教师个人学习总结集锦15篇
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的教师个人学习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师个人学习总结1
一、关注教学方法，在提高课堂教学效率方面下工夫，收效良好。我这学期继续教原来的两个班。学生基础，学习能力，成绩等等，在原有基础上提高很大。但两个班的差别依然明显，因此，教学中，计划采用不同的方法：二十班新课教学方面，充分利用多媒体的直观性和高密度扩展性帮助整合、处理教材，调动他们的求知欲，启发学生去认识，去体会；同时，继续坚持每日英语演讲，鼓励学生开阔视野，锻炼运用语言的能力。每周设计读写方面的作业，让学生有更多的锻炼机会；关注优秀率边缘的学生，课上多特殊提问，课下多单独辅导；在学法上加以指导，发挥“集错本”的作用，帮助学生及时了解自己，掌握基础知识。改革批改方式，及时反馈，收到良好的`效果。增加了积累本，积累重点句型，谚语俗语，等，开阔学生视野，激发学习兴趣。而对我班学生，扎实基础知识，保证课堂效率，每一堂课都力争监控到每一名学生；在作业的布置-落实-检查方面，力争基础，注意可操作性，把工作落实到位。精心备课，提高课堂效率，多个别辅导，少占用自习。帮助学生轻松愉快学英语。减轻学习负担体会学习的乐趣和成就感。
二、树立终身学习意识，不断探索学习行之有效的教育教学方法。积极认真参加集体备课，在交流中，努力学习，提升自身素质。作为老教师，能认真研究教材，从教学前分析，课后反思，课上知识点、重难点落实，到学习方法的指导与练习的处理。日常工作之余，能有计划的读书学习，提高自己的文学素养，提升自身综合素质，为年轻教师做出好榜样。
三、科研意识增强了。在繁忙的工作中，把教科研当作一项有重大意义的课题去对待：坚持以人为本，让学生学会学习，把语言知识和文化相结合，为学生的长远发展打下坚实的基础。认真参加课题方面的讲座培训，区里的论坛听课，更重视自己的看书学习：认真阅读每期“英语辅导报”，“二十一世纪报”，“人民教育”，“班主任”，“中小学英语教学研究”，等书籍，了解有关心理学，教法的知识，提高自己的教育教学及理论水平。写好读书笔记，积极参加听评课活动，本学期听评课在达到要求的基础上要超额完成任务。积极参加组内开展的各项活动，促进研究。同时做好“自主发展、人文见长”课题研究记录。脚踏实地的研究教学，实践课题。
四、发挥老教师的帮带作用。自己的成长，离不开学校领导和前辈以及同志们的关心和提携。帮带年轻教师是老教师义不容辞的责任。每当青年教师请教的时候，努力做到毫无保留，尽心尽力。有一分热，发一分光。以帮助青年教师迅速成长为己任，起到到了骨干教师应起的带头作用和辐射作用，受到同行的好评。
虽然是一位有二十多年教育教学经验的老教师，但我能始终谦虚谨慎，保持学习和工作的热情，热爱本职工作，真心关爱每一个孩子。坚持读书，充实自己。每天收听收看英语节目，搜集《新目标》资源及与自主发展相关的各种资料，整理归类，为研究课题积累素材。在教学上，节节公开，欢迎年轻教师听课，热情解答问题。对自己，高标准，严要求，在学习和实践中不断进取，不断提高。回首来时路，脚踏实地，无愧与心。
教师个人学习总结2
“活到老，学到老。”学习是教师的毕生必修课，在信息化时期，只有坚持不断的学习，才能适应时期的发展的需要而不致于落伍。通过一年来的学习，我进一步掌握了新课改的发展方向和新课标解读，反思了以往工作中的不足。下面是我通过校本培训取得的几个方面的体会：
1、加强以“爱”为中心的师德修养
每学期学校教导处都要加强以爱为核心的师德修养教育。通过学习，我更加深入的体会到教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，由于它不带任何的条件条件，这类爱，不但体现在对学生生活的关心、学业的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更体现在教育教学的每一个环节当中。这不但是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的具体体现，更是保护每一个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证。
2、在教学活动中，学生才是主人
新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为条件，没有学生的`积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。学生所回答的问题、提出的问题，是不是建立在第一个问题的基础之上，每个学生的发言是不是会引发其他学生的思考;要看参与是否是主动、积极，是否是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思惟的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有无独立的思考。一些课表面上看热热烈闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解;表面上看是师生互动，实际上是用发问的方式“灌”，直到让学生认同教师事前设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。
那末，怎样调动学生的“思惟参与”呢专家认为，应当创设情形，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交换，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思惟的机会，让学生放开说，并且尽量多的让学生说。条件具有了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习进程，个体才能得到发展。
3、在教学活动中，教师要善于评价，且当好组织者
在教学进程中要给学生多一点欣赏与鼓励。莎士比亚说：“赞美是照在人心灵上的阳光。”为了让全部学生品味到学习的快乐和成功的喜悦，教师在评价时要极力睁大眼睛寻觅学生的闪光点。大量的实践证明，对学生的欣赏与鼓励，不但有益于提高学生的学习兴趣，而且培养了学生学会欣赏他人，相信自己，积极向上的品格，充分体现了教学的人文性。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。俯下身子看学生的生活，同等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就可以充分展现自己学习的进程，教师也就能够自若地展开教学活动。
4、展开软环境教育活动，提高建设软环境意识
通过展开软环境教育活动，我认识到了“人人都是软环境”“软环境是第一生产力”的实质所在，思想上逼真地感遭到了软环境就在身旁，在每一个昆明人的一举一动当中。作为教师，我们必须实行教育优先发展战略，找准自己的位置、服务对象，找到本身存在的问题、差距。一切着眼于发展、一切服务于发展，用发展凝结人心，加大教育投入力度，关心弱势群体，增强创新的责任感和紧急感，牢牢掌控改革创新，与时俱进的时期精神。同时，在不断学习中反思自己，把国家的教育方针政策全面贯彻履行到位，培养出更多的人材。
总之，我们要不断学习，致力于新课标的研究与探索当中，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使学生在新课改中取得能力的提高。
教师个人学习总结3
这一学期我担任的是全校的音乐教育教学工作，音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西；或是衬托出一个美好的幻想；或是寄予一个美好的寓意；或是抒发一片灼灼的情感这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、在教学过程中，本着让学生从“要我学——我想学——我要学”
为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的`教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考；另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。
三、努力学习，加强修养
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网查找有关教育工作站，并精心创建了自己的音乐博客与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流。
当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：
1、课堂教学不能针对各班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。
2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位老师的指导下，取得更好的成绩。
教师个人学习总结4
假期参加了开发区教育局组织的中小学音乐教师培训，受益匪浅。通过认真细致地学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的认识到一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。
1、终身学习，我们不仅要提升自身的`专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
3、热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
教师个人学习总结5
转眼间，我的第一年教书生涯已经结束。教师的天职是教书育人。因此，必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一个“人师”。
一、认真教学，刻苦钻研教学大纲，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。
要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的“教书先生”，也就不可能成为一个优秀的教师。刚从学校出来走上工作岗位，虽然系统的理论知识学了不少，但是最缺乏的是比较可行实践经验，对于这一点来说，又尤其重要。因此，我认真备课，上课，评课。除了做好这些基础的工作之后，我还注重听课，多听听学校其他有经验的老教师的优质课，虚心向他们学习，并接受他们对我的'真诚指导。总的说来，这一年的收获应该说非常大，应该初步做成了一个“经师”。
二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个“人师”。
我作为一个初一年级的班的班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、自我管理达到自我补充、自我完善、自我提高的目的。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。得到学校的师生一致好评。
教师个人学习总结6
作为一名敬业的年轻教师，“天赐勤”早已成为我心中难忘的座右铭。它总是鼓励我与时间赛跑，用我丰富的精力和不竭的力量去创新小学语文教学和实践。今天，我仍然坚持一贯的“勤奋”作风。在我的工作中，我勤奋地学习、提问和总结。经过认真的理解和分析，我逐渐将优秀教师的宝贵经验和教学智慧内化为我的教学情感、思维和特点
在教学中，我力求做到细节与艺术的结合。因为我知道准备充分的课程对学生和老师都有好处。因此，我每天花大量时间备课，认真学习教材和教学方法，如果不满意，我不会停止工作。虽然很难，但事实证明它是值得的。后来，在我的反思中，我逐渐发现听课也是提高教学能力的一个好方法，因为年轻教师在个人学习方面，只有多听几节课，才能逐渐积累经验，逐渐掌握掌控课堂的方法和技巧，我通过积极学习各种教育理论来充实自己，以便在扎实的理论指导下更好地开展教育教学工作。我们常说，如果我们给学生一杯水，老师应该有一桶水。时代在不断发展，知识在不断变化。为了让我的水桶不老不累，我还是努力学习英语，给自己充电，利用业余时间认真学习计算机知识，学习制作多媒体课件，服务教学，上网查找信息等。这样，我在教学中亲自示范，用自己的实际行动唤醒孩子们积极的学习意识，锻炼他们努力学习的坚强意志。在这短短的一年里，我在辛勤的工作中体会到了充实的真正意义，收获了丰硕的喜悦；体验了忙碌中蕴含的无限乐趣；它赢得了父母的赞赏和孩子们的支持
辛勤工作有收获。经过一系列的校内外教研活动、家长开放日以及本学期教研组活动的组织和开展，我不仅在日常教学上，而且在思想观念上都有了新的突破。这些不仅是对我自信的无形鼓励，也是对我各方面能力的考验。经过认真总结和不断尝试创新，我逐渐形成了自己一套行之有效的教学方法
本学期我接受了学校课堂教学改革的实验工作。在理论上，我积极阅读大量书籍，观看和学习大量课程改革教材。在实践中，我努力转变观念，在自己的课堂上逐步形成了“自主、合作、探究”的小组互助合作学习模式，提高了学生解决问题的能力和分析问题的能力，极大地提高了学生学习的主动性。认真地说，多练习是我巩固学生知识的另一种方式。课前，我留出足够的时间让学生预习，并提供方法指导。在课堂上，我少说多讲，让每个学生做笔记，掌握知识的`重点和难点，然后给他们更多的时间练习和巩固。课后，我在不同的层次上留下适当的作业，让不同层次的学生练习。这样，通过强化口语和更多的练习，学生可以在听力过程中掌握知识，在实践过程中巩固知识。同时，我要求每个学生准备一本错误的问题书。在每次评价习题的过程中，我都把重点放在他们错误的习题和错误的习题本上的知识点上，以便平时能够重点记住和理解他们。事实证明，这种方法是切实有效的
正是教学理念上的小小进步和工作上的巨大努力使我在本学期的教学工作中取得了一定的好成绩：在学生研究性学习成果竞赛中，《方便面调查》获区一等奖，我也获指导老师一等奖；我还参加了济南市小学语文高效课堂培训，并颁发了培训证书
经过一个学期的努力，我不仅学会了如何教育学生，还学会了如何爱学生。这种爱是理解、关心、尊重和信任。尽管教师和学生在教育教学过程中的地位不同，但他们在人格上应该是平等的。因此，在与孩子们的日常交流中，我尽量从他们的心理发展特点出发，尊重他们的建议和想法，理解他们的童心和纯真；相信他们的潜在能力，让他们在实践中锻炼，在实践中成长。这学期即将结束，但我希望它会完美。在付出很多的同时，我也收获了很多。现在，这短短的学期即将结束，但这并不是我理想和渴望的结束，因为我期待着新学期的开始，期待着我更大的进步和更好的成绩。
教师个人学习总结7
通过这段时间的培训，我进一步理解了教师职业的神圣性和责任的重要性。我们不仅学到了丰富的知识，而且进一步提高了我们的专业素质。让我从以下几个方面谈谈我在这一阶段的经历：教师应该对生活有无限的热爱。
霍姆林斯基说：“教育技能的全部秘密在于爱每一个学生。”从教育心理学的角度来看，情感在学习过程中起着非常重要的作用。它是信仰的催化剂。中国的教育家曾经说过：“没有情感和爱的教育就像没有水的池塘。没有水，就没有池塘。没有爱，就没有教育。”因此，爱护学生、尊重学生、信任学生、严格要求学生，是政治教师道德威信形成的根本保证。职业学校教师只有以良好的情感和高尚的道德关怀学生，才能激发学生的积极力量，受到学生的尊重和爱戴。如果我们在教学中忽视这种情感之爱，就等于剥夺了教学的灵魂。教师在教学中的情感和伴随语言不仅可以激活学生在听力中的情感，而且可以增强学生说话的理性，从而收到感人的效果。只有用真情发自内心，才能感动学生，感染学生。学生将在情感上与老师产生共鸣，并“亲吻老师，相信他们的方式”。学生应该温柔，微笑和赞美更多老师。
微笑反映了教师对学生的热情、关心和爱。这是一种“爱”的表达。实践也证明，教师的微笑可以达到多种教育效果。从教育心理学的角度来看，所有作为教师的学生都寄予希望，感受到教师的关心、爱和鼓励，他们往往以积极的态度对待教师、学习和自己，但如果他们对教师漠不关心或厌恶，他们必然会走向相反的方向。我们应该用情感打动我们的心灵，与学生进行心灵交流。
俗话说：只有通过情感才能达到理性，但没有情感，我们就无法达到理性。如果老师们不宽容，就会使课堂枯燥乏味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵就像一架多弦钢琴，其中一根弦就是和声。只要你找到它并演奏它，它就会使其他弦一起振动，产生共鸣，协奏曲产生优美的音乐。如果老师能用真情触动这根弦，让它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果。因此，教师在教育学生时，要讲真话，讲真话，理论联系实际，使学生感受亲切，在思想感情中不自觉地产生共鸣，从而接受生动深刻的思想教育。
对于学生来说，我认为要做好学生服务工作，主要是帮助学生有效地进行个性化自主学习，必须转变他们的学习观念，采取一些有效的措施。要切实转变观念，牢固确立"一切为了学生"的开放教育，注重学生的个性化自主学习，采用现代信息技术和教育手段，为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，，并为学生提供各种学习支持服务。只有以“学习为中心”为核心，才能最大限度地寻找资源，全心全意地提供服务，把为学生提供良好的服务变成自觉行动，贯穿于教学的全过程，更好地满足学生自主学习的要求和需要。学生支持服务不仅仅是针对某一个人、某一课程、某一时期，而是一个全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。
信息技术在教育中的应用提高了教师的.专业水平。随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师已不能像以往那样只靠一张嘴，一支粉笔，一块黑板来教学，而要综合运用各种媒体技术，利用多媒体和微机网络，，以及幻灯片放映、投影、录音和录像等视听教育设施。这种教学必须打破传统的教学模式，构建适应信息社会的新的教学模式。
信息素养是终身学习者的特征。在信息社会，高素质的教师应具备现代教育理念和教学观念，掌握现代教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络和计算机），有效地收集、组织和利用信息资源；通过互联网与学生家长或监护人沟通，在微妙的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的培养要求教师不断学习，以适应现代教学的需要；信息素已成为终身学习的必备素质之一。如果教师没有良好的信息素养，他们就无法成为一名高素质的教师，以满足现代教学的需要。
教师良好的信息素养是培养高素质复合型创新人才的需要。加入WTO后，我国需要更多的高素质复合型创新人才参与国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才。如果我们培养的人才缺乏捕捉信息和有效利用信息快速发现新机会的能力，就很难在竞争激烈的社会环境中生存和发展。换句话说，这些高素质人才需要具备良好的信息素养。这些人才培养的速度、数量和质量直接取决于教师的信息素养水平
教师具有良好的信息素养，这是教育系统自身的需要。在飞速发展的信息社会中，信息日益成为社会各个领域中最活跃、最具决定性的因素。在教育系统中，教育信息已成为最活跃的因素和连接教育系统各要素的主线；教育系统的主要功能之一是教育者向受教育者传递教育信息。从信息论的角度看，教学过程是教育者（主要是教师）对教育信息进行整理、加工和传播的过程。教师是这一过程的主要来源和传递者，在教育信息的准备和传递中发挥着重要作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
以上是我在这项研究中的经验。我将在今后的教学和管理工作中继续贯彻，努力做一名优秀的教育家，实施爱心教育，一切为了学生的成长。
教师个人学习总结8
又一个学期结束了，这一个学期，较忙碌，较充实，其中有着失败的心酸，也有成功的喜悦。细细品味，感觉自己成长了很多，收获了很多宝贵的教育教学经验。同时也对自己走过的弯路进行反思。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生，尊重他们的人格，给学生独立的空间，对学生进行各方面的引导和教育。本学期，我担任三年级、五年级、六年级的音乐课教学工作。十几个班，众多的学生，使我一下子无法掌握每个学生的情况，但我深知学生是课堂的主体，不了解学生就无法完成教学任务。于是，我经常和同年级老师交流，上课时多留心，现在我不仅掌握了哪个班旋律感好，哪个班节奏感好，哪个班的表现欲强，就连班里每个学生的情况我也能基本了解。这样我才能作到备课时既备教材又备学生。
我教的'年级跨度比较大，所以格外注重学生学习习惯、的培养和积极性的调动，突出音乐课以审美教育为核心的特点，注重培养学生对音乐的兴趣，以学生为主体，让他们在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定知识基础上创造音乐。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我多用鼓励的方式，尽量避免说教，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都喜欢音乐。
作为老师，上课是最重要的，上学期公开课就反映出很多问题，比如，课堂的组织，音乐理论知识的传授等方面，还需要进一步的提高。因此，我多向有经验的教师请教，多跟网上的优质课学习，多在课堂上进行实践，多在课后进行反思。
我负责的校合唱队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的合唱《祖国，祖国我们是你的花朵》获得了新乡市中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第xx届校园艺术节活动的优秀组织工作者。
我对工作充满热情，勤勤恳恳、脚踏实地是我对自己的要求，我相信勤能补拙，在领导和同事、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。这是成长的一学期，因为在这一年当中我付出了、收获了，我很快乐，我会用心去面对将来，用我的全部热情来浇灌我深爱着的教育事业。
教师个人学习总结9
我非常感谢我们的xx给我这样一次去省城学习的机会，这是我第一次参加省音乐新课程培训。第一天给我们讲教材分析的老师很年轻，但他们很有思想，他们是宁波北仑区实验小学的老师，因为他们比我们早一年进行新课程。我们听到的不是每一课怎样教，而是更多感受到的是他们对教材的整合，一种思想、一种创新。第二天是xxxx小学的音乐特级教师xxx，上半年我也听了她的一堂音乐课，那是省特级教师展示课。听后感受一个字“美”，她的语音很美，歌声很美，形体很美，琴声很美，人长得也美。集这么多美于一身的老师可想而知她的课堂有多美。那天x老师给我们讲的题目是《美是不能被说出来的》，她从美学的角度来给我们剖析，并列举了许多生动的案例。这次去xx学习，让我有了很多感受。
一、对于一个音乐作品，一定要挖深，挖透
记得一次和一个老师闲聊，她说她在上三年级教材当中有一课叫《我是草原小牧民》是说，这一课我觉得有很多内容想上，4课时也上不完。其实她就是对于这个教材内容，挖得出，挖得深，所以就觉得有内容好上。上半年有幸听了吴瑶香老师的一堂音乐课《冬天带来雪花的梦》，吴老师的课堂教学实实在在，但新理念、新亮点却满堂洋溢，让我大饱眼福。课的切入以听着音乐入课为标志，课的呈现紧紧围绕音乐性、情感性和人文性。教学过程以审美为核心，音乐基础知识和基本技能的学习有机地渗透在了丰富的审美体验活动中，一切是那么的自然生动又引人入胜。在师生互动、共同体验中，我一次次感受到吴老师对音乐课堂的深邃反思，学生们在她精心创设的音乐情景、意境中慢慢实现着“启情悟智”。吴老师课堂的每一个细节也令我不禁赞叹。
二、要多学音乐教育理论知识
我们老师可能认为，不就是教教小学吗?要学那么多的理论知识用得着吗?听了吴瑶香老师的课，你就会觉得非常用得着。正所谓“艺高人胆大”，好多老师听了xxx老师的课后说，她怎么这么想得出，我怎么就想不到用这样的方法去教呢?我想那是因为xxx老师对音乐教育的热爱与孜孜不倦的追求，更源与她音乐理论知识的'丰厚积淀。下面是xxx老师几条建议想与老师们一起分享。
1、要关注学生的亲历活动。
2、设计的活动必须有助与唤醒学生参与的、容易感动的。
3、在欣赏作品时，多描述感觉，少分析。
4、肢体语言尽可能的表现音乐感觉。
5、每节课起码能有引起孩子们参与的点。
6、音乐知识技能要教透、教到位。
三、学会自己整合教材
教材呈现给学生的作品毕竟是有限的，要学好语文重要的多课外阅读，多一些作品积累。经常看到我们的语文老师会给学生推荐一些课外优秀读物。
音乐一门听觉艺术，学生对于音乐的感知和体验是通过音响获得的，因此，我们也不妨为学生提供大量丰富的具有欣赏价值的音响信息来让学生感觉音乐，触摸音乐。所谓“操千曲而后晓声”，通过大量的音乐欣赏来积累音乐语汇，丰富音乐信息量，拓展音乐文化视野。所以平时要做个有心人，注意音乐素材的积累。如:“历届奥运会主题歌”专题欣赏、“抗震救灾”励志歌曲专题欣赏、“动画音乐”专题欣赏、电影主题音乐、音乐剧作品、舞剧作品等等。
在这种课外作品的欣赏中，我们不能像对课内作品一样做到分段仔细聆听，最多只是结合教材内容进行相对细致的欣赏。大部分还是一种浏览性的欣赏。但是正像学生的课外阅读一样，语文老师也不可能做到对每一部文学作品的细致分析，只是让学生在大量的课外阅读中自己感悟。人说熟读诗三百，不会作诗也会吟。如果我们从小就让学生积累了大量的音乐作品听觉体验，这又何尝不是一种无声的感染和熏陶呢?
四、学习学习再学习
几年新课程上下来，感觉不学习真的不行啊。对于一个优秀的音乐专职教师，要不断提升自己的专业素质。看看新课程的内容，想想做为一个专职的音乐老师，不仅要琴声美一点，歌声美一点，还要会一点舞蹈，还要有丰厚的音乐理论知识，还要有丰富的知识，还要有一些电脑技术，更要学会驾驭课堂的教学能力。让我们一起努力，打造自己的魅力课堂，让学生笑着来、乐着回，轻轻松松地学习新知识，高高兴兴地主动创造。
教师个人学习总结10
转眼间，一学期时光又匆匆而过，回顾这一学期，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是:有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是工作的乐趣。为了力促提高、以求发展，现对本学年度的工作情况，作一简要总结:
一、政治思想、师德方面
我时刻以工作室成员的标准来严格要求自己。思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱，爱校如家，爱生如子。
二、个人工作方面
(一)加强理论学习
成为工作室成员后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根据工作室的目标制定研修计划，明确了专业发展方向。为了能在工作室中尽快成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，阅读《中学语文教学通讯》，阅读《做一流的教学工作能手》，并写读书笔记。积极参加学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是工作室的教研活动。观摩了孙丽娟老师生动的课堂教学，开阔了眼界，启迪了思维。
(二)参加工作室活动
本学期我履行工作室成员工作职责，遵守工作室工作制度，积极参加工作室组织的一切活动。
1从10月份开始听课，我们分别去库尔勒市第五中学 库尔勒市第十一中学，巴州第二中学，库尔勒市第八中学听工作室九位老师的公开课，又在校内，校外听课，共计32节课。老师们给我们展现了丰富多彩，形式多样的课堂。课后精彩的点评，交流更是让我收获颇丰。老师们值得我学习的地方很多:运用“151”生动课堂模式的李芳老师、杨馥羽老师，幽默风趣的陈英老师，运用高效课堂模式王婷老师，有感情的朗读课文毛婷婷老师，教学设计思路清晰的邹静老师，写作指导课的穆筱麟老师，对学生有针对性的评价的包健老师。
2聆听四次专家讲座。
告诉我们“真正的听课评课不仅是锦上添花，更应是雪中送炭”库尔勒市第四中学高级教师，教务主任王红老师的《听课、评课的方法与技巧》专题讲座
以自己的亲身经历来告诉我们她是如何走上专业化成长之路的。库尔勒市第四中学特级教师，语文教研组长许惠兰老师的《浅谈语文教师的专业化成长》专题讲座。
让我们明确了小课题研究可分为五个步骤:选题→开题→资料搜集→实施→结题。
库尔勒市第四中学特级教师教研室主任郝春生老师的《教师如何进行小课题研究》专题讲座。
让我们再次领略151生动课堂的魅力，更坚定了我们课改的信念。
库尔勒市第四中学高级教师，教务主任陈开辉老师的《151生动课堂》专题讲座
3积极参加中国教师研修网“名师走进国培技术助力教改”新疆送教送培活动 。
(三)、做好常规教学
在日常的教学中， 我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课，上好每一堂课，把自己的`随堂课都上成公开课。在课堂上，我能运用151生动课堂的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。把151生动课堂的新理念真正落实在课堂里。我坚持写教学反思，养成及时反思和勤于积累的习惯。 对学生的导学案，作业，及时批阅。在课后，我经常给学生面批作文。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老家长和学生的信任。
(四)、做好教研教改
我能积极参加工作室、学校的教研活动，同时将自己的教学资源、教学反思、学习体会等发表在自己的网站上，和工作室的成员一起交流，一起成长!今年，我上了三堂校级公开课，我参加工作室课题研究《优化教学设计》，参加校级课题研究《如何高效讨论》。同时将自己的教学资源、教学反思、学习体会等发表在工作室的网站上，和工作室的成员一起交流，一起成长!今年，我上了三堂校级公开课，得到学校领导和语文组老师一致好评。一篇论文在《巴州教育》上发表。
三、对工作的反思
回顾本学期工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足:导学案制定还不够完善，151生动课堂的调控能力还不够强。
在忙碌中我找到了充实，在细微中我理解了认真，在总结中我得到了反思，在反思中我收获了经验。自治区李芳初中语文教学能手培养工作室，为我的专业成长提供了一次很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我会珍惜这样的机会，履行工作室的职责，发挥工作室的引领，带动，辐射的作用，为巴州的教育事业作出自己应有的贡献。
教师个人学习总结11
教师继续教育工作是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
通过本学期的教师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务能力等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，必须不断地全面提高自身的素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。
本学期的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，现将本学期的教师继续教育工作总结如下：
一、师德培训
我按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班中认真做好笔记，在课余时间认真自学习，集中学习和自学都按照计划要求，达到了集中学习5学时，自学3学时，并按学校的要求结合自己的实际，认真撰写并上交了师德学习心得体会。通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师必须流行细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每天一个学生，学习一些优秀教师的`先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
二、新理念
认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，学时达到了既定要求，即集中学习6学时，自学4学时。并结合自身的实际，对自己的教育教学进行了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正达了教师继续教育服务于课堂教学的目的。
三、新知识
教师要想给学生一碗水，自己就必须有一桶水，而且是为断更新的水。本学期中，我认真学习了《法制教育和学科课程整合》以及各种经典案例，拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及时的补充和更新。学时和笔记都达到了既定的要求。
四、新方法
随着知识和教育理念的更新，教师的教学方法也要不断地更新。本学期中，我除了按照学校的计划和要求认真学习并做好学习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、讨论式、控究式等教学方法，改进了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在一定程度上得到了提升。
五、新技能
新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。本学期中，我按照学校的安排和自己的计划，积极参加学校组织的新教育技术培训，认真听取取教师的详细讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能达到学校的要求，而且能训练地制作各种ppt幻灯片，为自己的课堂教学服务。
不足之处，教师继续教育的学习渠道不宽，知识来源的途径单一，在理论与实践联系起来的时候收不到理想的效果。
我们只有不断地提高自我的要求，不断增强求知欲，将理论与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素质和自身的业务水平，使我们的教师继续教育学习工作落到实处。
教师个人学习总结12
我校的这次培训学习活动包括知识为条件、情感为动力、思考为钥匙和本事为形态。下头我想就知识为条件谈一谈自我的一点体会。中国教育名家窦桂梅曾说过这样让人深省的话：一个好教师不全是靠培训成长起来的，更不是靠检查、，评比造就的。与其忙繁忙碌，不如围绕自我的特点研究下去，深化，细化，创造属于自我的心灵财富，在浮躁的现实中寻求一份属于自我的宁静心情，并置身其中朝着梦想的目标默默地努力，静静地成长。静心研究。
好教师的知识结构应当由3块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。古典文学修养和哲学修养的不足，决定了我们要以为学生生命奠基为寻求，必须靠读书学习进行本身的弥补和进修，要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取。《庄子》上说：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”说明了知识之于教师的`重要性。而教师在工作岗位上获得知识的主要途径就是要读书。读书这么重要，数学教师读甚么书呢作为数学教师，除要浏览作为教师要浏览的教育教学书籍以外，还应读数学本专业的相干书籍、读读关于数学发展史的书籍。
为了成为一名合格的小学数学教师，我们需要的浏览还有很多，就让书籍成为我们的精神伴侣。不管是古代的还是现代的，不管是中国的还是外国的，不管是科技的还是人文的一切凝聚着人类文化精神的读物都应当进入我们的视野，这样教师才能底气十足地走向学生，走向课堂。读书已改变了我们人生的出发点，也定能改变我们人生的终点。让书之香韵像春季里鲜花之芳香一样缭绕在身旁，这不是我们教师应当寻求的人生最爱吗读书、思考、鉴戒、成长势必成为教师专业化成长的必由之路。
教师个人学习总结13
一年时间的教师脱产提高班学习即将结束，回顾起这段脱产培训学习的日子，虽然学习这段时间既紧张又辛苦，既忙碌又充实，但是通过学习，却有了很大的收获，现将个人一年来的学习总结如下：
一、理论学习阶段
开完开班典礼后，接下来是两天的团队活动。团队活动是理论学习阶段中最轻松、最快乐的事情了，团队活动不仅给我们带来了快乐也让我们受到了很多启迪。 在院里学习理论期间，我严格遵守培训院的各项规章制度，按时完成各项任务.
早读时间的硬笔、普通话训练是我最最积极的。我很珍惜每天这短短的早读时间。普通话的训练要求自己做到认真听辨、注意纠正发音、大胆朗读。硬笔字的训练要求自己做到认真听讲、仔细揣摩、多练并常常向老师请教指导。虽然我的硬笔字、普通话有了一点进步，但因训练的时间太少，所以收效甚微而且所学的方法也难以巩固。我决定回去后坚持按照老师传授的方法去练，我相信我会把字写得漂漂亮亮、普通话说得更好听。
在学习教育学和心理学的理论知识时，注意摘录主要的理论知识。以理论指导教学实践，能为以后较好的进行育人工作。
在听专家讲座时，我认认真真地听并及时做好笔记，写好自己的心得与收获，希望能运用到以后的教学工作中去。
在学习计算机这方面，我特别用功，因为在没来培训院之前，我对电脑的使用可以说是一窍不通，所以我不放过一切可以上机的机会，经过我的努力，我对电脑的操作进步了很多。现在，我一有空就玩电脑。利用博客与学员、老师进行交流、学习。利用网络查找相关的教学案例、优秀的课堂教学案例以丰富自己的专业知识水平。电脑给我带来了无穷的乐趣。但我对英特尔未来教育这一块还是不太懂，我会不断努力，不断摸索，尽力把英特尔这一块熟悉，好应用到我的教学实践中去。
在培训期间， 我利用课余时间广泛阅读书籍、报刊，丰富自己的知识面，提高自己的文化素养与写作能力，使自己有所发展，让自己更加有内涵和气质。培训期间积极参与各项活动。与其他学员和睦相处、相互学习、共同发展。
二、跟班学习期间(6个周）
11月26日，我被分到海口市龙华小学跟班学习。通过跟班培训学习，与先进学校及指导老师全方位“亲密接触”，与指导老师沟通和对话，学习他们的教科研工作与管理工作，通过学习开阔了本人视野，获取了很多信息。我积极认真地学习是为了提高本人能力，走向教育改革的前沿，并为成为我省农村优秀小学教师打好基础。在跟班期间我严格遵守跟班学校的各项要求和作息时间。虚心向跟班指导老师学习。在他的指导下完成听课、上课、评课等一系列的跟班学习活动。积极参与到跟班学校的各项活动中，把自己当作他们学校的一分子融入到活动中去。学习他们对班级的管理、学习他们有效的教学方法等。平时有空时就做一些自己力所能及的事，我的积极和认真感动了该校的老师，受到了该校领导的好评。
12月24日下午第一节课是本人的教学展示课，为了上好这节汇报课，我多次找校长（我的指导老师）研讨，在他的指导下，我不断对我的教案进行修改然后就在四（5）班试教，试教后，我积极地找听课老师给我提意见，然后我再次对教案进行修改，最后才在四（6）班正式上课。在大家的共同帮助下，我顺利地完成了此次的摄像汇报课。虽然我上的课效果并不是很好,但从中也让我对课堂教学的有效性有了进一步的认识和了解。
跟班期间，虽然我是被安排在龙华小学跟班学习，但我还是尽量找机会跑去海口市其他学校观看公开课，参观各个学校。这次实地考察的学习机会，让我走出跟班学校全面地了解海口教育的现状。如英才小学、第二十五小学、第九小学等都是具有代表性的学校，这些学校在办学体制、硬件建设、管理水平、课堂教学改革、办学特色、校园文化、师生精神风貌等方面都有着不同的特点。通过课堂观摩、参观校园、经验介绍等一系列的实地考察，让我充分感受到了海口各校浓重的校园文化气息。
培训院的领导这样有计划、有步骤地为我们安排了多种形式的培训活动。通过这些培训活动让我们获得了全方位的信息和体验，使我们在获得新的教育教学理论与办学经验的同时，也提高了个人的教育教学技能。我不会辜负领导们对我的厚望，我将以我所学的方方面面运用到以后的教学实践中，我深信，只要我们对教育事业始终抱着一颗热忱的心和执着的态度,我们的教育就不会比别人差，我们的教育前景就会一片光明。
三、校本研修阶段
20xx年三个月的校本实践学习将结束，本人在校本研修学习期间，通过听评课、上公开课、读书、小组集中、网络研讨等不同的方式，努力学习，认真实践，从而顺利地完成了校本研修学习任务，现将个人校本研修学习情况总结如下：
校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我很珍惜这次校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。为确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施，我都积极参与其中，尽最大的能力去完成。
（一） 听课评课
我每周八节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听评课共97篇。听评课除了在本校进行，还在校外进行。比如县里的音乐课堂教学大赛（韩仙老师），我们全组的组员都去参加听课，在听课的过程中需要敏锐的眼光，敏锐的眼光可以发现别人有的而自己没有的优点，也可以发现自己有的.而别人没有的优点，便于课后相互交流，促使双方都得到进步。
（二）公开课
公开课的剖析是促进专业成长的良药，“当局者迷旁观者清” ，当众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的意见或建议时，你会感觉有很多的失落，但也会有更大的欣慰，因为你会从中得到改进的方法。我的公开课是经历着这样的过程的。但我没有因为要承受失落而放弃，而是想获得欣慰而坚持。每月至少上一节公开课，整个研修期间共上公开课3节。
（三）在线研修
在校本研修期间，第五期提高班的在线研修很积极，我都积极地参加交流研讨，不管是自己认同的观点还是不认同的观点都发表了自己的看法，也得到了其他热心人士的跟帖，非常之兴奋，在在线研讨的平台上，不仅能表达自己的心声，更大的好处是吸取了其他老师很多有用的经验。
（四）个人读书
我在研修期间也用心读了一些教学专著，其中精读的书有《爱的教育》，闫学的《跟苏霍姆林斯基学当班主任》，还有《方与圆》并写了读后感。
（五）教研论文
在研修的过程中，我们接受别人的建议，反思自己的做法，积累了一点经验，但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果，我结合自己在校本经验，写了一篇论文。
（六）个人博客
为了记录自己的成长过程，我在研修过程中也认真地记录了我的具体情况，把自己的学习心得写成博文上传到博客上去，每月至少4篇文章。
学无止境，只有懂得学习的人才能成为合格的教育人，在校本研修中，我积极的向有经验的老师学习，并让他们帮我解决课堂中的问题及教学中的困惑！
教师个人学习总结14
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。所以，加强师德学习，提高自身素质和水平，在新形势下显得尤为重要。
下面我把自己本年度师德学习情况总结一下，以便于在以后加倍努力，更好地工作。
育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。教坛十几载，我备尝酸甜苦辣，也深深的认识到：爱是教师最美的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业、热爱学生，有人说：教师好比是海上的灯塔，百花园中的园丁，人生道路上引人向上的'人梯，崇高的职业、神圣的称号、光荣的使命。要求我们必须要做一个道德高尚的人，学识渊博的人，真正成为一个为人师表的“人类灵魂的工程师”。因此，我在教育工作中认真学习、积极探索，通过用爱作桥梁，以德修已，以德育人。
没有爱就没有教育，教师职业道德的核心是热爱学生，师爱是一种无私的爱，学生对老师的爱往往刻骨铭心，终身难忘，在教育工作中，我特别注意以下几个方面：建立人格平等的师生关系，用发展的眼光来评价学生，努力发扬学生的闪光点，尤其要尊重学生，在任何情况下，不讽刺、挖苦、歧视学生，更不体罚或变相体罚学生、偏爱学生。
对于班级中个别学习上畏难、心理上自卑的学生，我经常利用课余时间，采取个别谈心，鼓励他们进步，对于经常不完成作业的学生，只要按时交作业了，哪怕错误连篇，但我还是把他看成是一个极大的进步，在课堂上公开表扬，鼓励他们继续努力，对于接受能力差、基础差的学生，我尽量在课堂上调动他们的积极性，简单的问题多让他们回答，并且在作业上多给他们一些鼓励性的评语，如：“你再努力一点，成绩一定会更好”，“你进步这么快，老师感到很高兴”，等等。由于处处给他们更多的“偏爱”，换取了他们的信任，逐步形成了一个“亲其师，信其道，乐其教”的良好氛围。
一年中，我始终以饱满的精神状态投入到工作中，以高度的热情来对待学生，从来没有因为个人而影响教学工作，“教育无小事，事事是教育，教育无小节，身教重于言教”。我以自己的实际行动来告诉学生，不管做什么事情，都必须要有高度的责任感。
辛勤的劳动，获得了领导和老师们的一致好评，但我知道自己在很多方面做的远远不够，但是我有对工作的高度热情，脚踏实地的工作耐心。我会通过自己的努力，弥补自己的不足，争取取得更大的进步。
教师个人学习总结15
去年11月开始，学校就开展了学习实践教师誓词活动。回顾学习实践教师誓词的过程，我的体会概括起来就是：敬业奉献，克勤克俭是重要基础；热爱学生，转变角色是根本前提；
一、敬业奉献，克勤克俭是重要基础
敬业与教师自我价值之间有什么联系，这是我学习教师誓词时想的最多的问题。教师必须具有乐业敬业精神，必须具有强烈的事业心、荣誉感和高度的责任感。教师的乐业敬业，是在教师强烈的事业心和荣誉感的基础上产生的；教师的事业心和荣誉感，是教师正确认识自己的职业，立志献身教育，努力做好本职工作的内在动力。所以，我认为，敬业爱岗是实现教师自我价值的一种重要形式，而这种形式的重要基础就在于任劳怨，尽职尽责，勤勤恳恳，无私奉献。
敬业爱岗就是要在工作岗位上兢兢业业，拼搏奉献，勇于探究真理，敢于献身。毫不夸张地说，没有敬业精神，在任何一个岗位上都是绝不可能有所作为的。很难想象，连对自己从事的职业都觉得讨厌的人能干好工作，作出成效，对得起人民。一位优秀的人民教师，只有确立崇高的价值目标，克勤克俭，依靠自己的终身努力，自觉地将自己的热血青春和毕生精力全部投入其中，才能在追求社会价值的过程中找到个人的幸福，实现自己人生的真正价值。
二、热爱学生，转换角色是根本前提
我们知道，传统的教育伦理在师生关系中强调的是教师天然的.教育权威位置。而如今，“为人师者，莫失乎爱”却告诉我们，热爱学生，是教师职业道德的核心，是教师忠诚于人民的教育事业的直接表现。通过开展学习实践教师誓词的活动，教师的道德素质得到了进一步的提高，我深刻体会到：在新世纪、新形势下爱生，就必须摒弃师尊生卑、师主生仆、师高生低的师生关系，不断实现教师角色的转换，建立起一种民主、合作、平等、和谐的师生关系，和学生交朋友，把学生当作自己的儿女、弟妹、伙伴、战友，尊重学生的人格，不用语言和行动挫伤学生的自尊心，信任学生能学好功课，给学生创造成功机会，及时解决学生生活当中的各种困难，才算是真正的爱生。
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