(经典)个人学习总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此好好准备一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编精心整理的个人学习总结，希望对大家有所帮助。
个人学习总结1
关于如何学好语文基础知识，其实每个人都应该是清楚的，比如认真背书，正确默写生字词，校准读音，等等。今天我就毋庸赘言了。我今天主要讲讲我的一点点在语文基础学习上的心得体会。
首先，上课时认真听讲，做好笔记，这永远是最重要的环节。
另外，多看一些书也是我的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外广泛的阅读。
此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的'那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。
语文和英语一样是个需要长期积累的学科，临时突击效果不大，但在考试前能多做些题，从题里发现问题，回头再有针对性的突击学习对提高考试成绩还是会有所帮助的了。
个人学习总结2
时光转瞬即逝，一眨眼的功夫，一个学期就过去了。想起了这一学期的学习历程，有付出，也有收获，自然也有许多不足之处。现在，我就对我这一学期的学习进行一个总结。
这一个学期我的成绩相对比较平稳了，基本能保持在班级前五。这都归功与我平时认真听老师上课，仔细完成做呀，基本按照学习计划实行。我对我自己的学习情况也较为满意，但回顾一个学期的学习，也有一些需要改正的地方。
比如说，有时候我做作业做到一半有些无聊，就会看会儿旁边的'课外书，有时就忘了时间了。这看上去没什么，其实对作业效果影响很多。因为我们看了书后心思就会偏离到书上去了，便没有心思做作业了。而忘了时间，看得晚了，更会让我们急于完成剩下的作业，从而影响作业质量。还有时，我碰到一旦难题便会很焦躁，不耐烦，却会盯着这一道题目，这也十分不好。所以我以后要尽量避免这些情况的发生，让我的作业质量更加好。
又比如说，对于考试我还不够重视，可以说我考试前几乎没有复习过。虽然似乎对成绩还没什么影响，有不提倡临时抱佛脚，但考试前适当的复习还是需要的。这可以帮助我们了解到自己不足之处，来重点关注，尽量在考试中避免类似问题的发生。所以，我也要学会考试前复习。
总而言之，在下一学期的学期中，我要保持有点，改正缺点，争取让成绩更好。
个人学习总结3
一、工作情况
为了迎接21世纪的挑战，培养创造性人才，《九年义务教育课程计划》提出：构建由“学科和活动”组成的课程体系。我们全面贯彻教育方针，以教科研兴校，积极投入到科技文体活动中来。在短短的时间里，研究性学习活动实验成果可喜。 大部分学生科学素养得到了全面提高，教师的科研水平也得到了煅炼。
二、主要工作措施
综观一学期来的实践和探索，我们深切体会到：在研究性教育教学中，要抓好学科课和研究性学习的整合，通过多种渠道，发挥学生的个性特长，提高学生的全面素质。
现就本学科在实验过程中的具体做法总结如下：
1、 认真学习、提高认识，2、 制定实验措施。
研究性学习活动的开展是课程体系的一大改革。初期许多教师对研究性学习的重要意义作用以及它与学科课程、课外活动的关系并不明确。鉴于此，我校研究性学习科教师认真学习《九年义务教育活动课程指导纲要》，并从电脑网上搜集相关活动课资料、论文，供老师们借鉴学习。从直观上升到对活动课程理性的认识，认识到活动课程是指在学科课程以外，由学校有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目和活动场所方式，综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及学科性为主要特征的多种活动内容的课程。大家转变了观念，统一了思想。
为了使实验工作能有计划、有步骤地开展，我科制定了相应的措施：
(1)、制定每学期活动总计划;(2)、确定实验对象，坚持人人参与的原则，要求全级全员参加;(3)、对参加实验的教师提出“四有”：有计划，有教案，有活动记载，有成果。
3、 深入研究，4、 进行课堂教学探索。
研究性学习，没有形成固定的.教学模式，如何搞好这项活动，搞出特色，这是我们探索研究的重点。在实验初期，大家总感觉到在教学中经常有意无意出现一些学科课程化的做法，如：教师讲的过多，教师演示操作多，强调活动结果多。这违背了研究性学习的培养目标，不利于学生自主学习获得能力。
三、研究成果。
通过实验，我们认识到开展中学研究性学习活动是实施素质教育的一个重要载体，虽然经过实验与研究，我们取得一些成果，但这仅仅是迈出第一步。今后，我们将把研究实验作为重点，开创研究性学习活动的新局面。
个人学习总结4
能听到又一年秋天的脚步，能感觉又一届新生的朝气.岁月荏苒,白驹过隙,我站在时光的边缘,回头看看从身前流逝这一学期,不禁想好好的回顾:什么自己抓住了,什么自己错过了……
我喜欢帮助他人,因为在他人充满谢意的眼睛里我看到了我的价值；我热爱接受挑战，在这菁菁校园里，我尽情的施展自己的才华.想想一年来的经历,让人回味咀嚼的真的很多,我忙碌着，也快乐着，向着自己追求的目标努力，我自认为我做到了'创造自己肯定自己 超越自己'.
在班上,我是学习委员.配合班长工作的同时我也时刻思考着如何把自己的工作做好;造学习氛围组织学习活动的同时我也时刻坚持着以身作则.经过大家的共同努力,我们班在历次考试中均表现不俗.而我自己,在共同的氛围与自身的要求下,学年21门课程优良率达到80%,获得绩点67.5,获得学分绩点164.8,位居班级第一.
在班外,我先后担任院团委组织部干事,秘书长.我深深的觉得在与老师同学的共事中我获得全方位的.提高:工作方面我更加干练,与人交际我更加自然.处事方法我更加灵活.不仅锻炼了我的能力,我也结交了的朋友.
在课下,我也参加了各种活动.英语沙龙,跳蚤市场,校园文化节,奥运志愿者,征文比赛,校报宣传……最有意思的是和一群志同道合的友人打造了新社团—声秀场,制作广播剧.这一学期,是我出生以来经历了最多的一个阶段,我深刻体会了大学生活的多姿多彩.或许我还不知道这一阶段对我将来的人生有如何重要的影响,但至少我明白,这一学期我过的很充实,很快乐！
非常高兴,这一年我被评为校军训优秀学员,校优秀团员,获得校文化节突出贡献奖,这是荣誉,更是鞭策!当然,我也清楚认识到自己的不足,因为工作繁忙,我一直没有好好静下心反思总结,许多工作也没有落实好.
大学的第一个学年,留给我的是美好的回忆.这其中有成长的喜悦,也有成长的痛楚.再多的辉煌与黯然都是昨天,我十分清楚要我面对的是又一个新的学年.
回顾昨天,我百感交集;面对今天,我信心百倍;展望明天,我任重道远！
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