【热门】跟岗个人学习总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,是时候写一份总结了。你想知道总结怎么写吗?下面是小编为大家整理的跟岗个人学习总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
跟岗个人学习总结1
在省教育厅、市、县各级领导、专家的大力支持下,在广东省第二师范学院培训部的领导和老师们的精心部署下,我来到了跟岗学习基地----广州市第七中学,得到了基地领导和指导老师的大力支持,以及初二数学集备组老师的欢送。通过12天的跟岗学习,我们共同努力,携手共进,到达预期培训目标。
跟岗学习期间,我严格要求自己,遵守基地学校的各项纪律制度,互相配合、积极交流、共同协作,每天坚持写博客,听评课15节(含班会课),参观了基地学校的级组体育活动、学生班级文艺活动、教工羽毛球比赛、参加了八年级集体备课、评课、数学科教研活动,自己也在指导老师帮助下上了汇报课,参观了校园、文学社,参加了四合一教学模式的解题报告,并主动与学校领导进行交流,聆听他们的指导及了解学校的办学理念。
跟岗学习期间,我珍惜与专家学习和同行交流的时机,积极、虚心、主动地向经验丰富的专家、同行请教,与其他学员一起切磋技艺,请他们帮助我们分析、解答、处理工作中所遇到的问题。
期间我也有许多的感触,虽农村中学与兴旺地区中学教学硬件和软件有一定的差距,但跟岗学校老师的职业素养和专业知识,学生养成教育的.培养,学校领导对工作的重视,学校各部门方案的精细,班主任对学生的关爱,边缘课堂的杜绝,新教法的实施等等,都有待我们回去好好总结并实施于今后的工作之中,让学习变得有意义、有价值。
借用王教授的一句话:带着问题来,带着冲动走。这就是我这次跟岗学习的最大收获!今后我一定定位好新课程下农村初中数学教师的角色,提升自己在新课程下的能力,数学课堂上注意调动学生的学习积极性,杜绝边缘课堂,好好提升自己的专业技能,关爱学生,为学生效劳,让他们成才。
跟岗个人学习总结2
今天,我们有幸参加了园长工作室的跟岗学习,通过一天的学习,收获多多,受益匪浅。现从三方面谈谈学习的感受。
一、环境是孩子成长的第三位老师
走进教育幼儿园,我们没有发现太多的豪华装饰,没有太多的高档建筑,更没有富丽堂皇的入门大厅。映入我们眼帘的是清新典雅、朴实大方,既有现代的气息又不失自然的朴素。每个角落都那么恰到好处的被利用被装饰,别具特色的教学楼被老师们点缀的五彩斑斓,外环境墙上的壁画与课室走廊上的植物及装饰品,相互形成一种人工美和自然美的和谐。
当我们走进植物园时,工作室主持人朱园长马上摇身变成了资深的园林专家,她带我们参观了小池塘和奇怪的木瓜树,向我们介绍了三药槟榔、李子树、黄皮、洒金榕、日本樱花和名贵的樟树、紫竹以及长在树上的红豆等等,真正体现了一处一风景的美好!正如园长说,这里的花该开的都开了,该结果的也结果了,这里该会是孩子流连忘返的地方。是的,在这里我们也学到了许多植物的知识,懂得了植物园的创设绝不是一天两天就能够完成,只有具有高明的眼光,才能全面统筹和规划,才能让园里的树种不重复,花儿不一样,才能让烂树头成为孩子的玩具,烂荔枝树成为孩子攀爬的乐园,才能充分使用和体现园里各物品的教育价值。
在这里,我们震撼于花园里的花架和指示牌都是老师们自己做的,管理能够让老师把园当家那样的呵护。这也许是朱园长“把自然还给孩子”“不让一个老师掉队”的教研目标等引领下所形成的校园文化。这些朴实、惬意的环境时刻在润泽师幼的心灵,使教师和幼儿身上散发与众不同的精神面貌,形成渗透到骨子里的一种品质,使我们学到,只要做个教育有心人,躺在地上的大树和干枯的荔枝树,都是有利于幼儿发展的玩具。只要做教育的有心人,环境就能说话,它是孩子成长的第三任老师。
二、好规划是幼儿园发展的保障
人们常说:“一位好园长,就有一所好的幼儿园 ”,园长是幼儿园发展的灵魂。朱园长的讲座《管理的新思维给幼儿园带来的变革》,让我们听的如痴如醉,使我们学会用“高明”的战略眼光去看幼儿园,学会用“精明”的方法去管理,用“志存高远,脚踏实地”的理念务实地去做事。使我们懂得,我们要改变哪些旧有的思路,怎样去否定自己做过的事情,让每一位老师心中都有一个梦想,让全体教职员朝着一个方向发展,使每一位教师富有个性的发展等。
如:朱园长的“金点子”做规划的方法,给予我们很大的启发:只有老师们都清晰幼儿园的发展方向,才能劲往一处使。幼儿园发展规划的“三步走”体现了教育从规范发展逐步走向高位或高端的`发展,最后实现长足的发展。教育幼儿园在规划中如期完成从扩班、改造、精雕细琢的多功能室的升级,创设了与课程相连接,与孩子发展的需要相链接的环境等,体现了教育幼儿园人按规划指引完成设计大环境和微环境的智慧。
所以,幼儿园要发展,规划应该走在前面,再根据规划实现办学目标。
三、教师的团队打造,有效提高教师的专业发展
“不让一个老师掉队”是教师成长的口号。让每位教师都富有个性的发展,教育幼儿园的教师成长之径,教师兴趣小组,每次评价都强调团队等,使教师明白,每组就是一个团队,强调不主张孤军奋战而注意团队的力量等。
而民主管理则是实现不掉队的保证。朱园长点燃教师职业发展的激情,让教师自信自己会有自我价值的体现,调动教师的自我实现和成长。如吴昊老师不但专业知识很好,非专业能力也很棒,张清华老师的操节编排更让我们有后生可畏,长江后浪推前浪的危机感。我们要以空杯的心态认真学习,实现进步。
教育幼儿园的老师这么优秀,是因为它拥有是一位有思想的园长,跟岗学习让我们深深的感受到:作为园长,一定要有丰富的理论基础和扎实的教学技能技巧,要有深厚的文化底蕴,具有丰富的教学经验,才能使自己成为一名有思想,有高明眼光的,有精明管理素质的幼儿园带头人。只有这样,自己带领的团队才能是优秀的,管理的幼儿园才能是优质的。
跟岗个人学习总结3
为期半个月的跟岗培训学习结束了。从满怀激动地来,到满怀感动地走,在深圳xx小学这所基地学校学习的十二天里,每一天都是新鲜的,快乐的,忙碌的,感动的!
一、感动无处不在。
1、富有魅力的校长
在xx小学,我见到了两位富有魅力的校长,一位是xx小学的总校长,另一位是xx小学二分部的校长。xx小学由三个校区组成,分为本部、一分部和二分部。学校采用集团化的管理模式,三个校区之间既是一个整体,却又相对独立,既是一家人,又存在良性竞争。按李校长的话,“这样学校才能有更好的发展。”
梅校长是这个大家庭里的“一家之主”,我们在跟岗学习的第一天下午就见到了他。一眼感觉他就是个儒雅的学者,自信,精神,平易近人。他的讲座既通俗易懂,又富含哲理,令人深思。他坚持的理念就是快乐工作、快乐生活,不断提升幸福指数,做一个有魅力的教师。有这样一个“家长”领导着,“家庭成员”怎能不快乐、不幸福?
李校长就很好地秉承了梅校长的工作理念。她年轻漂亮、秀外慧中,言谈举止优雅大气,却又隐含着一股让人信服的威严。我喜欢听她说话,由衷地佩服她的领导才能。作为校长,她从不批评她的老师,并十分了解她的每一个老师,知道每一个老师的优点、长处,物尽其能。老师们在她的领导下,团结和睦、干劲十足,工作得既高效,又快乐。这样的校长,能不说是魅力四射吗?
2、热情真诚的老师
先说说我们这群来参加培训的老师吧!我们十一人,因xx小学而相聚,难得的一份缘。来自不同的地方,粤东、粤西、粤北都有,纵使称不上“五湖四海”,也算得上“四面八方”。大家相互学习,取长补短,互相帮助,真诚相待。十几天下来,倒像成了一家人,同吃同住同劳动,其乐无穷!
接触到xx小学的老师,也能随时感受到他们的热情和真诚。负责接待我们的桂兆主任,从第一天把我们接到学校就煞费苦心。为我们安排好晚餐,牵挂着我们的住宿情况,还要每天拍摄我们的学习活动,让我们感到学校的关怀无处不在。学校的教科室主任张卫红更是热心,每天都把我们的学习活动安排得妥妥当当的,让我们学有所感,学有所得。指导老师们的真诚相助更是难得。每个指导老师都给我们上了一节示范课,将学校的办学理念、课程改革的新模式、新的教育教学观展示给我们。感谢你们的真诚付出,让我们不虚此行!
3、文明有礼的学生
从走入xx小学校门的一刻起,“老师好”的问候声就此起彼伏,从未停止过。学校的学生无论在哪,只要见到我们,都会彬彬有礼地向我们敬礼问好。课余时间总是有序地活动,行走在校园里,看不见追奔打闹,看不见争吵喧嚷,更看不见乱吐乱扔等不良行为。这是学校长期对学生行为习惯培养教育的结果,真令人欣慰!
二、发现与思考
1、人性化的校园
xx小学是一所很人性化的校园。首先,他们有自己的教师食堂。食堂整洁卫生,设备齐全,老师们只需要交很少的钱,就能在食堂享用到早、午餐。学校还给需要午睡的老师准备了休息室,路程远的老师中午就减少了往返的劳累。老师的办公室是按公司职员工作室模式设计,每人一个小小的空间,一人一部电脑,就像每个老师都有一间办公室似的,互不影响,又有了私人空间。教学楼各楼层均有可直接饮用的水供应,学生渴了就能喝到干净的水。卫生间的灯采用节能触摸开关控制。校园处处张贴着节水、节电和激励的宣传标语。据校长介绍,有些宣传标语还是家长给学校的留言呢,其中一条是:“如果人生可以重来,我还会选择xx小学!”
除了人性化的设施,更重要的是人性化的管理。李校长的管理理念就是“欣赏她的每一位老师,让他们都能充分发挥自己的所长。”学校没有明确的考勤制度,可老师们依旧每天早早到校。各班级的考核情况从不对老师公开,可老师们依然勤勤恳恳地工作。梅校长说过一句话:“校长把老师当人,老师就把自己当牛。”明白了这些,就自然感受到在这儿做老师是何等的幸福。
2、教与学方式的转变
听张主任介绍,近几年,xx小学申报了一个大课题,名为《改变教与学的方式,提高小学课堂教学的有效性》。目前这个课题还正在实验中,所以老师们的课堂教学将会围绕“如何转变教与学的方式”进行实践和探讨。我们听了几节针对性较强的课,如范老师的品德课《小鸟与榕树的对话》、杨老师的主题班会课《微笑最美》、王老师的语文课《桥》等,老师们的共同点是课堂十分开放,学生的主体地位得到了充分体现,个性得到了充分展示。如何使教师教得轻松,学生也学得轻松,xx小学走的这条改革之路给我们提供了很多启示。
3、同课异构的思考
在xx小学,听得最多的一个词是“同课异构”。我本人不仅听了课,还参与了“同课异构”的活动,受益匪浅。同课异构并非是拿同一篇课文,让两个老师来“PK”,看谁上得好。如果是这样的话,那么,提出“同课异构”这一做法的人就显得很无聊了,这样的活动意义也就不大了。我刚来到xx小学接触这个话题时,就一直在思考着:同课异构最终能让教者和听者学到什么?促进了什么?解决了什么?我们的指导专家桑志军教授来学校给我们做培训指导时,就“同课异构”的话题提出的看法让我产生了强烈的共鸣。他认为,无论开展什么形式的活动,都必需是为了解决某一个问题,或者是提供某一个话题让大家讨论。我想,这才是同课异构的初衷和最终目的`吧。
三、忙碌着,收获着
在xx小学的每一天,都是忙碌的,充实的。每天我们都在听课、听讲座、评议中成长着,思想接受着一次又一次的洗礼。晚上,我们要按要求,将白天的学习体会发布到自己的博客上。除此之外,基地学校还为我们这次培训量身定做了一份“学习计划”。看到这所学校为我们能真正学有所得而付出的丝丝心血,我们又如何能不用心对待呢?从李校长那儿,我懂得了欣赏别人;从张主任那儿,我明白了不想平庸,就要有研究精神;从老师们的精彩课堂中,我汲取了许多精粹,教与学的行为正悄悄发生转变。
十二天的跟岗学习,成为我教书生涯中最难忘的一次经历,它似乎完成了我人生中一次刻骨铭心的“蜕变”。背起行囊之时,竟有几许不舍。踏上归途,我期待能成为一只破茧而出的“蝶”!
有人说:“读万卷书不如走万里路。”我却想说:“走万里路不如追随名师的脚步。”20xx年4月18至22日,在这个春末夏秋的季节,我来到了惠州市小金口中学跟岗学习。现在学习已经结束多日了,但我仍然沉浸在跟岗学习的日子里,回味着,感动着,思考着回头想想,这短短一星期的学习生活有艰辛,有轻松;有烦恼,有快乐;有失败,有成功;有惆怅,有喜悦;有眼泪,有欢笑这成为我人生中美好的回忆。它使我受益匪浅,通过这次学习,我的思想觉悟和教学能力都有了很大的提升。
一、人格魅力,折服我心
初到跟岗学习之地(小金口中学)的第一天,我们已感受到我们导师符伟信老师的独特的人格魅力,他谦逊真诚、和蔼可亲、平易近人、热情好客又风趣幽默,令我们感到可亲又可敬。符老师作为惠州市的首席教师,但他却没有一点架子,是那么的平易近人、和蔼可亲、谦逊有礼,真是难能可贵,单单这种谦逊的态度就值得我们学习了。而在之后的跟岗学习的日子里,我们更为符老师高尚的人格和师德所深深折服、深深感动。符老师自从华南师范大学毕业之后就来到了惠州小金口中学任教,从教近二十年以来,他以教书育人为己任,令我们敬佩的是符老师那份爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的精神和他一丝不苟、严肃认真的工作作风。符老师的崇高的人格魅力深深地感动了我们、折服了我们,我们的思想受到了深刻的洗礼。以后的教学我一定会以他为榜样,努力向他学习、靠近。
二、专业引领,助我成长
符老师侧重于对我们课堂教学实践的指导,他为了让我们做好心理准备和学有所得,跟岗前就精心拟定了跟岗学习计划,发到我们每个新老师的邮箱供我们阅读。在这短短的一周时间里他给我们安排了许多听课、评课、讲课和科组实践活动,让我们在学习、实践中不断超越自我,不断进步提高。在跟岗学习期间,理论的学习只是一个方面,我们更多的是教学实践活动。这段时间,我们每位学员都上了一节常规汇报课,大家都得到了实实在在的锻炼。在此过程中,符老师给予了我们精心的指导。他认真地听取我们每位学员上的每一节汇报课,课后和我们一起评课,真诚地指出我们课堂教学中的不足之处,并提出修改意见。在符老师的鼓励、指导和同伴们的帮助下,我的教学能力得到了实实在在的提高。对其他学员,符老师同样热心地指导。他每天都和我们一起,指导我们学习、指导我们备课、指导我们上课,几乎每天都是最后一个离校。他这重高度负责任的精神真是值得我们新老师学习。另外,符老师还组织我们这些新教师参加了他们科组的课题研究活动,他帮助我们把学到的课题研究的理论知识转化为实践操作的能力,我们都很感谢他。
三、团结互助,共同进步
在这短短一星期的学习生活中,我们十来位学员形成了一个团结合作的团队,大家在学习上、生活上互相照顾,互相帮忙,彼此取长补短,共同进步。在整个跟岗学习期间,无论轮到哪位学员上课,无论是上常态课还是展示课,我们都是这样群策群力,不遗余力,有的帮忙修改教案,有的帮忙准备教具学具,有的帮忙查找资料,有的帮忙制作课件,大家团结一致,互相鼓励,互相帮助,大家在互助中共同进步,共同提高,收获良多。
四、珍惜机会,勤学苦练
能参加这次新任教师跟岗培训对于我来说是我职业生涯中一次极其难得的机会,我是非常珍惜的。通过学习,自己的思想觉悟和理论水平都有了较大提高。而这次跟岗学习更是提高自己实践能力的绝好机会,所以我非常珍惜这次跟岗学习的每一天。学员们的每节课,我总是认真观摩并做好听课记录,晚上有空时写写观后感,分析他们课堂教学成功之处,吸取他们的成功经验,反思自己与他们的差距。这样,从各位学员身上我学到了很多成功的教学经验,也更清楚地认识到了自己的不足之处,明白了自己努力的方向。孔子曰:“三人行必有我师”,这次跟岗学习就是取他人之长补己之短的好机会。总之,这次跟岗学习我每天都学有所得,真的是满载而归了。感谢惠州市教育局给予我们新教师这次难得的学习机会,同时也非常感谢导师符伟信老师的悉心指导,感谢同伴们对我的帮助和支持。
五、惺惺相别,情谊永存
在这短短一周的学习时间里,我们得到了小金口中学领导和各位老师的关怀和支持,得到了导师符老师对我们无微不至的照顾和细心的指导,得到了全体学员的团结合作和互帮互助。是的,在这朝夕相处的一周里,友情的种子已经在我们彼此心中生根、发芽,情谊深结了。在这离别时刻,我们有太多的不舍与留恋了。但即使离别,我们的心仍然连在一起,我们的情谊也将地久天长。离别之际,我们相约:他日再聚。
六、再度启程,再接再厉
带着几分留恋,几分回味,几分收获,结束了我的跟岗学习,它是我教育生涯中最难忘最珍贵的一段记忆。今后的学习工作中,我将不断学习、充实、进取,不断完善自我、超越自我。这次跟岗学习结束了,但我清楚地知道,我们新一轮的培训学习又开始了,那就是广东省教育技术能力中级培训。这是一次持续时间长且更具挑战性的网络培训,在这个长期的学习过程中,我要保持一如既往的认真努力态度,争取成为优秀学员并且不断地提高自己的教学能力,争取早日成为优秀的人民教师。
跟岗个人学习总结4
在跟岗即将结束之季,特把这段时间的跟岗学XX总结如下:
一、不断提高个人素质。
慈老师给我的印象应该是忙碌紧紧围绕着她,无论是何时何地基本上是没有闲暇的时候,然而我却发现,慈老师在忙碌中也不忘记注重提高教师素养,工作之余一定学XX阅读有关教师发展书籍,并认真书写个人学XX笔记,笔记总是那样工整,时刻践行党的群众路线,使我真真正正看到了一位老的先进模范作用,而我作为一名新教师更应注重教师自我发展。
二、教师的爱岗敬业。
八中的教师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼,每天六点半开始,教师们就早早地来到自己的办公室,备课、批改作业。每天的课间随处可见教师在班级或办公室辅导学生、答疑,班主任老师基本都是全天在班级督促、管理学生。很多老师中午都是没有休息时间的,这些是他们爱岗敬业的具体表现。而这已经成为一种自然。
三、教学设计认真且高效。
几天的听课中,我观察到教师备课认真,设计新颖且高效。课上的`每一句话都是经过深思熟虑的,总能突破教材的束缚,列举贴近生活的实例有助于理解。在八中,我发现无论老教师还是年轻教师在教学设计上都花大量时间细心专研,保证每节课的短时高效,且风趣幽默,让课堂时刻在快乐的氛围中进行,这是我该学XX的。
四、认真做好作业批改及课后辅导。
慈老师所教的班级有四个班估计要150人左右,可想而知批改量多少,但是慈老师总是认真批改每一本作业,并做好记录,这样他能熟知每一位学生的学XX情况,课堂提问中侧重每一名学生,不让任何一名学生掉队,对于作业书写不好及时进行课后辅导也是一种提高成绩的手段,而我更应学XX慈老师的这种精神,认真对待每一本作业,每一名学生。
五、师德修养。
教师要有良好的师德修养,在慈老师身上无论是工作、学XX、生活都体现了一位优秀教师的高尚品质,作为刚参加工作的青年教师,能有慈老师做导师我很幸运,我也从慈老师身上学到了许多做人的道理,我也会更加努力,加强师德修养,为做一名优秀的人民教师而努力。
六、善于反思,勤于积累。
如果说上好一节公开课,那也许很简单,但如果每一节课都如公开课一样的好,那便离不开积累和反思,而我看到慈老师的教案中,每一节课课后都有反思和总结,这便是亮点,更是值得我学XX的。
新教师培训跟岗研修五天的时间真的过得太快了,很荣幸在此次培训中结识了我的导师慈嘉英老师及理化组的老师们。感谢你们让我学XX到了许多的知识和教学教法。五天中真的使我受益匪浅。
跟岗个人学习总结5
为期15天的跟岗学习快结束了,可以说收获了沉甸甸的精神粮食。基地学校老师们一个个语文教学研究的课例、讲座、同课异构教学活动,让我见识了深圳对教育教学研究的重视,也深刻体会了盐田区浓厚的教研氛围。现简单归纳几点,总结如下:
一、增强理论学习意识
从见到李银军校长的第一天起,我就被他的学科研究和工作热情所感染,让我深刻地意识到理论学习的'重要性和坚持在教育教学第一线对专业成长的重要性。因此,今后要加强理论学习和实践相结合的方式,保持热情提升自己专业素养。
二、重视经验积累和总结
从李银军校长日常对教育教学及管理的真知灼见,到拜读他到的论著《感受美国80天》,无一不告诉我们:要有时时刻刻意识来思考,要做教育教学的有心人,要善于总结经验,反复实践,形成自己的教育教学风格。
三、积极开展教学研讨活动
对工作始终抱着精益求精的态度,重工作实效,少搞花架子。求真务实地开展教学工作。积极开展教师间、校际间、地区间,多方联动式教学研讨活动,以活动促教研教学水平提高。
作为一名同属特区行列的欠发达汕头地区农村老师,能参加本次跟岗培训,是一个很难得的机会。虽然本次跟岗学习时间短暂,但对我的影响是长久的。不止那些让我受益匪浅的活动,还有我尊敬的李校长本人,他那渊博的知识、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力也让我折服。从他身上我更坚定地认识到,一个优秀的教育工作者不但要有看教育的高度,还要有宽广的胸怀。
我会珍惜本次学习所得,并用自己所学更好地为家乡教育服务。
跟岗个人学习总结6
本人在跟岗学XX期间,能按时到岗,听从主持人的安排,虚心学XX,认真交流探讨,和其他学员相处融洽,按时按质按量完成所有的工作任务。
通过跟岗学XX,收获良多。
首先,被一种精神所感动。刚接触郭老师,觉得他为人随和、热情;逐渐了解后,觉得郭老师理XX底非常深厚,更被郭铭辉老师的敬业精神、钻研精神所感动。郭老师从教40多年,潜心教学研究,纵使不被理解,遭受冷冷嘲热讽也丝毫不动摇,这种执着与坚持确实难能可贵,值得学XX。同时,郭老师也启迪了我,如何进行教学研究。做教学研究并不是什么深奥的事情,只要在平时注意收集资料,不断进行总结,多读一些理论书籍,找到理论依据,就会有研究成果。
第二,学到两种方法。跟郭铭辉老师学到了“散合式语文教学法”和“共鸣法诗歌教学”,其课堂特点分为两部分:①“发散思维课”任由学生提出问题,互相回答争议,教师适时点评鼓励;②“辐合思维课”教师把学生提出的重点、关键问题进行深挖,并适时进行人文教育,同时结合具体语段进行鉴赏。课堂上能极大地激发学生的探究兴趣,让学生充分交流。这样的语文课堂,才能很好地培养学生的语文素养,真正让学生“亲近语文,亲近母语”(亲自走近、靠近,难怕是摇摇晃晃)。在金海岸中学乃至珠海市的其他中学,我们也看到了这两种教学方法的应用与延伸;也了解到了这两种教学方法结出的`累累硕果。
第三,在其他学员身上学到了三种艺术。在跟岗学XX期间,我们学员也要上汇报课,学员们都拿出了自己的绝活,通过听课评课交流,使我见识了各路教学高手的风采,他们语言表达的艺术、课堂组织的艺术、教材处理的艺术都让我赞叹不已,眼前一亮;使自己开阔了视野,教学能力得到进一步的提升;同时也映照出自身的不足。一山还有一山高,学XX永无止境。
第四,得到四种感悟。平时自己总是以工作忙等原因,很少静下心来审视自己的教学行为,总是在重复着以自我为中心的课堂教学中,更没有去总结研究教学的新方法。在跟岗学XX期间,耳濡目染,也进行对照反思。①要成为一名成功的老师,不能没有教学研究,只有研究才能不断提升自己。②只要有恒心、毅力和奉献精神,开展教学研究并不难。③老师需要读书,教学理论和学科知识方面的书都要看,这样才能增强理论修养和更新学科知识。④他山之石,可以攻玉。在工作中借鉴,在借鉴中总结反思,在反思中成长。在今后的工作中,我将加倍努力,力争有所突破。
通过跟岗学,感受到“外面的世界很精彩”,也知道了自己对教育教学理论的书籍尤其是有关现代教育教学理论方面的书籍读得不多,教学研究的视野不够宽阔,课题研究的能力也不够强。这些有待今后不断改进。
跟岗个人学习总结7
作为一名教师,我有幸参加了由省教育厅委托广东第二师范学院培训处具体实施的跟岗学习,我们跟岗学习的目标是掌握修订后的义务教育学科课程标准的理念、目标、内容和教学要求,提高教师实施新课程的能力和水平。按照培训日程安排,从11月16日到11月29日,我们本组一行六人到了跟岗学习基地学校——三水附中。十多天的跟岗学习匆匆而过,在那,我们得到了指导老师的点拨,让我明白,教学管理既是一门科学,又是一门艺术,三水附中的高效课堂教育成果和特色课外活动让人叹为观止,让我受益匪浅。现就自己的感受作如下总结:
一、我在三水附中的跟岗学习经历
在三水附中跟岗学习中,我有幸成了英语组组长,十多天来,在认识上,我能明确本次跟岗学习的目的和意义,知道省教育厅对我们山区教师的关怀与期待,这学习机会来之不易。在行动上,我制定了学习计划,服从安排,珍惜学习时间,虚心学习,积极参加研讨;在组长岗位上,我主动组织、召集组员参加各项跟岗学习活动,充分发挥团队精神;生活上尽可能对组员关心照顾,无论是在校内的吃、住、行,还是到校外周边地区进行区域文化考察,尽量让组员们感受到集体的温暖;我还注重未来的友谊,我申请了一个QQ群,让三水附中跟岗学员都加入了该群,以便在未来沟通无阻碍,学员们彼此的教育资源共享更有保障。十多天来,我听评课十多节,上实践课两节,汇报课一节,班会课一节,参加集体备课两节,参加科组研讨两次,多次与学生交流,指导学生学习,多次跟学校领导学习管理上的经验,受到学校师生的好评,基本完成了本次跟岗任务。
二、我在三水附中跟岗学习的收获和体会
来到三水附中,给我第一感觉是干净,整洁,学习氛围浓厚,学生个个都彬彬有礼。这是他们学校狠抓德育教育的结果。
让我感受最深的是三水附中老师的敬业精神。他们名教师很多,但是每个老师每天从上学到放学,都全身心投入到自己的工作岗位中去。
在三水附中接触到的几个英语教师中,和我们接触最多的是我们的导师邓燕开老师,她的教学风格给我留下了深刻的印象,这是此行最大的收获。
(一)高效的管理模式严谨的课堂结构
邓燕开老师上课体现了深厚的教学功底,她上课的特色是教学思路清晰、课堂结构严谨。在课堂上,她用高效的管理模式,严谨的课堂结构,体现了清晰的教学思路,严谨的课堂结构和合作探究的学习精神。同时,也体现了她在引导学生学习方面的深厚功底。在整个教学过程中,她充分打开了孩子们学习英语的闸门。
(二)课堂上充分体现了教师的主导、学生的主体地位,充分尊重了学生
邓老师的课堂气氛活跃,语言干练,教态亲切,充分尊重了学生。邓老师无论在上阅读课还是在上复习课,都高效规范,有条不紊,学生积极参与,整个过程既轻松又严肃,体现了学生的主体地位,还充分尊重了孩子们,使他们得到了良好的学习效果。
(三)细微之处体现高超的教育技能
除了以上的优点外,邓老师还注重了教师的典范作用。她用自身的言行引导着学生,她还特别注重引导学生做笔记,她用干练的语言、优美的动作和满怀的激情把枯燥的复习课变得生动活泼了。
邓老师不辞辛劳地为我们跟岗学员服务,也给我留下了深刻的印象。记得我们刚到三水附中,邓老师早早就在校园等我们了,她亲切地接待了我们,招呼我们到了六楼办公室坐下后,跟我们简单地介绍了此行的安排后就去上课了,过了一会儿,她拿了一张安排日程上来,一边对我们说话一边喘着气,然后又说要去参加一个活动,又走了。看着她忙碌的身影,我真替她担忧。这么忙的工作,还要给我们作指导,太辛苦她了。整个跟岗过程,她都是如此辛劳地为我们服务。
还要一提的'是三水附中的特色课外活动。每天下午学校只上两节文化课,第三节课都是用来开展第二课堂活动。学校办学的目标就是让每一位学生的个性和才能都能得到最大限度的发展,让每一位学生都能在三水附中校园内享受到成功的喜悦。他们也确实做到了这一点。从学生参加各类比赛获得的名次看,他们的第二课堂开展得确实很成功。
三水附中的坚持以人为本的管理也给我留下了深刻的印象。教育的根本在科研,科研的关键在以人为本。“以人为本”,其理念在于以人为出发点,以发展人为落脚点。人人发展,发展人人。就是既要使管理者得到发展,更要为被管理者的发展营造氛围、创造条件。在三水附中,以人为本的管理效果让团队合作意识尤其突出,正因为这样,才得以使三水附中有这么丰硕的成果。
总之,在三水附中的跟岗学习的日子,让我增长了知识,开阔了眼界,促进了反思,提升了素质,理清了思路,真的是学有所获,将永远留在我记忆的深处,我也希望以后能有更多的机会学习。我一定会把我的收获,给我们学校未来的发展添砖加瓦。
跟岗个人学习总结8
在新年来到的时刻,为期一个月的跟岗学习,也即将结束。要走的时候,实在有点恋恋不舍。冯声科先生曾问我,“到了黄石最大的感受是什么”,我用“温暖”两个字来形容。是的,黄石的冬天气候温暖,身处此地身体舒适,黄石的老师人心温暖,身处其中心灵惬意。感谢各级领导,感谢黄石八中,感谢指导团队,感谢辅导老师,感谢朝夕相处的伙伴们!在这短暂的一个月里,我学习了很多,收获很多。
走进黄石八中,我领略到名校的风采,感受到作为一个教育人的幸福。
她深处闹市中心,虽面积不大,但是精巧的布局,优美的环境,纯洁的校园文化,让人心生向往。随着进一步的深入了解,她和谐幸福的人文理念,务本求实的办学方针深入我的心里。这里有先进的管理,规范的制度,科学的理念,这里更有一批业务精湛,爱生敬业,勤于钻研,乐于奉献的教师队伍。跟岗学习的一个月里,八中的领导和老师们热情慷慨的给予我们生活、学习、工作等各方面的照顾,我们也融入了八中,体会到了八中人的幸福。
在八中,我们了解了一所学校单设初中后9年来的发展。短短的九年,八中在条件落后,师资薄弱的情况下,能办出今天的特色和成就,有赖于科学的管理。多年来,她秉承“为学生的一生奠基”的办学理念,遵从“务本、乐学”的校训,围绕“办名校、出名师、育名人”的奋斗目标,一步一个脚印,踏出迈向全国名校坚实的步伐。我深深地了解,一所学校的发展,所必须经历的阵痛与思考,必须走过的奋斗与坚持。
走进黄石八中,我感悟了先进的教育教学理念,提高了教育教学的理论水平。
在八中,我们有幸得到了郭茂荣、孙维娇、冯声科等名师的指导,得到了湖北师院国培班黄教授的指点。每一位教育专家和名师,对教育教学有独到而深刻的理解,使我学习到最前沿的教育教学理论,也深深认识到传统教学和新课改下的“有效教学”的区别。有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习,让学习者知道学习的目标,明确努力的方向,让学生在“做”中学;有效的教应使师生之间,生生之间保持有效地互动,有效地把教师的主导作用与学生的主体作用结合;有效的教学应为学生主动构建提供学习的材料,时间以及空间上的保障;有效地教学应关注学习者的反思,获得对学科学习的积极地情感体验。
有效课堂教学的理念我们一直在努力探索并且尝试,但是苦于找不到一个合适的载体,有效的方法。来到八中,我们了解到“以文稿为载体的整体课堂改革实践与研究”,六年来走过的`艰辛路程与取得的成效,我们更关注并祝福未来八中的发展。也许有限的一个月,我无法进行科学全面地评判,但是我深深地认同,”以文稿为载体的整体课程改革”在家校合作教育合力对学生的促进,在学生课前有效预习,在改革课程教学结构,消除课堂障碍,实现公平课堂教育等许多方面的思想和所起的有效作用,我深深体会到改革对于构建有效课堂,培养学生良好学习习惯,养成学习能力等方面起到的作用。
走进黄石八中,我学习借鉴了先进的教育教学经验,提升了自己的业务素养。
雷晓峰老师的课堂,充分展示了她娴熟的教育教学机智,充分体现了依托教材以人为本的学生发展观,她与学生的交流自然、和谐,她与我交流对我的指点毫不保留。王x老师的课堂,旁征博引,趣味叠出,重在对学生发展的整体的规划和引领,全面的长远的培养学生的能力,在教育教学和成长等方面给我提出了许多宝贵的意见。孙维娇校长理念新,站得高,看的全,把大局,重细节,在语文教育教学理论和具体的课堂教学方面给了我们很多的指导。我深深被三位老师的人格魅力和精湛业务、研究精神所感动。这一个月里,我借鉴八中的先进教学理念,检查自己课堂的不足,取长补短,不断学习,不断反思总结,学习到很多提高教学技能的具体操作方法。如何确定教学目标,如何撰写文稿,如何对教材进行加工处理,如何在课堂上开展活动,如何听课评课,如何撰写论文,如何说课做课例研究……如此之系统,提高了我们的教育教学技能和业务素养。
如果说在以往忙忙碌碌的日常教学中,我也曾不安地思考过自己的不足,那么真正的学习与反思还是始于国培的这一个月。每天行走在八中,与忙碌的领导和老师们交流,我感受到八中人在这个成长的校园环境中工作的充实,学习的快乐,研究的幸福,我深深地懂得,从一个普通的教书匠成长为一个专家型的教者,在专业化发展方面应该付出的思考与行动。
一段时间的学习之后,我的心里常常感到特别的惭愧与自卑。才艺的展现、深度的思考、高超的技艺、精湛的讲解、独到的点评、前沿的引领。所有的这一切,让我感到特别的震撼,让我感到我的浅薄和渺小,我和他们的差距实在是太大了。也许我们忙于一些事务性的工作,忙于学生的管理,对平时的教学没有做深入的思考和研究,对先进的教育、教学理念学习不够。但是,这不能成为我们停滞不前的借口,反思总结,才能让我紧跟时代步伐。
“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。”在教学之后静下心来,若总结回顾自己的教学行为和课堂情况,想出改进的方法,记下成功的经验,教学能力才能逐步得到提高;在学习之后静下心来,反思自己的不足,借鉴别人的经验,制定自己的规划,探寻适合的道路,未来的发展才能长远。
一个月的学习,我不敢说学到了好多,但确实觉得自己要学的很多。多一点学习,多一分投入,多一次思考,多一份探寻,我们在教育事业中才多一些快乐,多一点贡献!
跟岗个人学习总结9
在寒风料峭、春意乍来的三月初,我来到了“人品如玉,知识如泉”的五指山市农垦实验中学,开始了为期一个月的跟岗学习。人说“一年之计在于春”,我深知这次机会来之不易,一定要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的业务工作能力。期间,我认真跟岗学习,遵守学校的各项规章制度,依照要求按时完成各项跟岗任务,虚心学习农垦实验中学的先进教育理念、教育方法,领略学校的办学特色等。转眼间一个月就要结束了,我心中充满了留恋与不舍,在玉泉小学这个温暖的大家庭里,这个教书育人的摇篮里,我有许多的感动和收获。
第一、浓郁的校园文化令人陶醉,亲切和蔼的微笑让人温暖。
还记得三月六号那天,一走进玉泉路,老远我就看到了“中国了不起,中国人了不起,做了不起的中国人”这几行大字,我的心激动地咚咚直跳,第一感觉告诉我,那就是玉泉小学!走进校园内,我立刻被那些极富时代气息的墙壁文化所吸引,无论是照片还是格言标语,都是经过精心选择,无不给人启示、催人奋进。还有许多关于教学、求知、感恩、为人、卫生、节约等各方面的醒目标语。启示着、熏陶着、激励着每一位玉泉学子,让学生时时受教育,步步受熏陶,也感染着我们每一位跟岗教师。无论是走在操场上,还是走廊里、楼梯台阶上,都会被这种浓浓的书香包围,默默的读着、品着,便不知不觉陶醉其中。
虽然远道而来,但并没有陌生感。因为上至校领导、下至门卫师傅,每一个人都洋溢着亲切的笑脸。党委书记刘校长肩挑重担,百忙之中还和我们执手细谈,如涓涓细流、和风细雨、沁人心脾;负责跟岗工作的江校长和蔼可亲、安排周到细致,虽然每天事务繁忙,却总也不忘叮嘱、问候;各位指导老师更是视我们如姐妹,呵护备至、谆谆教诲,点点滴滴都是情。
第二、先进的办学理念令人折服,精彩的课堂教学令人惊叹。
学校重视德育工作,全校师生能够时时处处做到爱校爱国,树立良好的`形象。我作为学员,就曾认真地参加过每个星期一早晨举行的升旗仪式,亲历和感知爱国主义教育的实践场景。全校教职工都认真按时参加了,学生也都按时到校认真参加了。在庄严的国歌声中,在响彻云霄的呼号声中,在少队辅导老师语重心长的国旗下讲话声中,使得所有师生的爱国思想认识又经过一次洗礼而得到融合、升华。我作为学员,在跟岗期间也认真地参加了学校星期三下午的政治学习和业务学习。尤其是学习了农垦实验中学本年度工作计划后,使我较清楚的了解、领悟到了农垦实验中学“以人为本、以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色扬校、文化活校、品牌富校”及“面向现代化,教育个性化,发展国际化”的办学理念,它让我看到了玉泉小学光辉灿烂的明天。三月的阳光格外明媚,万物复苏,各种植物在阳光雨露的滋润下茁壮成长起来,而今年的三月却给我的未来带来了巨大的财富。
一个月里,我总共听了20节课,上了四节课(包括一节汇报课)撰写了两篇读书笔记,八篇教学反思,每天的跟岗学习日志还有我们的备课和听评课。农垦实验中学的老师们精心备课,教学风格、教学模式、教学策略是多样的,目标都是围绕课堂教学的有效落实问题。老师们的评课是认真、深刻的,经常在研讨的过程中交流各种想法与做法,不断激发各种处理教学的灵感,每个人都有自己独特的教学风格和教育思想、新的教育理论、新的教育方法、新的教学手段、新的教师观、新的学生观、新的课程观,让我不落后于时代。听了他们的课,我心里感到特别的惭愧与自卑。我的差距太大了。平时,我们忙于上课,忙于对学生的管理,对平时的教学没有做深入的思考和研究,对先进的教育、教学理念学习不够。此时,我深刻明白,这不能成为我们停滞不前的借口,反思总结,才能让我紧跟时代的步伐,教学能力才能逐步提高。
第三、老师的教导令我受益匪浅,同学的友谊令我终生难忘。
我的指导老师钱丽老师是农垦实验中学的王牌老师,她对初中数学教学有着敏锐的洞察力和精辟的见解,每次听她的评课,都能从中学到许多先进的教学思想及方法,从而不知不觉的更新自己教学理念。
我是幸运的,不仅有钱老师这样的名师做指导老师,更有五位分别来自儋州、三亚、东方、万宁的跟岗老师做同学。在一个月的相处时间里,我们之间就各自学校的教学、管理、生活各方面进行了广泛的了解、交流,吸取了很多有益的经验和启示。我们六个人情同姐妹、吃住一起,互相帮助,共同探讨教学中的难题。这一个月的朝夕相处,将是我记忆中最亮丽的瑰宝。一个月的学习就要结束了,我不敢说已经学到了很多,但却知道要学的还有很多,在今后的教育教学工作中,我将从以下几方面做起:
1、要抓住一切可能的机会进行阅读和研究,不断增强自己的专业知识,提高自己的教育教学水平。从实践中学,向名师学,向同行学,学习他们先进的教学方法和思想。从书上学,学习专业知识,学习教育教学理论,每学期阅读两本以上与教育相关的专著,并撰写两篇以上读后感。提高自身综合素质,在事业上不断取得进步。
2、在教学实践中积极践行新课程理念,创新教学新思路和新方式,努力做到有所突破,形成自己的教学特色和教学风格。注重对自身教育行为的反思,解决教改新问题,提高教学质量,进一步提高自己的教学水平和教学效果
3、加强教育科研工作,进一步提高自己的科研水平和科研能力。不断进行教学反思和教学总结,积极撰写教育教学论文,每年度争取在市级以上刊物发表论文一篇。并争取在科研上取得一定成绩。
通过学习,提高了我的教育教学设计能力、丰富了课堂语言评价能力、制作课件的能力、以及如何评价高效课堂的能力等总之,这次跟岗培训给我留下了精彩而美好的回忆,它将是我人生道路上一道最靓丽的风景。我会把在这里学习到的先进的教学理念与实践知识带回我校,用于今后的教育教学中,尽最大的能力来提升自我,完善自我。
跟岗个人学习总结10
转眼间,五天的跟岗活动结束了。在这短短的五天中,我学到了很多。首先感谢领导给我这次机会,让我有机会走出园门,学习别人之长,再是感谢武进机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。在跟岗学习中,让我深深感受到了武进机关幼儿园教师的刻苦专研的敬业精神。回首这些天的学习,真是内容丰富,形式多样,有半日活动、有大教研组活动、有集体备课等。下面我就具体讲讲我的感受:
一、环境美:
走进机关幼儿园,就让人感到耳目一新。公共环境极具特色,充满童趣,教室环境体现主题活动情况,并能结合季节来布置。家长园地展示了一周教学和每日具体的活动,而且很好地结合了十个“一”工程的内容,让家长对教学内容一目了然。这非常有利于引发、支持孩子们与周围环境的积极互动。
在幼儿的一日活动中,不能及时地教导能力差的幼儿,对户外活动的组织有时不够丰富,相对比较乏味,未能充分调动幼儿的参与性及积极性。
丰富群众文化生活。组织开展了春节联欢会、送春联送福、社火演出等活动,为贫困户送春联160幅,2个村举办了春节联欢会、7个村组织了社火演出、4个村计划元宵节邀请剧团演出,不断丰富群众文化生活。
二、常规细:
观摩了各年龄段的半日活动,我感觉老师更关注的是幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手,而且要把衣服束在裤子里,这是老师们一直在强调的`事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯,非常注重孩子规则意识的培养。还能根据季节的不同每天为孩子提高不同的水如生姜水等,预防感冒,增强孩子的体制。
三、教学实:
在跟岗学习中,我听到了更多的真实的常态课,它既没有过多的修饰,也没有太多的.花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然,更让我看到了老师们的工作态度、专业素质,对孩子们的热爱与关注。有的教师在活动中注重孩子语言能力的培养、有的注重孩子发散思维的培养、有的注重孩子经验的分享、能力的提高。正如庄春梅老师说的“一沙一风景、一花一世界”,每个老师各具特色。
我热爱祖国、热爱教师职业,用社会主义道德规范约束自己的行为,努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼儿,勤奋工作,不迟到、不早退,树立良好的教师形象。
践行社会主义核心价值观,需要我们广大教师不断加强对社会主义核心价值体系的学习,用社会主义核心价值观来引领我们的教育思想,指导我们的教学实践,不断形成精神共识,凝聚思想动力。在工作中,教师要坚持不懈地用社会主义核心价值观来武装自己,增强自身的精神力量,敬业爱岗,关爱学生,热爱忠诚教育事业,努力提高师德修养,提升自身政治素养,树立传承正确价值观,不断积淀知识水平,扎实上好每一堂课,和学生一起共同创造充满生机的课堂生活,在和学生一起成长的岁月里见证生命成长的每一个不平凡的日子,在教学岗位上书写自己的教育人生!
四、注重游戏与户外活动:
老师每天总能保证幼儿的户外活动时间,力求活动的丰富多彩,并能较好地融合了民间体育活动,如在玩垫上游戏时,老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬,一会儿复习螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力,和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增强,而且培养了幼儿锻炼的兴趣与习惯。
在短暂的五天里,我得到了老师们的关心和帮助。带着几分眷恋、几分回味,几分收获,结束我本次的跟岗活动。它是我教育生涯中难忘的珍贵的回忆。我将以此为起点,不断学习、完善充实自己,让自己在专业素养上有一个飞跃。
班级内的孩子不够大方,做事情没有胆识,在陌生人前比较拘谨,因此,在下学期,要让孩子们有更多表现的机会,并让家长密切配合,增强孩子们的自信心。
跟岗个人学习总结11
跟岗学习已经结束了,这短短30天的学习生活给我的影响是巨大的,它使我的思想和能力都有了很大的提升,我在学习中不断地成长。
一、我领略到名校的风采,感受到作为一个鲁巷中学教师的幸福。
武汉市鲁巷中学深处武汉光谷繁华地带,周边省、部属高校、国家级科研院所林立,学术文化氛围浓郁。学校虽面积不大,但是精巧的布局,优美的环境,纯洁的校园文化,让人心生向往。随着进一步的深入了解,她“尊重个性,挖掘潜能”的办学理念深入我的心里。这里有先进的管理,规范的制度,科学的理念,这里更有一批业务精湛,爱生敬业,勤于钻研,乐于奉献的教师队伍。跟岗学习的一个月里,鲁巷中学的领导和老师们热情慷慨的给予我生活、学习、工作等各方面的'帮助与照顾,我也融入了其中,体会到了鲁巷中学教师的幸福。
二、我感受到优秀教师的敬业精神,提升了思想素质。
以往忙忙碌碌的日常教学中,我也曾不安地思考过自己的不足,但那只是一闪而过的念头,从没好好的去反思过,更没有认真的去思考如何改进方法,总是以工作忙没时间为借口懒于思考,得过且过,出现了懒散的思想。跟岗学习的这一个月,每天行走在鲁巷中学,看到忙碌的领导和老师,他们在办公室了埋头备课、批改作业,找学生谈话:在课堂上充满激情地讲课,积极的承担各种教研教学任务,他们虽然忙碌但精神饱满,似乎总有无穷的精力。甚至有的教师都快退休了,还坚持带毕业年级的班主任,拣重担子挑,我感受到鲁巷中学人在这个成长的校园环境中工作的充实,学习的快乐,研究的幸福。我深深地懂得,从一个普通的教书匠成长为一个专家型的教师,在专业化发展方面应该付出的深度思考与艰辛付出。我感动着,震撼着,在鲁巷中学教师的身上,我感受到敬业与奉献的精神,思想素质得到了提升。
三、我感悟了先进的教育教学理念,提高了教育教学的理论水平。
在鲁巷中学,我得到了名师王玉琳的指导,还观摩了黄萌,缪国珊,何福林等老师所展示的“高效课堂”优质课。每一位老师在教学上都有独特的魅力,精美的课件,轻松的课堂,活跃的气氛,和谐融洽的师生关系,让我如沐春风,我感受到最前沿的教育教学理念与方式的魅力,也深深认识到传统教学和新课改下的“有效教学”的区别。有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习,让学习者知道学习的目标,明确努力的方向,让学生在“做”中学;有效的教应使师生之间,生生之间保持有效地互动,有效地把教师的主导作用与学生的主体作用结合;有效的教学应为学生主动构建提供学习的材料,时间以及空间上的保障;有效地教学应关注学习者的反思,获得对学科学习的积极地情感体验。我深深体会到传统的教学模式必须改革,这对于构建有效课堂,培养学生良好学习习惯,养成学习能力等方面起到的作用会是巨大的。
四、我接受着名师的精心指导和优秀教师的熏陶,提升了专业素质。
这一个月里,我切身感受了导师给我们的各种指导。她妥善安排,方便我们学习,使我能克服困难,完成学习任务。指导我如何备课,如何上好一节课,如何评课,让我受益;我上常态课,从分析教材,到教学目标的设置、课堂程序的设计、教学用具的配备等,她都做了全面的指导和帮助,让我学到了不少东西,提升了我的专业素质。也让我深感自己的不足,获得了进取的力量。同时通过参加学校高效课堂的教学教研活动,见识了鲁巷中学教师的课堂优点,反思自己课堂的不足,取长补短,不断学习,不断反思总结,学习到很多提高教学技能的具体操作方法,提高了我们的教育教学技能和业务素养。
经过跟岗学习,我深感自己学识的单薄、认识的肤浅、教学能力的不足和教研能力的欠缺。我有一种很真切的感受、一种很迫切的冲动,就是回去之后一定要多读书,多读古代文学经典,多读教育教学论著,,不断积累教育教学理论,滋养学养,提高认识;还要勤于思考,敢于实践,不断创新,做教育教学上真正的思考者和实践者,把学、思、行、研四者结合起来,走出一条属于自己的教学教研之路。
跟岗个人学习总结12
本人非常荣幸参加了20xx年广东省思想品德骨干教师培训,也非常荣幸来到XX九中进入广东省特级教师林XX名师工作室进行了为期15天的跟岗学习,在这短暂的培训时间里,收获颇大,现总结如下。
(一)表现:
①本人认真遵守跟岗学习的考勤制度,每天按时上下班。②按照跟岗学习的安排,积极且认真参加各种教学教研活动,完成专题研讨有关材料,如:开发一节优秀课例,听课评课(观课议课)15节,积极完成跟岗日志并且上传至个人博客,听赤坎区教研员洪小灵老师的专题讲座《如何有效观课议课》以及林海名师的讲座《做教育的守望者》,在XX中学交流活动中作了《动口、动笔,让“高效”学习更给力》的发言,积极撰写教学反思和读书笔记,到XX和XX进行了考察,了解了湛江的历史文化,风土人情等等。
(二)收获:
①在培训期间通过观课议课、课例开发、专题研讨、专题讲座等活动,本人获益匪浅,在师德修养、教育教学能力、教研能力等方面得到一定程度的提升,如:作为教师要有教育教学情怀、有野心、敢创新、勤科研、常反思,学会了如何有效观课议课、要努力探索形成自己的教学风格等等。
②开阔了我的视野,增长了我的见闻。如:A、在观课议课中,看到了同行们优点和长处,怎样才能调动学生的`积极性和主动性,怎样展示自己的教学风格,教学中要有饱满的精神状态等等。B、参观了鹤地水库、青年运河工程、雷祖祠、XX博物馆等等,了解了湛江的历史文化,风土人情。
③收获了珍贵的友谊。
(三)不足:
在跟岗期间,通过展示自己,观察学友,以及互动交流、共同研讨等,看到了别人的优点,也就认识到了自己的不足。如:教育教学理念要进一步与时俱进,在教学过程中师生互动方面还有欠缺,还没有形成鲜明的具有自己特色的教学风格等等。
感谢这次培训,开阔了我的视野,看到了自己的不足,在今后的教育教学中,我会发扬优点,克服缺点,努力进取,开拓创新,进一步提升自己的专业水平,为教育事业作出自己应有的贡献。
跟岗个人学习总结13
有幸参加了20xx年洪洞县骨干教师异地跟岗培训。我和同行们一起到太谷恒达中学和明星中学听课,听讲座,和当地的老师们共同探讨研究新的课堂教学理念和新的课堂教学模式。十天的学习,我收获颇多,更加明白自己的使命,更加明确自己的奋斗目标。
一、更新观念
随着知识经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究。教师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践,在实践中不断总结、不断反思,及时提升自己的教学经验。
以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,积极评价学生。正如“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”。教师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。学生是课堂行为的主要发生者。从而构建真正的.学习型课堂。
二、教学常规常态化
通过学习,要提高课堂效益,我认为应做到以下点:
1、充足的课前准备,保障课堂的高效。
作为一名教师要想上好一节课,课前必须做充分的准备。即备课,一备教材,二备学生,三备学法。备教材就要钻研教材,本节课需要学生学会哪些知识,具备哪些能力,有什么发展前景,这些都是老师提前要预想到的。老师的文化知识、培养能力、对待人生的态度等都影响着学生。原来有一种说法是“要想给学生一杯水,老师就要有一桶水”,有人说,这种说法已经远远不能满足时代的需要,因为学生的思想、知识也是时刻在变化的。于是有人说:“要想给学生一杯水,自己就得变成一个永不干枯的泉水。”也就是说老师要时时刻刻在学习。所以说要实现课堂高效,必须下足课前准备功夫。
2、在课堂上我们还要做到课堂形式、课堂流程和课堂气氛把握有度。即课堂形式:①合作学习,兵教兵、兵练兵、兵正兵,气氛浓厚,人人踊跃;②个体展示,分析、表达精辟,语言通达流畅,语言洪亮,无语病,尽可能到板前或聚焦处锻炼学生的能力;③板面设计,精彩、美观、规范、图文并茂;④点评恰当,突出要点,重在本质规律,被点评的学生要有表示,或口述或板演,要当即纠正其差错;⑤每节课要有总结、反思、测评。
3、课堂流程:预习交流,确定目标;分配任务,立体教学;完成任务,合作探究;展现拔高,师生互动;穿插巩固,全面掌握;达标测评,检查验收。
4、课堂气氛:和谐、民主,学生敢说,敢上黑板,敢下桌讨论,积极主动,紧张活泼,读、说、议、评、写贯穿始终;拓展挖掘、提高,重视能力培养;学生活动人次多,密度大,人人参与;课堂效率高,效果好,达标率高。
总之,课堂是我们教学的主阵地,我们要切实抓好课堂教学,向课堂要质量。
三、教中学,教中研
经过十天的听课、上课、评课、讲座,我对课堂教学、英语教育有了新看法,在教学思想、教学技能和教育创新意识上都得到了很大提高。每位教师都有自己独特的教学风格,口语清晰、流利,教学步骤安排合理,上课声情并茂,教学气氛活跃,师生之间互动活跃,教态亲切自然,教学步骤环环相扣,教学效果非常好。
在英语教育科研方面,我听到、看到不同学校不同领域的研究过程和丰硕的成果,更加增强了我教研结合的信心和动力。
十天的学习,不仅提升了我的教学理念,开拓了视野,更使我在合作交流中得到了实实在在的收获。在今后的教育教学实践中,我将采他山之玉,纳百家之长,在教中学,在教中研,在教和研中求得教学质量稳步提高。
跟岗个人学习总结14
20xx年11月21日,我参加XX苏省小学骨干校长高级研修班赴广东跟岗学XX,在为期一周的学XX活动中,广州第二师范学院龚孝华教授的“学校与文化”讲座,从广东开放多元的文化背景介绍,以及如何从文化角度审视一所学校的基本观点的陈述,使我清晰地意识到,本次跟岗学XX,来到广州这一座我国改革开放先驱城市,应该着重关注处于同一经济发展水平中的不同文化背景下学校发展的差异性,从中寻找学校发展的共同点和各自的特色,学XX借鉴跟岗学校特色经验,以获得对学校管理的更为深广、更有创新的思考。
随后,在沙面小学三天跟岗学XX,时间虽短,却感受颇丰。置身于国内欧陆风情的沙面岛,沉浸在这所独特的学校里,从张凤娟校长对学校办学历史和办学追求的介绍、从沙面小学校本部的参观到柏悦湾新校区的学XX,从协同教育课堂的观摩到与校长、主任的座谈、从教师管理到校本课程建设等等,在走走看看、谈谈说说中,获得了生动而深刻的感受体会。
感受一:一所独特的学校,获得了办学效益化。用张校长的话说,沙面小学是一所最小的学校,也是一所的学校。在仅有1700多平方米的土地上,建造了5000多平方米的校舍,容纳了6、7百生(最多时应该容纳近千名学生)没有操场,没有充足的专用室场,却拥有在校园外可以尽情享用的各种教育资源:
沙面岛上几乎所有的设施,包括各种社会机构、优美丰富的自然环境和人文景观。因为她是这里的一所可爱的学校!对于热爱沙面小学的人们来说,沙面小学就是沙面岛怀里可爱的孩子。这样一所学校,因它的特殊地理位置和历任校长的不懈努力,数十年来人才辈出,成就了一所顶尖的学校。其实,令人震憾的倒不是那些图片和人名,在学校的每个室尝每个角落,一切都安排得那么恰当、妥贴:不算标准的运动尝游泳池,宽阔的教室前活动场地、可一室多用、可大可小的专用教室、屋顶花园、还有那一笼的飞跃的鸽子……至少这是我所见过的化利用的校舍。于是,内心不禁对这所学校由衷地肃然起敬起来。感慨在发达的地区,现代化学校的标准总是以学校的硬件设施能否达到所谓的现代化标准为基本前提,从而导致政府大量的资金投入、学校过大规模带来的种种浪费,站在这样一所学校面前,我们着实应该认真思考更多关于如何科学规划、科学设计、科学办学的问题。
感受二:一个阳光智慧的校长,带领着她的教师团队行进在教育改革的前沿。有一句话这样说道:业绩背后是团队,团队背后是文化,文化背后是心态,心态背后是管理者对员工心态的投资。一个始终绽开灿烂笑容、有着银铃般爽朗笑声的女校长,当侃侃而谈她的管理之道、教改之道时,无需多问,这样乐观通达的校长背后会有一支怎样的教师队伍。教育是要有精神的,办学也是要有制度的,但是,作为一校之长,XX确实,他(她)的心态左右着学校的氛围,当这些沉浸在学校深处、弥漫于校园之中并能被任何一个外来者触摸到时,就足可以成为学校的文化。当我同时分享着具有相同管理理念下的不同的管理做法时,内心深处不免产生出极大和共鸣,于是,互相交谈起关于教师管理、家校合作等话题,获得了在同一教育视野里的共识。
感受三:小班课堂里的协同教学实验,激发了一个古老又新鲜的的改革话题。凭着十多年的协同教育改革研究,沙面小学又开始了新一轮的协同教育改革研究——尝试小班教学环境下的协同教育模式:实行教师协同包班,倡导合志、合群、合作、合力的群体精神,自定向、自运作、自调节、自激励的.自我发展意识能力,德、智、体、美、劳素质全面发展。一种并不独创却仍不失新颖的师生合作互动,发挥教师合作功效、激发学生快乐自主学XX的教育形式,犹如一场饶有趣味的情境剧正在沙面小学激情开演。新的改革总是吸引热衷于改革的人们。我们与校方热烈探讨着各种相关的问题,获得了许多思维的碰撞。欣赏着不同地区学校精彩的教改风景,我不禁感叹教育工作者的执着追求,不禁感叹教育永远是在继承发展中行进的艰难,当然也因为有着一大批教育工作者的孜孜孜以求,对教育的未来充满了信心。
短暂的跟岗学XX,现时的感受将化为长久的感怀。思绪回到我的学校,一年后,她将迎来百年学校的重建,百年的轮回,将是一个怎样的新的开始?无疑,本次学XX,对于我来说是意味深长的……“百丈更百丈,攀登高峰上”,未尽之语也许无需多言意自明。
跟岗个人学习总结15
20xx年xx月21日至xx月10日,我在xxxx市第八小学王磊名师工作室参加了小学语文省级骨干教师第二阶段为期20天的跟岗培训学习。20天里,我严格遵守学校的各种制度,按作息时间上下班,听从导师的安排,认真学习,积极工作,按时按质完成各项任务。通过这次跟岗学习,我们的教育思想得到丰富与发展,教学理论水平和教学教研技能也得到提升。
每天王老师都和我们一起备课、听课、上课、评课、进行教学反思,积极参加各种教研教学活动。学习期间,王老师组织我们开展了“让游戏进入课堂提高学生的学习兴趣”、“同课异构”等教研活动。王老师把自己多年实践积累的教研经验传授给我们,我们收获颇多。她要求我们每上一节课,均要有明确的目标,要明确提高学生的哪一方面语文能力,语文课堂不要高耗低效;每一次教研活动,她都有明确、细致化的研讨主题,活动实用而高效。在“同课异构”的研讨活动中,我们一起分析教材,理解教材,并各自设计教法,异班上课。课后我们还细致地评析了相同的教材不同的教学方法,教学效果的差异。我们通过这样的教研活动,力求寻找“提高语文课堂教学的有效性”的方法与模式。
王老师不仅多次组织我们学习教育教学理论,还经常带领我们外出取经。我们到湛江市第十二小学聆听谭永焕校长的讲座《用思想领导,以情感激励,在现实与理想的夹缝中踏歌起舞》,他说,优质、高效的语文课堂须“找准切入点,具有动情点,抓好训练点”;我们到湛江师范学院附属学校参加“广东省教师工作室xx年骨干教师培训学术报告会”,湛江师范学院王林发教授为我们作了《名师是怎样炼成的》的讲座,他要求我们必须有具体而科学的个人专业发展规划;我们到昆明一中听了赵东灿校长的报告,赵校长先进的办学理念和他“做人要淡泊、低调、踏实”给我留下了深刻的印象。
20天来,我们培训班的学员一起学习、一起工作、一起生活。我们和谐相处,相互学习,共同提高。
匆匆,太匆匆,时间真是跑的比兔子还快,大一穿着土不拉几的绿军装在太阳下暴晒的情景还历历在目,转眼就到了大四、回想四年走过的`路,感觉收获不小,这四年没有白过。现总结政治上我积极向党组织靠拢。...
在支公司7-10三个月在意外险部学习。在这期间主要是跟意外险部办公室里的两个同事学习,熟悉内务。主要学习:承保,保单录入,理赔,填写单等一系列工作。
xx年,xx乡在县委、县政府的正确领导下,认真贯彻落实中央三农政策,坚持以人为本,全面落实科学发展观,努力构建和谐社会。xx年上半年全乡国内生产总值预计完成1860万元。占全年计划的49.1%,比去年同期增长13.8%。
xxxx,是xxx大07级工商行政管理专业的一名学生。三年的大学生活是我学习专业知识及提高各个方面能力为以后谋生发展的重要阶段。在思想政治方面;我具有优秀的道德修养。
在商品社会,价格跟供需关系有着很大的关系,当供需角色发生变化的时候,自然就会影响价格。很多人说现在的房子供应量减少了,价格才高。只能说有一部分的道理,但并不是完全由供应量决定了现在的房价。
转眼之间一年又将要过去,回顾一年来的工作,在领导和同事们的无私的帮助和指导下,经过这段时间的学习和实际操作较好地完成了各项工作任务。以下是本人在xx年度个人工作总结报告:一、工作回顾(一)不畏艰辛、克服困难,全力做好本职工作...
回顾这一学期所经历的风风雨雨,失去与所得,我从中学会了许多,感悟了许多。从刚刚开始的一事不懂到现在的的稍有几分成熟稳重。我觉得我有了很大的进步,这些进步是进入校学生会工作之后从无形中所收获的,是办公室给了我这样一个发展平台。
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