一夕的事情。我通过这一年的学习，端正了工作的心态。我们做每一项工作，都是我们为了学生变好而努力。至于学生能收获多少，不是我们看重的地方。我们的责任在于努力地做，而不是结果。我们要了解人的发展规律和特性，也就能更好地做好自己份内的工作了。

　　在工作室的这一年中，还有一点感触很大，就是和一群志同道合的同伴，走在通往梦想的.路上。我很喜欢一句话“蓬生麻中，不扶自直”。我自身不是一个很积极的人，所以需要有力量的引导和鼓励。工作室这个平台，就有一股催人奋进的力量。虽然这一年没有好的业绩，但是没有选择放弃自我成长。也是受我们工作中每位有梦想人力量的感染。我很欣赏一句话，人最可怕的，是自己不知道自己不知道。在教学中一样，我们自己都没有触及的东西，怎么可能教给学生呢?所以我们追梦的过程，实则是完善我们自己的过程。让我们的认知边界越来越宽，上升一个维度，能更好地服务我们的教学。

　　我很感谢x老师和工作室中的每一位家人，希望自己能够向每一位家人看齐，希望我们每位家人在新学期都有新的成就。梦想的路上，一路欢歌!

学习的心得体会5

　　xx年10月23日至11月2日，我参加了由xx县教师进修学校组织的赴上海听课培训活动。我们在进修校英语教研员xx的带领下，一行五人远赴上海，开阔了视野，增长了见识，学到了很多东西，可谓不虚此行。

　　10月23日早9点32分，我们登上了火车，下午4点左右到达哈尔滨。24日早8点左右坐上了哈尔滨—上海的列车，经过31个小时的长途跋涉，于25日下午3点多到达上海，先在虹口区宝丰联大厦（培训主会场）报到，第二天正式培训学习。此次培训的主题是尝试教育、成功教育、和谐教育、情境教育四大教学流派“同课异构”和后“茶馆式”教学研讨培训。

　　10月26日上午，宝丰联大厦四楼水晶厅座无虚席，来自全国28个省级行政区的600多位教师汇聚一堂，共同聆听全国知名专家的讲座。首先负责此次培训的中国教育服务中心培训中心播放了一段中教服的宣传视频，带有广而告之的性质。负责人刘振峰致开幕词。

　　然后师从xx、xx、xx的上海市著名教育家、上海市教育科学研究院副院长、华东师大教授、博士生导师，青浦教育发起人顾泠沅作了题为“课堂视野中的教师及其指导者”的讲座。顾教授首先提出，教育就是明白之人，使人明白。明白是指两方面的内容：堂堂正正做人要明白，清清楚楚做学问要明白。他重点讲了两个方面的内容：

　　1、教师教育中的行动学习范式

　　（1）在课堂上学做独立的事。（2）推广于课堂改革中的教师培训.（3）新的范式：行动反思。（要素：自我反思、同伴互助、专业引领）（4）校本迁移的四项技能。

　　2、课堂改革凸显为学而教本质

　　（1）独立学习的实验（2）探索为学而教的模型

　　顾教授从事乡村教育研究活动二十年，他认为，教师发展可以简单地分为三个阶段，第一阶段叫做“职初教师”，第二阶段叫“有经验教师”，第三阶段叫“专家教师”。“职初教师”的知识主要是原理性知识，也就是说他知道一些学科知识以及教学法原理，基本是书本知识。“职初教师”进入教育岗位后，要不断积累经验知识。经验知识就是案例知识——面对某一个学生，处理某一个知识内容，积累的例子越多，经验就越丰富。这个阶段叫“有经验教师”。“专家教师”还应具备丰富的策略知识，能够用一般原理分析特殊案例和个别经验。他以学游泳为喻谈教育问题，深入浅出，形象生动。

　　听了顾教授的讲座，我明白了“为学而教”才是课堂教学的本质。反思自己长期以来的教学实践，无论是教学手段的出新还是教学技艺的打磨，我的教学始终围绕着“怎么教”而展开。直面长期以来的教学，教为中心、为教而教的现象几乎占据了主流。为学而教，需要我们了解“学”在何处，方能确定“学”往何方。需要我们把握知识的结构与体系，从学生的现实起点出发，设计适合学情的教学目标与过程。为学而教，需要我们思考教育的核心价值，需要以先进的教学方法为引导，带领学生共同经历求真务实的学习之旅。为学而教，需要我们区别课堂上交流的热烈与混乱，建设有助于学生独立思考、交流探讨、质疑问难的课堂秩序。

　　10月26日下午，我们聆听了中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教学理论研究会理事长、华东师范大学教育科学院兼职研究员、南京师范大学兼职教授，年仅八旬的邱学华作的《尝试学习的原理策略与实践》的讲座。前国家教委副主任柳斌曾这样评价邱教授的研究：具有中国特色的尝试教学理论。邱教授喜欢与在场的教师互动，为了活跃会场气氛，他审计了一个有奖征答：有一个容量为9升和4升的水杯，怎样倒出6升水？我会，但是没抢到，有三个教师捷足先登，跑到台前答对了题目，得到了邱教授的书。现场气氛顿时活跃了。

　　在谈到当堂训练的效果时，邱教授讲了一个案例，在统计各国学生计算“1/3—1/4=？”的正确率中，美国25%，日本60%,而我们中国高达97%，看来我们国家的孩子在当堂训练环节非常优秀，有很大的潜力可以挖掘。邱教授问在场的老师，谁知道尝试教育重在哪个字上。我最先跑到台上，并且答对了题目。邱教授送给我一个关于尝试教育策略的光盘。于是相比洋思经验“先学后教，当堂训练”、杜郎口经验“预习展示，反馈达标”、青浦经验“尝试指导，反馈矫正”，尝试教学理论也提出了核心八字——“先练后讲，练在当堂”，教师先不讲，让学生先练，让学生先尝试一下，主动去自学课本，在课本中寻找线索，主动向别人请教，主动积极思考，直到解决问题。强调“两抓”（一抓尝试自学，二抓练习达标）、“ 三看”（一看参与面，二看练习面，三看开口面）。邱教授是数学方面的权威，他巧用圆柱体体积公式，阐释了提高课堂教学效率的规律，即v=sh（v=课堂效率，s=练习，h=自学），给人耳目一新的感觉。

　　邱教授很博学，年纪虽高但记忆力极好，很多案例、经历如数家珍。他的讲座风趣生动，我听后受益匪浅。

　　10月27日上午，上海市xx八中的教学副校长陈婷代替因故不能到会的成功教育理论创立者刘京海校长作了题为《我们学校的课改——国家课程校本化实施（课堂建设）》的报告。他们的指导思想是：相信每个学生，都有成功的愿望；相信每个学生，都有成功的潜能；相信每个学生，都可以取得多方面的成功。相信每位教师，都有成功的愿望；相信每位教师，都有成功的潜能；相信每位教师，都可以取得多方面的成功。其实，成功教育不只限于学生，还包括老师。这让我联想到刚刚结束的.全县素质教育成果展示活动，第四小学的才艺展示不但有学生的表演，还有老师的参与。唱歌、跳舞、绘画、朗诵、书法，样样俱全，让读书声、歌声、笑声“三声”永驻校园。我觉得这也是成功教育的范例。

　　成功教育一般要进行帮助成功——尝试成功——自主成功三个环节，以“多听、多说、多读、多写”为途径，以“多想”为主线。xx八中注重培养学生多写的能力，全校每个班级都开了博客，把学生的优秀习作发到博客中，老师、学生、家长第一时间都能看到，增强了学生的成功归属感和集体荣誉感。比如六年级的吴宇迪同学用文言文的形式写了《下军棋》一文：

　　今日，颇闲，乃邀友人下军旗。

　　待其就绪，以手推之，但见彼军长，师长皆置于前，而吾之前乃双师，时刻便有性命之虞。遍阅彼兵，冷汗遍体：若强攻，必死伤无数。唯有智取，方可取胜。

　　吾红，首攻。司令正欲冲杀，而见军长一马当先，灭师。士气益盛。一炸弹欲灭其，挫吾士气。军长速进行营。原以无恙，忽见师似虎，一旅灭。恰逢营皆空。虎入羊群，甚危。欲回援，忽明悟：彼明其众皆无与军长抗衡之力，欲以此围魏救赵之计，诱吾回援，此危消矣。

　　此师若遇司令，不足为惧。为深入腹地，乃以排长为引，诱旅出营，一举歼之。又夺其营，局势大好。

　　忽观吾阵，却见其师杀人如草芥，直扑假营，虽不担心，但若师被毁，知此乃假营，唇亡齿寒，真营必受牵。急命司令灭此。不料慢矣。师遇雷，自毁。彼不明此乃雷，炸其，始明此乃雷。为时晚矣。怒曰：“圣人非所与熙也，吾欲尔等反取病焉！”

　　今吾亡一排，一旅，然彼亡双师，一旅，一炸，形势大好，正欲总攻，忽省：尚未知司令于何，不可妄动。踌躇间，一旅挺身向前，被灭，忽悟：此非雷即军长或司令。炸弹一轰，果乃司令。军棋败露。总攻发起，大军如潮，杀向敌方，摧枯拉朽，直扑军棋。胜矣！

　　七年级课前5-20分钟进行演讲，训练学生说和讲的能力。高一定期开设“梦飞大讲堂”，要求社会名流到校讲座，，增设美学、心理学课程。同时开发了教与学电子平台，这套系统非常适合教学，不同课程、不同年级都有图文并茂的教学课件，丰富多彩，激发了学生的求知欲望。xx八中的评价方法全面客观，比值测定法、实力评估法、小题得分率分析法、知识点得分率分析法、达成度分析法、成绩异常分析法、基础题得分率分析法等等，但是我感觉没有软件，算起来很麻烦，但对比起来一目了然。

　　xx八中作息时间是这样的：七点半入校晨读，八点至十一点半上午课，午休只有半个小时，全校师生都在学校吃午餐，十二点到十六点十分下午课，十六点十分以后放学。这种作息时间学生在校的效果很有效，有利于培养学生的各种能力。xx八中开设了种植、养殖、插花、轮滑、瑜伽、电子鼓、击剑等多门校本课程。陈校长播放了学生上轮滑课的视频。学校提出“缺点就是他的特点”的口号，涌现出金话筒张弛、小小作家等一批“八中达人秀”。xx八中的成功教育就是一种赏识教育，注重培养学生的特长，符合学生的身心发展，所以，我非常认同这种教育方法。

　　10月27日下午，我们聆听了上海市xx区教育学院附属学校校长张人利作的《后“茶馆式”教学——“轻负担，高质量”的实证研究》的讲座。张校长首先讲了一个案例，说他们学校有一个学生，父母是上海外来务工人员，家里条件差，没有电脑，因英语作业发到邮箱里，他总是完不成作业，英语期中考了40分。考试让他把课上听得的知识教会母亲，结果这个学生期末英语竟然得了92分。张校长肯定了这个老师的做法之后，指出当今课堂教学的突出问题是“老师讲的太多，但绝大多数教师还有有意识到”。反思自己的教学，讲的就过多，有事完不成任务还出现拖堂现象，今后我会转变这种错误思想。

　　张校长说，人忘掉的知识往往是对的，记住的都是错的。（高考前有个女生问物理题，张校长帮她解答后，结果该学生还是答错了。其实是没真懂。）所以人要及时巩固对的知识，防止错误的干扰。于是在上世纪八十年代段力佩先生“读读—议议—练练—讲讲”茶馆式教学的基础上，张人利校长发展创新为后“茶馆式”教学模式。主要思想是以“议”为核心，学生能学会的教师不讲，讲了就是无用功，教师讲学生学不会的知识。抓好当堂检测和评价，鼓励学生的相异构想。张校长讲着讲着，就索性走下讲台，颇有大腕风范。从他身上，我读到了什么专家的亲和力与博学多识。

　　10月28日，我们乘车去了xx八中，穿过老年人公寓及长长的一段甬道，才进入xx八中的校园。我和铁东学校的贾静老师在实验室五楼梦剧场连续听了三节理念不同的语文课。初中预备年级的《森林中的绅士》，江苏常州市语文教学骨干、湖塘实验中学刘俊成老师采用尝试教学模式，上海xx区春蕾奖、新苗奖得主施之樱采用成功教学模式，天津区级双优课二等奖、教育硕士、普育学校学科组长、年级组长于淑伟采用和谐教学模式，对同一节课进行精彩的异构。刘老师贯彻了尝试教育十六字方针：以学定教、学教互动、多学少教、精练精讲。同时，师生共用教学案，课前学生利用学案自主学习，课上互动学习，当堂训练检测。他启发学生要大胆发言，敢于尝试，但课堂气氛不是太活跃。在随后的自评课、说课环节，刘老师认为没备好学生、时间仓促等原因影响了教学效果。施老师是主场，一开始上课就先声夺人，口齿伶俐，声音洪亮，由于教学环节脉络清晰，所以按部就班，师生互动和谐，分析到位，收到非常好的教学效果。堪称一节完美的好课。施老师在随后的报告中谈到她在教学中采用师徒立合同和积分银行的做法，让在场的语文同行惊羡不已。于老师态度和蔼，娓娓道来，思想挖掘较深，可能也是客场的原因，对学情把握不够，课堂气氛不是太活跃，但大体体现了和谐教学模式的精髓。课间休息时正值学生做广播操，许多老师都站在窗前欣赏，统一的校服，整齐的动作，与蓝天白云、橘红的运动场、林立的高楼间相映成趣。

　　三节课后，当代教育名家、和谐教育的创立人、全国和谐教学法研究会理事长xx勤作了《提高教学效率，整体建构和谐教学实验》的讲座。整体感觉王教授是神人，九流三教，无所不通。他创立的和谐教育模式，有理论有实践，小到4-6人的分组，五环节教学，大到三级建模高深思想的酝酿形成实施，无不彰显大家风范。三级建模是指一校一模，一刻多模，一模多法，王教授介绍说，各科目全加上有一百多套模式。比如复习课模式，就采用导入复习，明确目标；单元回顾，知识梳理；摸底测试，发现问题；教师点拨，解决问题；链接中考，总结规律；课堂小结，布置作业。王教授走过全国很多学校进行听课指导，他当堂板书绘制的知识树，以及旺盛的经历，睿智的头脑、过目不忘的记忆，令我们肃然起敬。

　　10月29日上午，我们驱车去了上海市xx区教育学院附属学校。没有准备中学语文课，我只好听了三年二班的一节语文课和一节英语课。xx老师执教的《钱袋》，先用大屏幕打出许多书名，创设情境，从而导入本课。接着出示教学目标，一生读给全班听。然后是检查预习，学生黑板听写词语，教师及时纠正了“爽”字的正确笔顺，足见教师深厚的语文基本功底。在学生合作环节，无论是分角色朗读，还是赏析句子，学生都踊跃参与，训练了语文综合能力。一名同学还说出了阿凡提帮助穷人战胜巴依的做法是“以其人之道还治其人之身”，明显比老师“以牙还牙”的答案更高明。教师启发学生在对话提示语当中加入动作，进行了作文指导。纵观本节课，有基础知识，有口语训练，有思想挖掘，还有学法指导，也是一节好课。

　　第二节是xx老师的英语课《my favourite picture》，整堂课没有一句汉语，全英语教学。学生忘我投入，边说边比划，同桌合作、小组合作、师生合作，完全陶醉在英语学习的快乐中。尤其在拓展延伸环节，学生从家里带来自己最喜欢的照片，用英语介绍给老师和同学听，发音准确，口齿清晰，语句流畅，语惊四座。试想，小学三年级上学期就达到这种水平，我们高中生怕也未必达到。随后的交流中，学校的主管领导和任课老师讲了具体的做法。根据每位学生的实际情况，用空心圆、双圈圆、实心圆做好学情分析，这种做法值得借鉴。

　　此次听课培训学习，虽然时间短促，但我确实收获颇丰。感谢进修校、第三中学领导对我的厚爱，给了我一次出远门学习的机会。今后我会更加努力，在极厚的教学中干出一番成绩来。

学习的心得体会6

　　“博学为师，身正为范”——这是我上师范学院时常常接触到的一句话。如今我也成为了别人的老师，加入到了教化这一行业领域中来。

　　时间荏苒，不经意就从指缝中溜走。数数日子，我参与工作已经一个月了，尝尽了其中的各种味道。在工作的前几个星期我参与了学校组织的德育培训课程。通过这几次的培训学习，对于像我这样的新老师是非常刚好的，意义非常重大，而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。 “以德治校，以德育人”是教化中的重中之重，是不容忽视的。在我们的教化过程中“重智育，轻德育”的现象比较明显，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要学生的学习好、成果好、取得高分，就是最好的学习成果。其实不然，学习不仅要学好文化学问，更重要的是要学习如何做人，而德育正体现了做人方面。成果只是学习的.一方面，只有培育出良好品德的学生，我们得教化才算真正的胜利。新课程标准下的教化不仅要重智育，还要重德育，只有这样教化才算完整，人类才算完备。

　　这次德育培训给我印象最深就是关切和爱学生。教化要关注每一个学生的发展，要重视学生的德育教化。经过一个月的教学生活让我深刻体会到了，在平常的教学过程中穿插德育内容对学生的全面发展相当重要。教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们更应当以爱学生为基础，爱惜学生的自尊心，培育学生的骄傲感；以表扬为主、少指责，先确定、再订正。作为一名合格的老师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。首先，我们先要从的生活小事中关切学生。教化其实是点点滴滴的积累过程，我们要注意细微环节才能全面地视察和了解学生，从而对症下药。这就是所谓的“因材施教”。其实，老师什么都不用多想，对学生奉献爱心就足够了，对学生的关切哪怕是一件微乎其微的小事，或许他都会牢记于心。其次，老师要给学生多一点的包涵和耐性。人有“三六九”等，学业也有“一四七”分，不管是学习好的还是坏的，老师都应当一视同仁不能有偏袒之心。

　　对学习好的学生，老师应赐予更多的期望，让他们保持良好的学习状态，使自己更优秀；对学习差的学生，老师应赐予更多的激励，不仅要对他们有信念还要使学生自己建立起自信。无论差生还是犯错误的学生，老师都应当要给学生足够的包涵和耐性。要有一种“不抛弃，不放弃”的心态，用一颗宽容的心去接受每一位学生，用一颗博爱的心去爱惜每一位学生。

　　德育教化不是一朝一夕的事，这须要老师要有持之以恒的精神。所以，在以后的教学工作中，我们更应当注意德育的培育，脚踏实地地把它做实做细。

　　教书育人是老师的天职，也是老师的基本使命和主要工作，酸甜苦辣渗透其中。让我们用自己心教化每一位学生，用自己爱感化每一位学生。

学习的心得体会7

　　11月中旬，有幸参加市局组织的XXX第五期领导干部暨20xx年度绩效A级人员培训班。培训班整个课程安排合理，既关注了当今公众关心的房地产和土地政策、当代中国国民价值取向等热点问题，又关注了作为税务管理部门如何创新、如何面对危机应对媒体关系等与工作实际息息相关的实际问题，既有前瞻的视野，又有丰富的案例分析。虽然本期培训班研究培训时间短，但感触很多，收获也不少。

　　一、拓宽了视野，增长了知识这次培训，我们共研究了6门课程，课程涵盖了当前我国土地政策、房地产问题焦点透视与宏观调控下的博弈，企业家与企业的发展，创新思维与创新管理，区域经济发展，当代中国公民的文化、人格、修养、视野等，内容覆盖面广，信息量大，聆听了XXX知名专家教授的授课，领略了名师的智慧与风采，老师们博古通今，知识渊博、理念精深，在各自的研究领域都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解不时闪烁出智慧的火花，使我的思维理念不断地受到新的冲击，XXX教授对我国土地和房地产政策问题的.分析使我进一步理清了对当前房地产政策思想认识上的误区，解开了许多工作、研究、生活中的迷茫和疑惑，地拓宽了视野，开阔了眼界。正所谓：聆听的是智者的声音，感悟的是知识的力量，学到的是管理的精华。应云进处长的三头理论和每个人都有自己的六口井理论使我大开眼界，增长了管理知识，增强了工作自信，借鉴成为企业家的经验在一定程度上提高自己的管理能力。

　　培训研究到新颖的思维方法。各位教授从不同的研究领域出发，以不同的研究视角，展现了许多新颖的思维方法，破窗理论、XXX教授的强哥语录这些新的思维方法，突破常规思路，这些思维方式所闪现出的智慧，对我实践工作有很强的现实指点意义。它使我在今后的工作中能够更加自傲，思路更加开阔，方法更加灵活。

　　培训研究到有效的相同方法。XXX副处长结合温州高铁变乱XXX发言人的案例分析，使我对危机管理中如何应对媒体有了更清晰的理解，为我们讲述了相同在现代管理中的重要性，人都有性格，而性格本身就兼有优劣，性格本身不分好坏，不管什么性格的人本身也不存在强和弱。相同，就是人与人之间的相互相识，相互理解，就是消除误会，化解冲突，摒弃隔阂，就是密切关系，求得体谅，增进感情，达成共识。但凡成功的管理者，无一不是善于相同的好手。作为管理者，一方面加强团队内部管理，需求与成员相同，良好的相同，能够使团队成员理解管理者的管理意图，能够激发大家的参与感和热情，能够引导团队成员朝着配合的目标团结一致，奋发勉力。另外一方面创设团队发展的良好环境，要与外界相同。不管是要争取领导的政策支持，部分之间的协调配合，还是要赢得外界的大力帮助，这都需求重视相同，一方面要保持自傲、充满诚意，另外一方面要善于寻找双方的关注点、兴奋点和配合点，促进工作的有效推进。

　　二、提高了认识，完善了自身在研究中提高，在实践中锤炼，这是我们这次培训的体会之一。通过研究，提高和完善了自己，通过研究，对自己的日常工作进行了反思。

　　经由过程这次研究，我们深刻地觉得到自己的管理理论水平离工作实践对自身提出的要求差异大。XXX教授当代中国教育与百姓价值取向的课程使我扩充了常识面，在研究中得到了进步。认识到要注重在平时的研究中积累实践经验，勇于实践、不断探索，善于总结，注重积累。做为家长，在教育孩子过程中，不使自己的孩子成为中国的三小孩儿，关心孩子的成长，教育好自己的孩子坚信诚实做人、不怕艰苦是人生用之不竭的素养和财富。作为分局长，在平时的工作中，要注意收集、总结、提炼别人成功的经验，使之具有普遍指点意义的方法，并渐渐成为自身工作特色，不断进步工作水平。

学习的心得体会8

　　我参加了这次小学语文远程培训。这次培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。几位对教育教学工作很有见解的专家给了我们具体的指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我透过培训获得的几点体会：

　　一、教师要不断进行知识更新

　　这次培训中专家们的讲座，我明白了阅读的真正好处，从处说是为了国家的发展，而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。所以，阅读不应是一句虚无缥缈的口号，而更就应具体地体此刻生活的方方面面。

　　我们常说：要想给学生一杯水，教师就就应有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。

　　二、教师要教给学生学习的方法

　　新课程的终极目标是什么一句话：为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，理解熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，用心参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

　　新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的'语文实践潜力，而培养这种潜力的主要途径也应是语文实践，就应让学生更多地接触语文材料，在超多的语文实践中直接培养潜力。可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢此外，老师也告诉我们：我们教师务必发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”带给方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。

　　三、把主动权还给学生

　　只有把学习的选取权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。

　　作为教师，我们肩上的担子是沉重的，应对如此重的革新，我们要做什么首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。这也是我在阅读教学方面最的感悟。语文是一门立的课程形态，有特定的目标和任务，有特的个性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注资料到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西。

　　在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。

学习的心得体会9

　　古人云“百行孝为先。”所谓的孝，就是一个老字的上面，下面一个子。父母养育了我们，我们做子女的，当然要把父母捧在手心啦！

　　通过这次学习，我想到了孝心在我们生活中常常出现，就拿我的邻居李伯伯一家来说吧。李伯伯年事以高，儿女事业有成，可李伯伯在谁家安度晚年还是个问题呀。凑巧，这一天两个女儿和一个儿子不约而同地来到李伯伯家。大女儿说：“我是老大，父母理应住我家，你们都要听大姐的。”二女婿不服气：“我家房子宽敞，孩子也大了，老人住方便。”三儿子说：“既然我们谁也说服不了，那就住我家吧……”他们的孝心真是让人感动。

　　我觉得若有一口饭，先给父母吃；若有一张床，先给父母睡；若有一件衣，先给父母穿；若有一间房，先给父母住……古有花木兰替父从军，今有三姐第为父争孝。朋友，请用你累积的爱回报父母，哪怕是一点点，一点点……

　　刚接到职场礼仪培训通知的时候，感觉多此一举，礼仪之邦，这还用培训么?但是通过学习，让我对职场礼仪有了正确地了解和认识，使我自身有了更进一步的提高，同时也找到了自身的'不足，为以后的职场礼仪学习运用打下了坚实的基础。

　　在这次职场礼仪学习后，我恍然大悟，原来在平时的工作中我有很多地方都做得不到位，从与他人交谈到衣着服饰，似乎我都有太多的忽略，职场交往是讲究规则的，即所谓的没有规矩不成方圆。比如自己的衣着服饰，在工作时不是自己喜欢什么就穿什么，个人衣着服饰应符合自己的工作与职位，能够给人以美感。

　　学习职场礼仪我认为首先应当让每一个人了解学习职场礼仪的必要性，在现实工作当中，很多人对职场礼仪不重视，认为是一些表面的东西，是做给别人看的。但正是这些表面的东西才真正体现了我们的素质和教养，所谓的内行看门道，外行看热闹，你受过哪样的教育，上过哪些场合是一眼能够看出来的。在与人交往的过程中，能否给人留下良好的印象，树立自己良好的形象，更好地与人交往都是离不开礼仪的。学习职场礼仪能够从中得到一些交往艺术，能够更好地与人沟通，知已知彼，才能百战百胜。

　　因此，不光是这些礼仪，还有生活中的其他细节都应留意，也要学会设身处地地为他人想想。这就是这次礼仪培训我的所得，通过这次职场礼仪学习，我才明白在原来的平时工作中我们有很多地方都做得不是很好，从小小的电话，短信用语，鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时工作中接电话是否在铃响了三遍时接听，是否先报自己的姓名部门以及工作单位，还有我们是否做到了语调热情，大方自然，声量适中表达清楚，简明扼要，文明礼貌。鞠躬礼是否标准、文明用语声音大小是否适中、面部是否有表情等常见问题我们好像都没有多加注意。所以，我们应该加强礼仪方面的学习，还要做到学以致用。

　　提升个人的素养，不仅是职员素质的竞争，它还有助于维护公司的形象。在商务交往中个人代表整体，个人形象代表公司的形象，个人的所作所为决定了他人对本公司看法。所以说，它是公司形象的竞争，教养体现细节，细节展示素质

　　本次礼仪学习开拓我的视野，让我受益匪浅。所以，我觉的我们在平时的工作中应真正的做到“注重细节，追求完美”。

学习的心得体会10

　　这个学期很幸运地“捡到”这门公选课，每个星期一晚上我们几十个幸运儿就聚在这个小小教室里面，一点一点走进礼仪这门艺术里面。礼仪是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法;是在人际交往中进行相互沟通的技巧。现代人，不能不学礼仪。现代人，不可不接受礼仪教育。于是，对于我们这些即将踏上社会，穿梭于各种社交活动的大学生来说，这样一门课程是很有意义的。

　　经过一学期的社交礼仪学习，我学到了很多，也感受了许多。非常感谢导师这学期的辛勤栽培。还特意邀请音乐学院的师姐来给我们女生上一门难能可贵的化妆实践课，让我们更深切体会到在适当的场合化一个符合自己特点的妆容着实为女性的美丽打开翅膀。每一次的课堂并不是生硬的站与坐、讲与记——授课导师站在台上滔滔不绝，听课学生坐在台下认真做笔记，生动活泼的课堂即时训练，各富创意的小组展示，这才更能让所学到的融会贯通，运用得当。灵动的课堂让这学期的公选有了活力，带着欢乐的回忆也积淀着收获。

　　通过形象礼仪的学习我学着更好地与别人沟通，在一切人际关系中，互相尊重是第一美德，而必要的距离又是任何一种尊重的前提。如何更好地提高自己在社会各个方面的修养,如何吃西餐才不致失礼，使我懂得了如何与他人建立良好的人际关系，而且使我认识到在人际交往中有很多重要的原则要遵守的。更使我了解了礼仪是在人际交往中必须遵守的一种惯例，是一种习惯形式，即在人与人的交往中约定俗成的一种习惯做法。礼仪的核心是给人舒适和尊重，比如桌位要有主次，介绍要有先后，穿衣要分场合，送礼要有讲究……让他人感到舒适，感到被尊重。

　　随着年龄的增长和生活环境的变化，我们的自我意识有了新的发展，每个人都非常渴望获得真正的友谊进而更多的情感交流。通过人际交往活动，并在交往中获得友谊，是适应大学生活环境的需要，是发展成"独立"的人的需要，也是我们成功走上社会的需要。

　　礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。社交礼仪的'基本规范和知识，帮助我掌握交际技巧，积累交流经验，在交往过程中学会遵循相互尊重，诚信真挚，言行适度的原则，就能很快与交往对象接近，使他们觉得我是熟悉他们，理解他们，尊重他们的。这样我们之间才能建立起真挚深厚的友情。

　　同时，我感觉社交礼仪本身又是一种特殊的语言，用社交礼仪的基本知识和规范，去顺利地开启交际活动的大门，让我们建立和谐融洽的人际关系。总之，学习礼仪知识使我受益匪浅。学会礼仪,享受礼仪,品味礼仪,才会成为一个有内涵有品味的大学生。学的是知识，实践还得靠我们自己，生活中处处留心，多注意，把学到的礼仪融入到生活中，变成自己的才能真正助我们腾飞。

学习的心得体会11

　　标题：高中生如何学习英语作文精彩开头写法

　　关键词：如何学习英语作文

　　导读：不论是汉语作文还是英语作文，难度都是比较大的，想要拿到高分是需要好好训练的。作文的提高可不是一天就能达到的。下面我们就介绍高中生要如何学习英语作文精彩开头的写法。

　　我们中国人做事情都希望能够有个好开头，但是我们也知道工作的开始阶段都是比较麻烦的，因为我们不知道要从何下手。高中生想要知道如何学习英语作文，我们也就必定会提到作文开头的写法，因为我们都知道考官阅卷还是有一定的倾向的。

　　下面我们就介绍如何学习英语作文精彩开头的写法。

　　1.正反表态法：在第一段中把正反观点都表达出来，最有一句写自己的观点。1-2句对主题的介绍，3-4句正反两种观点，看法做一个描述，5句表达自己的看法。

　　2.让步法：先把反方观点引出来，做一个肯定的评价，然后笔锋一转，回到自己的观点上来。

　　3.背景法：适用于对一个现象分析时，至少为2句话。原因，后果，背景。背景介绍用3-4句话，第一段最后一句用几个单词概括一下。

　　4.提问试：要讨论什么就先把话题以问句形势提出。回答问题表达自己的.观点，对自己的观点做个理由概述或先写出反方观点，对其做一个反驳，顺势提出自己的观点。

　　上面就是对如何学习英语作文精彩开头的四种基本的方法。虽然作文与真正的写作相比还是有很大的区别的，不过有一个精彩的开头就能给别人一个好的印象，就像很多人听一首歌，要是前奏好就愿意听下去一样，一个好开头非常重要！更多学习资料请见美联英语学习网。

学习的心得体会12

　　今年寒假培训与往年不同，没有上级领导的报告，只有我校校长和老师的切身体会，通俗易懂、受益匪浅、感触至深。

　　一、师德师风学习

　　教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。杨主席告诉我们，由于社会在飞速发展，生活节奏加快，工作压力大，使一切静的东西都动了起来，如果教师动了起来，那会传染给学生。因此，作为教师，我们要具有古人那种宁静，淡泊的心境，抛弃浮躁，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

　　从几位有经验的老师身上，我学到很多东西。不论是课堂管理或是学生问题解决都对我有很大的帮助。我会虚心向他们学习，也会努力总结自己的教学。上好自己的每一堂课，做个名副其实的优秀人民教师。

　　二、用爱感染学生

　　桑主任说"爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。"要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的孩子，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友。

　　三、认真学习并遵守学校的教学常规

　　本次培训，教务处张主任领着我们认真学习了学校的教学常规，俗话说，无规矩不成方圆，通过本次培训，我们对学校的教学常规进行了深一步的认识和学习。

　　四、徐校长围绕这听评课进行了精彩发言：

　　（1）评教学理念。依据课堂教学活动的实例，评议课堂教学中的体现了哪些现代教育思想与理念。包括：以人为本的思想，面向全体的思想，树立学生主体地位的思想，以体现新课改的精神和教育新理念。

　　（2）评教材处理。评议执教者对教材把握是否准确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容确定是否妥当等。是否全面规划教学任务，培养学生思维能力。是否关注学科知识基础性的同时，强调与现实生活、学生经验的联系，强调实际应用，是否重视学生自主探究、合作交流、动手操作、应用知识等方面的内容以及学科间的整合。是否创设问题情境，激发学生学习兴趣。

　　（3）评教法运用。评议教师在课堂教学中所运用的教法是否符合学生心理特点、是否激发了学生的学习兴趣、是否创设问题情境，引导学生积极思考、是否有利于培养学生的能力、是否调动了学生的学习积极性等。教师为学生制定的教学目标是否处于他们各自的最近发展区内，并为学生提供必要的认识前提，安排好新旧知识的连结，让学生跳一跳摘果子，这样才能最大限度地调动学生的学习积极性。教师对来自课堂中的各种信息，如何收集、筛选与评判，形成何种的反馈信息，又是如何处理反馈的信息，以及采取何种的偏差纠正方案与应对措施等。

　　（4）评学法指导。评议教师在课堂教学中对学生学法指导的情况。如能否从学科内容与特点着眼，针对学生的年龄差异、心理特征、学习基础、学习方法、学习能力、思维特点等进行相应的指导。是否充分发挥学生主体性，采用多样化的学习方式，促进学生主动地、富有个性化地学习，培养学生学习潜能。

　　（5）评教学过程。评议教师在教学组织活动中，教学环节安排是否合理、教学的组织形式是否有交、教学的结构是否严谨、教学节奏是否紧凑、教师点拨是否适时适当、现代教学手段使用是否合理科学等。从新课改精神来看，更关注学生的主动参与，让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中，在情感的'体验中学习知识，完善人格。

　　（6）评教学效果。评议教学内容的完成程度、学生对知识的掌握程度、学生能力的形成程度、学生思维的发展程度等。教学是否注意联系学生生活的实际，从而使学习变成学生的内在需求。是否注意挖掘教学内容中的情意因素，做到知、情、意结合，课堂上师生民主平等，互相尊重，教师给学生以成功机会，使学生情感的需要，自我实现的需要得到满足，从而使学习变成学生的内在需求。是否坚持因材施教，让每一个学生装得到其原有基础上的最好发展。本节课在教学上是否面向全体学生，是否关注学生的和谐发展，是否关注学生的可持续发展。

　　五、庄主任提出"数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具"

　　"对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验"。这充分说明了数学来源于生活，又运用于生活，数学与学生的生活经验存在着密切的联系。在数学教学中教师应该在课题研究中应充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活性、趣味性，调动学生善于质疑、自主研究，主动寻觅数学与生活之间的密切关系，探索生活材料数学化、数学课堂生活化的教法，使学生轻松愉快地掌握数学。

　　六、教务处黄主任，王主任就数学、语文学科作业的批改设计、学科特点做了细致的讲解。

　　最后办公室赵主任、总务处李主任、医务室安老师讲解了学生的安全及注意事项。

　　总之，这次寒假学习培训，大大激发了新老教师的工作热情，我相信每位教师都从中学习了许多宝贵的经验，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平，向经验丰富的老师不断学习。

　　很有幸在放假前夕聆听了朱爱朝老师的《用艺术的方式和世界连接的》讲座，为即将开始的假期生活开启了返璞归真的旅程。

　　诵读是文字最美的节奏，不断地重复就是谦虚的吸纳。朱老师特意选了苇岸的《大地上的事情》的节选部分让我们诵读，让我们体会这种谦虚的吸纳。在一遍遍地吸纳中，我们渐渐地体会到了文字的美和苇岸对大自然的迷恋与敬仰。

　　对于吟诵，以前接触的并不多，这次雅致的洗礼，让我真正认识了吟诵。朱老师说：吟诵，让声音与灵魂变得湿软，眼神与心灵变得冷静。吟诵，让我们在不断加速的世界中，找到坚固稳定的锚。优美的古文，铿锵的节奏，悠扬的韵律，仿佛把我们带到了悠悠山谷，看到了潺潺春涧，领略了落花与孤云。丝丝入扣的音律，也仿佛让我们体会到了古人对大自然的美好情怀。

　　万物回归本质，教育又何尝不是这样呢？在生活节奏越来越快的现在，孩子们的生活被各种各样的高科技所围绕，过度的声色刺激，扰乱着孩子的身心稳定，我们都逐渐成为机器的俘虏、深陷虚拟的世界。作为教育者，我们给孩子的不应该只有单调的知识，在给予知识的同时，也要满足于孩子的情感。而朱老师的“自然笔记”正是教育返璞归真的结晶。

　　雕塑、绘画领域中的一切都会滋养人的个性，诗歌、音乐也可以培养人的社会生活。画与写是孩子依靠自己的力量寻路、开路的过程，这是一个创造的过程，孩子需要解除束缚，获取自由。

　　如果没有聆听朱老师的讲座，我想我可能还在迷茫，所以，庆幸此时的我明白了教育返璞归真的意义，清楚了自己教育路上新的方向。

学习的心得体会13

　　前段时间大家都在讲各种段子，比如：口罩怎么也没想到自己居然成了年货，或者在讨论一件事的时候问到原因会说：这得从一只蝙蝠说起。确实，小小的一只蝙蝠打破了春节的祥和与欢乐，一度让全国上下陷入了恐慌，但好在是我们的背后是强大的祖国，使得全国在第一时间减少了人员密集聚会，几乎整个春节都没几个走亲戚的，就连我们家今年也只去了爷爷家。

　　春节过后，假期即将结束的我们忽然接到消息，全国中小学不得开学，开学时间另行通知，大部分的企业工厂，上班时间也是一推再推，几乎成了一个过不完的长假。这个时候一款App出现在人们面前，它就是阿里旗下的钉钉办公软件，毕竟疫情虽然急迫，但是终将过去，在不远的将来还有高考，这个需要我们独自直面的敌人，依然在那里虎视眈眈，我们的学习不能拉下，各个学校开始用钉钉进行网络授课，我之前虽然也补过课，但是都是在补课班补得，这网课倒是头一回。

　　为了响应教育部的停课不停学，各个老师也开始学习这个软件，大家都是第一次接触这个App，所以难免会有小问题，但是我们和老师们通力合作，终于是能开始正常的教学了，但是还是有些不太习惯，老师们戏称自己这是十八线主播，我们学生也成了，每场必看的“铁杆粉丝”，每天各种线上互动，虽然可能没有快手，抖音等平台主播所带来的娱乐感，但是确实是正正实实的精神食粮，也实现了零三年小学生对未来的畅想中所说的在网上就能上课，虽然是疫情所迫，但是我们现在也确实有这个科技力量了，这还要感谢阿里尽职尽责的程序员们，他们为了满足直播需要，连续几天加急为软件加了几万台服务器，以提供云计算资源，还积极地根据大众所反映的一些亟待解决的问题，在前头讲钉钉升级到了5。0，加上了许多实用简洁的功能，让我们学生们也受益不少。

　　其实吧，开始网课之前，大家心里想的其实是，网课有多么轻松，毕竟在家有更加舒适的环境，可以随时补水之类的，各种美妙，但开始的第一天，美梦就破碎的一干二净，留给我们的只有截不完的图，抄不完的笔记，以及，看不完的直播回放，简直就是个大型翻车现场，更不用说那些闹钟订晚了一个小时，习惯了寒假作息而起不了床，管不住自己和同学聊天，导致重点内容转眼错过，效率低下的同时，学习时间也一点点地流逝在了看小说，听歌等等杂事上，一点都不美好。

　　我虽然没有那么地惨淡，但是也没好到哪儿去，网络卡顿，数学物理等特殊符号难以输入，手机社交软件的声音或者震动，都让我分心不少，效率不高，但是想想远在天边，近在眼前的高考，在想想自己前几天的表现，确实胆战心惊，不能在这样下去了，就开始了一波操作，强制自己进入在学校的那种状态：将手机上除了钉钉以外的社交软件全部消息免打扰，以免分心；上课必开forest，不能玩手机了，自然就只有乖乖学习了；将自己的书桌布置的和学校一样井井有条，凌乱的环境实在不适合学习……就这样，我一点点地进入了状态，开始习惯这个强度的学习，同时挤出时间来每天两遍眼保健操，以保证自己的眼睛近视的少一些；每天的运动不能少，虽然已经十几天没出门了，但是身体机能得保持；除了老师布置的任务，想要提高，课外题目少不了。

　　疫情还在肆虐，在“战疫”的前线上，无数的白衣战士在奋战，他们保护的'是那些病患，保护的更是整个国家，有了他们的努力奋斗，我们才得以能够在家里这么安稳地学习，我们不能只是口中喊着“武汉加油”，那样没有半点实际意义，我们应当珍惜这段可贵的学习时间，用这段时间来给我们赋能，给自己充电，才算是不辜负那些奋战的白衣天使，才能让我们自己更加强大，将来向他们一样保卫我们的祖国，保卫我们的人民，担起国家、时代赋予我们的重任。

　　网课可能还会陪伴我们很久，希望之后的网课能后越上越好。

　　一场意料之外的病毒，成为了2020开启的门槛，这是2020送给我们的考验，但春天终将到来，疫情也终将过去，春暖花开的景象必将在华夏大地处处上演，只要我们抱紧拳头，困难总会过去的，加油，愿我华夏大地此后百年，风调雨顺，国泰民安！

学习的心得体会14

　　xx年10月20日我参加了初中《道德与法治》新教材教师网络培训会。此次培训有两个内容：一是由主讲专家金利对新教材的总体进行解读并对教材的使用了一些建议；二是专家刘秀洪主讲，对七年级上册教材的教学内容做了简单的梳理。通过这次的培训学习，我收获颇多。

　　新教材力求从生活中的小事中渗透法制教育。教师不仅要向学生传授好的道德实例和现实需求的法治知识，也应和学生一起解读、分析，更要带学生们走出教室，走进社会，观察、思考、感悟、实践。面对新教材，我们要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教师，用自己的实际行动教书育人，做一位有眼光、有底蕴、有情怀的教育者，用德浸润和温暖儿童心灵，用法呵护学生健康快乐成长。

　　另外，新教材更加关注学情，从学生的问题出发，有句话说到“学无定法，贵在有法”。我们教师还应更加地去激发学生的学习兴趣，给学生信心。

　　新教材的探究内容多了，如何在一节课做到既要讲解知识点，又要放开课堂让学生去讨论去参与进课堂，讨论的时间要控制在多少分钟？教师的课程是否能按时完成？这些问题都是对教师的挑战。但挑战也是机遇，对教师的要求越来越高，看教师是否能掌握好自己的课堂，让学生更高效的学习，都是在为祖国造就人才。青年是中国的未来，从《思想品德》出发，将《道德与法治》融入进学生的.教育中去，不断完善，不断进步。

　　的研究探讨；联系个人实际，思考教师的自我管理要努力提高那些学习能力和管理能力，对自我专业发展的问题能够进行分析、规划、设计、激励等；

　　三、抓住当代小学生心理特点，在班级管理中实施适当的教育对策，鼓励学生发挥特长，发展个性，培养学生学会做人、学会生活、学会学习、学会发展；充分认识到沟通在构建良好师生关系中所

　　起的举足轻重的作用，以及师生沟通时双向交流的重要性；知道认知影响人的情绪和行为，并能在此基础上指导学生良好地进行情绪管理；掌握小学生常见心理问题的表现特征，学会使用一些简单的心理辅导方法与技术，并理解心理辅导的原则。四、通过一些微课，如挫折教育、合作学习、表扬奖励等主题微课，使进一步学会正确处理教学中的现象。

学习的心得体会15

　　时间如白驹过隙，一个月的学习转瞬即逝。再次走进这陌生而又熟悉的校园，一切都如此的亲切而让人留恋，不过一份沉甸甸的收获使我觉得不虚此行。

　　初到异地都会产生一种举目无亲的失落感，但承德人的热情，细致入微的关心，让这种感觉荡然无存，反而代之的是如家般的温馨。吃饭、住宿、出行、观光生活的各个方面被安排得井井有条，在这种安逸得甚至有点乐不思蜀的生活背后，是你们无私的辛劳的付出。除了感激，再多华丽的语言也会显得苍白无力，除了努力学习，任何无谓的行动都会枉费一片苦心。

　　敬业精神做好教师的一种品质我也在恪守，九中老师的'敬业精神令由衷的钦佩。在我们的酣睡中你们已经迎着晨曦开始一天的工作，两个教学班，一百一十人左右，多少作业要批改，多少学生还需要辅导，多少班级事务还等着要处理。况且，还要备课、写教案，还要参加各级各灰部门组织的活动。也许，你们根本无法欣赏到夕阳的妩媚，因为离开校园进往往已是月朗星稀，做为同一阵营的战友，我们深知这就意味你们付出了多大的牺牲，这怎不让人产生深深的敬意？

　　听你们讲课更是一种享受。创设情境的导课不留痕迹让人渐入佳境，教学环节的环环相扣引人入胜，过渡语言精妙绝伦，起转承合间妙语如珠，对学生的评价中肯而不失激励，对课堂的掌控威严又不乏欢笑，教师的主导作用发挥得淋漓尽致。但我们深知：台上一分钟，台下十年功。看似信手拈来，实际查阅了多少资料，熬了多少日夜，在新课程改革的大潮中，又经受了怎样的洗礼。每当浮想起课堂上那精彩的生成性情节，我都在拷问自己，我该怎样去用一种新的面貌面对我的学生，知也无涯，学也不涯。路漫漫共修远兮，吾将上下而求索！

　　如果说这次学习还有什么遗憾，那我想应该是待得时间太短，但我又告诉自己不能贪婪，至少在学为人师，学为好人的道路上，我有了新的目标，栉风沐雨，我义无反顾！

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