个人教育实习总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起来学习写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家收集的个人教育实习总结，希望对大家有所帮助。
个人教育实习总结1
吴川一中给我安排的教学科目是高一历史必修一，一个班每周两节课。在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法，并且开始上新课了。
我的教学指导老师教龄七年多，她非常注重新课标的要求，并尽力在有限的教学条件下，尽量去体现新课标的教学要求，她也是这么要求我，并给予我大量的指导。在她的指导下，我逐渐的`对新课标有了更深刻的体会，并且大胆运用大学里所学的知识到实际教学当中，教学期间。
九月二十日，正式进入实习生活中的第一天。我主要是跟着詹老师去听她的课。詹老师的课注重引导，并与学生的实际情况联系起来，穿插一些学生感兴趣的话题，整个课堂中，对学生的驾驭能力强。在见习的这个阶段中，我听了科组好几位老师的课。
个人教育实习总结2
在我担任班主任实习期间，我组织了一次“迎奥运”主题班会。开始时，我面临着许多困难，比如学生不愿意配合，这常常令我感到无助和沮丧。有人建议我采取强制手段，比如罚站、罚蹲等方式，以维持班级秩序。然而，我认为这样做不仅会加深师生之间的隔阂，还可能导致学生对学习失去兴趣。因此，我与学生进行了交流和互动，更好地了解他们的情况和需求。我发现班上有几个同学家庭经济困难，他们需要我们的帮助和支持。但考虑到捐款可能会侵犯他们的自尊心，我决定放弃这个想法。最终，我确定了一个时尚的主题——迎奥运，以鼓励同学们关注即将到来的奥林匹克运动会。在班会活动中，我曾问同学们一个问题：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”虽然我故意抛出错误答案，但仍有不少同学回答：“当然是一斤铁重了！”这启示我，在教育教学中，我们需要更加注重培养学生的思考能力和逻辑推理能力。
最近，我在阅读一篇学生的作文时，发现了一个问题：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”然而，这句话却存在着一个错误，因为在除夕之夜是不可能出现金黄色的`圆月的。这个错误十分严重，几乎可谓荒谬。这个问题也让我深思，如果学生连这些基本常识都不懂，那么他们怎么能拥有完整的人生呢？这样的教育难道就能被称作素质教育吗？
在一些课堂观摩中，经常可以看到表演式的教学方式。当一个学生回答了一个极为简单的问题时，教师会高声赞扬：“你讲得太好了！”其他同学紧跟着响起了掌声。而当另一个同学回答了另一个简单的问题时，也获得了同样的荣誉。整节课上，老师不断地表扬，掌声此起彼伏。这显然是虚假的表现，这种现象值得我们深思。
针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：
1、教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。
2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。
3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!
个人教育实习总结3
一、教学工作。
作为一名教师，开好课是我的首要任务，也是整个实习过程的重中之重。在实习前两个礼拜，我先进行了听课和试讲的工作。我共听了2位任课老师10节课，这是我在中学教育领域的第一次实践。从学生到老师的转变需要我付出很多努力。在第一周，我认真聆听了指导老师和其他语文老师的授课内容。
在听课前，我认真阅读了教材中的相关文章，如果是习题课，我会先自己做一遍，思考如何更好地讲解给同学听。上课时，我会认真做好听课笔记，主要关注老师讲解过程中与自己思路不同的部分，吸收老师的优点，并记录自己的疑惑，思考老师为什么这样讲。每个老师都有自己独特的教学风格和方法，我会从中寻找值得学习的地方。同时，我也会注意学生的表情反应，思考如何以最佳形式和方法去上课，达到良好的效果，为此我会“备学生”，了解他们的兴趣爱好和学习状况，以便调整我的课堂内容。我们班是文科班，学生对物理普遍不感兴趣，觉得难懂乏味，因此在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和实验，力求使课堂生动有趣。我还运用现代教学手段“多媒体”进行教学，让学生更容易理解和接受。
在指导老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的'亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。
在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前，认真阅读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，试讲的时候。
3月25日，我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案的内容，眼睛始终不敢对上学生的。尤其是在学生的反应与自己的有点出入时，稍有点乱。尽管没有讲错东西，但讲课的内容有点乱了。不过后来还是很快的镇定下来了，完成了第一堂课的讲课，在紧接下来的同一节内容的课上，我放松心情，及时注意学生的反应，将上节课没讲的知识点补上，改进了第一次课的不足。课后，杜老师针对我的上课情况评价说，整体上好，第二次明显比第一次好。同组的实习老师评价说，整体效果好多了，不过一定要准备充分，注意字的读音，给我了很大的鼓励，让我有信心完成我的实习!
在我的教学实习中，我积极参与了老师批阅学生的作文。我及时将学生作文中存在的问题反馈给老师，并利用连着两节课的机会给学生们讲解作文写作方法和步骤，特别是一般议论文的写作技巧。我提醒学生们在写议论文时应该注意的问题有三点：第一是明确立论的论点；第二是紧密联系论点的论据；第三是语言简练。我认为这样的指导能够有效地帮助学生们提高作文水平，也得到了老师和学生的肯定。
个人教育实习总结4
我实习的科目是信息技术。在这段时间的实习过程中，在各方面我都取得了很大的进步。
之前，我只关注自己的学习。但作为一名教师，我意识到不仅需要自己懂得知识，还要让讲解清晰易懂，并能引起学生的兴趣和愿意接受。更重要的是，要与学生建立密切的联系，而不是让学生产生疏远感。如果学生听不懂，很可能就会失去参加这门课程的兴趣。我的第一次试讲时，我没有与学生进行交流，在讲台上仅仅是讲述了自己的知识，同时感觉自己有很多话想说却无法表达。试讲的效果很差！因此，我向老师请教，得到了很多有用的建议。在后来的教学中，我开始注重与学生的交流，有时还进行课堂活动，这样增加了老师与学生之间的互动，也提高了课堂气氛和教学效果。
在实习过程中我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。并全部交给指导老师修改。
在我的实习教学过程中，我非常注重每次课的准备与试讲。在试讲过程中，我认真聆听指导老师的宝贵意见，例如要注意语速不要太快、放松心态、不要紧张、声音要响亮、注意上课的教态等方面。同时，我也要考虑到在教学中可能会出现的'各种情况，并随时调整自己的教学策略。指导老师还告诉我，如果遇到学生提出的刁钻问题，一定要保持冷静，善于缓和课堂气氛。在与指导老师的交流以及实际的教学过程中，我深刻认识到，教授知识不能仅仅局限于教科书上，而应该有广泛的知识面，并把书本知识与实际生活相结合，以便让学生更易于理解和接受。
在实习期间，我除了进行教学。为了让学生有良好的学习环境，我积极参加了学校机房的维护和管理。虽然实习的时间很短，在老师的耐心指导和帮助下，得到了一次较全面的、系统的锻炼，学到了很多新的知识和技能!与以前相比，考虑问题比较全面，做事比较稳重、有了很强的耐心。
个人教育实习总结5
在踏出学校，这是迈向我人生的第一步，我成为了一名幼儿教师，每一天同孩子们生活在一齐，从刚开始工作中的茫然到不知该如何和孩子，家长以及同事很好的沟通，到此刻的熟练，能够自我独当一面，这是需要过程的，在这个过程中我慢慢成长，也让我在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子。
我非常喜欢孩子们，因为他们总是充满天真和可爱。早上幼儿园有半小时的自由活动时间，我会利用这段时间和孩子们一起玩耍、聊天，尽可能地融入他们的生活。我要让自己像一个孩子一样，才能赢得他们的信任和依靠。我愿意热心地帮助孩子们，换取他们的安心；我愿意用真心换来孩子们的快乐；我也愿意付出心力，赢得大家的认同。我很幸运能够和中四班孩子们以及两位优秀的教师共同度过两周的时光，孩子们给了我无限的欢笑和欢乐。
在实习中，也使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样此刻发觉学校给我们的学期计划安排的很好，实习完了还要会学校待一段时间，如果自我意识到的不足或者问题，还能够向教师请教来补足，实习完了就毕业。
俗话：我刚进入工作岗位时，感到非常困难。虽然在学校时我进行过实习，但实际工作经验几乎为零。面对那么多的孩子和新工作，我不知道该从哪里开始做起，看着老师们轻松地带着孩子们开展各种活动，我却束手无策。因此，我开始努力学习并尝试独立带班。虽然起初紧张不堪，但经过几次实践后，我的心态逐渐平静了下来。
通过本次的实习经历，我对幼儿园教育有了更深刻的认识。我明白了作为一名幼儿教师，必须写好准备教学所需的教案和听课笔记，与家长建立良好的联系，并注重培养每个孩子的个性。同时，我也意识到教师的言行举止都会被孩子模仿，因此我们需要时刻端正自身，注意自己的平日习惯。每个孩子都有自己独特的内心世界，他们就像是一把把锁，而教师则是开启这些锁的主人。只有真正走进孩子的世界，去发现他们、改变他们、教育他们，才能创造一个充满天赋和才华的世界。
跟孩子们在一起真是太有趣了，我真的很喜欢他们。最近我还体验了一下教师的工作，发现想要成为一名真正合格的幼儿教师真的不容易，光靠学过的知识是远远不够的。
和孩子们在一齐的'喜怒哀乐，此刻回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一齐，甜甜的。
我愿用无私的热心，为孩子们创造一个安心的成长环境；我愿用真挚的关怀，让孩子们享受到无尽的快乐时光；我愿用实实在在的行动，赢得所有人的认可和支持。初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣!
每个孩子都是天真无邪的，没有不好的孩子，只有不合适的教育方式。幼教是一门需要爱心的专业，对待孩子应该像母亲一样呵护他们。在我的实习中，我深深地感受到了这点。短暂的实习让我更加坚定了自己选择幼教这份工作的决心。
个人教育实习总结6
在我的实习期中，我教授了八个班级的历史课程，共计30多节课。这期间，我深刻感受到备课对于教师来说是多么重要。因为每个班级的学生都有其独特性格和学习特点，例如16班的学生上课氛围比较活跃，其中还有些学生对历史非常感兴趣；而17班则是我担任实习班主任的班级，学生们比较张扬，上课时会开些无伤大雅的玩笑，但与课堂内容无关。作为实习老师，当遇到这样的小情况时，我曾有些尴尬和不知所措，但后来我明白了这可能是学生表达自己善意的方式。只有当你与他们相处得很好，他们才会表现得更随便。因此，詹老师建议我们在备课时不仅要准备课件，还要了解学生情况，我深以为然。在之后的课堂上，由于提前了解了学生的情况，我能够更好地应对突发状况，既能维护课堂纪律，也不会过度严厉影响学生的自尊心和积极性。
其实在实习之前，我也时不时会到学校微格里面进行试讲，从试讲的情况来看，我发现自己最大的问题在于课堂驾驭能力不足，具体分三个方面：这体现在我课堂时间把握能力不足——很多时候无法在一个课时里面完成预定的教学任务，而当我有意加快讲课速度的时候，却出现了最后十分钟无话可讲的窘境，这则是矫枉过正的另一个极端;还体现在我对上课内容的把控力度不足，通俗说来其实就是重点难点不够突出，应该简略提一下的内容，有时候我会作无意义的展开，而课文中的重点难点部分，有时候却没有讲深、讲细，工作总结《教育实习个人总结(陈沛谕)》。这对于一名教师来说是比较致命的——毕竟课堂不是故事会，重点难点不突出的授课过程会使得学生对于知识的掌握不够扎实，从而引发种种问题;这种驾驭能力的不足还体现在我上课的时候信心不足。
在与詹老师做深入交流之后，詹老师为我作了全方位、多角度、深层次的."把脉"，将我的"病征"分析得很清楚，并为我量身订做了以下"处方"：
一、要把握好上课时间，这点并没有捷径可走，必须要经过长年累月的不懈练习，在不断试讲的基础中积累足够的课堂经验之后，才会形成一种条件反射式的感觉，这种感觉无法言喻，但确实能够帮助到你把握好课堂时间;
二、对于重难点不突出的问题，分两种情况考虑：如果你是因为无法抓取课文重难点而造成的重难点不突出，那么你就需要多研究高考历史考纲，做到每一个考点都心中有数，只要是高考考纲中提到的内容，那么它必定是重点，而且往往是难点。而如果你是明知课文重难点所在，但由于知识储备不足，而无法将你心目中的重难点讲深讲透的话，那么你要做的就是多阅读相关历史专著，扩宽自己的知识面，扩大自己的历史材料库，对于历史上的一些标志性重大事件，要形成系统而又规则的个人观点，并能将其有效地表达出来，你才能在课堂上挥洒自如;
三、对于上课信心不足的问题，詹老师为我描述了这样的一个境界：作为一个老师，有三个层次：如果要提升新老师的自信心和授课水平，那么就必须要求这个老师眼中"有学生"，备课不仅要备内容，还要备学生，只有时时、事事从学生的角度出发，准备充分，才能提升我这样的菜鸟的授课信心，有一定经验的老师，上课其实是一种表演，学生是不存在的，某程度上是一种稍带机械化的重复，而在詹老师眼中，最高境界叫做"有我"。
个人教育实习总结7
作为教师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心、责任感，一般职业热情是远远不够的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。其实，教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息，这是事实，因此就要求教师必须热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。
热爱学生是教师最基本的行为准则，是师德的核心内容。只有热爱学生，才能无微不至地关怀学生的成长，竭尽全力地教育好学生。教师对学生的爱，才能转化为学生积极向上的行动的动力。
教育是一种相互影响的过程，教师在其中扮演着重要的角色。他们的言行举止，无不示范着学生如何做人、做事。因此，教师必须认真对待自身的言行举止，以身作则，成为学生的榜样。只有这样，才能给学生留下深刻的印象，引导他们走向正确的道路。
在教师能力素养方面。教师作为现代社会的重要成员，除了具备现代人的基本能力素质，如认识能力、学习能力、交往能力、自控能力和创造能力等之外，还必须具备从事教师职业所特有的从教能力。
(一)教师的语言表达和沟通能力是其必备的`基本素质之一。语言作为教师向学生传授知识和与同事交流的主要工具，其准确性、规范性、简洁性、连贯性、说服力和感染力都要求非常高。对于口头语言的运用，教师需要注意表达得清晰明了，具有逻辑性，内容充实，行文流畅，书写整洁。此外，教师还应注意与同事和领导间的沟通交流，尊重礼貌，表达自己的观点和需求，并且理解并支持他人的想法和决策。这些能力将有助于教师更好地与学生和其他人建立良好的合作关系和有效的沟通。
(二)组织管理能力。教师工作面临的对象通常是班级集体，在集体中进行共同的活动，就需要教师有一定的组织管理能力。在实习活动的课堂教学过程中就需要有效的组织学生参与课堂活动，还要控制好课堂纪律以使教学活动顺利有效地进行。
(三)随机应变能力。在认真备课的时候，我们必须要想多一点儿，设想在实际教学过程中可能会遇到得问题，课堂上还可能发生一些预料不到的事情，因此教师要有一定的应变能力。
个人教育实习总结8
实习一个月，日子过得紧紧慢慢。学生们活泼可爱，他们说得最多的一句话就是“老师，你好漂亮啊!听到很开心”学生的作文改得也不亦乐呼，学到很多，每一次见习都会有所收获，更不用说亲自磨刀上阵，没有什么比你上课学到更多。
实习期间，在实习之前，我选择了一篇难度较大的课文《将相和》并写下了初稿教案。然而，在不断的完善与修改过程中，我写了七个版本，临近上课时，我把教案交给我的指导老师审阅。尽管老师非常忙碌，但她仍然耐心细致地修改了我的教案。她从每一个字、每一个句子，到问题的提法，以及环节的增删和重点的剖析都进行了逐一点评。为了满足每一位学生的需求，我也花费了很多时间去设计预设和对策，并且不断完善。通过老师的指导，我的教案从原本的7页增加到了20页。最后，在协作下，我和老师共同修改完善了教案。可惜，在上课前几天我感冒了，喉咙沙哑，幸运的是，在上课前我恢复了健康，让我特别感激。
第二天上课前站在讲台，面对老师和听课的同学，心里很激动，因为我面对的是一群非常棒的孩子们，我所处的是一个极其优秀的小学。但可能因为已有了多次的上课经验，到了真正上课的时候心中异常平静，眼里只有学生……上好课后，学校导师和小学的导师，同学们及时帮我评课，指出我的优点与不足，这无疑就是雪中送炭，学习的好机会。第二节课，教室里多了一台摄像机，孩子们也不紧张也许多了份好奇。上课中虽然环节有遗忘，但后来还是做得天衣无缝，补了回来，至少听课的同学和老师都没看出来，紧张只有自己知道……
这周的研习，下午刚刚结束观看每个人的教学视频，从自评到他评进行研究评课，一点点挖掘在教学中所出现的问题，研究对策。接下来5天要赶10000字的研究案例总结，但心里还是觉得比上课轻松有意义。
这下可真的.算亲自领悟到“台上一分钟，台下十年功”的感觉了，那一分钟表现得怎么样，在课堂中永远是未知数，因为每一节课总会有弥补不了的遗憾。
罗老师说，你们见习了那么多次上课都不错，不像前几届只见习过一次就大四实习的，上课讲话抖得和唱歌一样，一节课40分钟只用20分钟就上好，剩下的20分钟就犯傻了。确实，这种现象至少在我们语文组里不曾遇见。但是当老师真的好累，特别是语文老师，担任班主任，大事小事一箩筐，而越好的学校活动就越多。
念叨到此为止吧，细细算来实习花了好多钱，不过都值得。很开心，自己的每一次都在进步，包括你们。
个人教育实习总结9
鉴赏课是美术教育中最具挑战的一门课程，它像水中的月亮、雾中的花朵，美丽却难以捉摸。尽管我们能够理解其美妙之处，但难以将其展现在学生面前。
在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师意见比较简短，她让我注意与学生互动。
我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。
接下来，我尝试通过让学生讲述大师的故事或者欣赏大师的画来激发他们的兴趣。其中，有一个男同学给我的印象很深刻，他对达芬奇的画作做了简要的总结。虽然听起来有些稚气，但是他的表现令我感到钦佩，同时也调动了课堂气氛。这种方式从他们自身的世界出发，更容易引导同学。我逐渐注意到，使用适当的声调、停顿或留白会使课堂更富有节奏感，进一步增强氛围。
几节课下来，我多了点体会和一些思考。
(1)课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。
(2)要想去感染学生，你务必要有真实的'感受。
(3)想要教好美术，除了要有扎实的艺术功底，更需要拥有一份情感。这份情感不仅包含对艺术不断地探索和追求，更重要的是对学生的爱心和关注。作为一位好老师，我们需要守护并引导学生们的天性，在他们的创造力、想象力和表达能力上进行深度的指导和培养，在此过程中，我们也需要不断地拓展自己的视野和思维，以更好的方式去影响和启发每一个学生。
(4)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。
手工制作课。
最后一周的课程是手工制作，我们要用自己的双手设计和制作家具模型。早在之前，我就为这个课程做好了充足的准备，回忆起初中时期对美术课的期待以及对房子装饰的幻想，我搜寻了许多精美的手工制作作品，并提前制作了一些范例。我还想将音乐融入美术课程中，因为音乐与美术本就相辅相成。有些音乐可以激发人们内心深处的情感，给人带来一种无形的力量。
在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛到达了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏简单的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没故意说明。整个课堂情境，简单流畅。师生能得到较好的交流。上完这个课以后，我发现和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。
艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到：务必注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操。
个人教育实习总结10
我们这次教育见习按照学校的要求，主要任务完成情况如下︰在教育见习的一周里每天至少听完语文、数学、英语三科，做好听课记录，并提出建议和意见;每天写一篇见习日记。
一个星期的见习，使我真正体会到当一位教师的乐趣与艰辛，让我感受到了虚拟教学变为真正面对面的教学。一周的见习，现在回想起来，真的是好短好短，当我走进校园、漫步在校园里或是在走廊里。
一个星期的见习生活，我见习的班级是新桥小学四年级(1)班他们都是一些10岁左右的孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮，上课总是不是回过头来看着我们这些陌生的新面孔。刚开始与他们接触我还有些紧张，不知道该如何与他们相处，他们的思维常常令我感到无解，但随着对他们的渐渐熟悉很快的。
在见习期间，最近我们参加了一次小学数学考试，并帮助老师批改了试卷。尽管小学生的试卷看似简单，但实际上批改起来却并不容易。试卷中出现了很多需要写好几位数的问题，一不留神就会出错。因此，即使我们只有50份试卷需要批改，却花费了我们组26个人整整一节课的时间，而且这还不包括计算分数。这次经历让我们深刻认识到，小学教师的工作是何等辛苦啊！
在见习这段时间，因为学生带还小，自我组织能力和约束力都还比较差，特别是个别学生更差，这就需要老师牵着他们走，指导他们应该怎么做。我从那些教师身上学到很多东西。老师们平时都很严厉，可是对管理这些调皮捣蛋的学生却很有一套，通过这一个星期的仔细观察，我却是体会到了老师们用的方法，我想。
一个星期的见习已经结束了，通过这一个星期的见习，我的教学经验得到了质的飞跃，我学到了很多课堂上学不到的知识，其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼，去回味，去探索。第一次坐在后面听课，第一次被一大群学生喊老师，第一次监考，第一次批改学生的'试卷。
最后我想感谢跟我同组的那些同学们，没有你们的帮助，我或许根本无法这么顺利地完成这次见习任务。同时，也要特别感谢带班教师们的配合和帮助。他们在我们刚到学校的第一天，就给我们安排了两节公开课听，并介绍了学校的历史和师资力量。为了不影响我们与学生的交流，他们还特地调整课程表，使我们避开下课高峰期。他们的耐心指导和关爱感动着我们每个见习生。或许明年，我就将担负起教师应有的责任和义务，成为一名真正的教师。但是我知道，要当好一名教师，我还需要不断学习、提升自己。这次的见习是为未来的实习打下基础，我会倍加珍惜这段经历，不断沉淀和积累，为成为一名优秀的教育工作者而努力！
在此，致谢：我要感谢带队的苏妙如老师，以及指导老师梁丽娜、刘桂兰、章秋銮和所有支持和帮助我的老师、领导！感谢你们一直以来对我的指导和关注，让我能够在学习和生活中得到充分的成长和发展。在此，我向你们深表感激和敬意！
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