(通用)交流教师工作总结15篇
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能使我们及时找出错误并改正，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理的交流教师工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
交流教师工作总结1
为了提高学校的教育教学质量，提高办学的综合能力，改变教师的教育教学理念，我校根据县教育局的号召，响应国家的要求，加强校与校间的教师交流，这次被领导安排到县幼儿园学习交流，心里高兴之余又感觉担子很重，与其说是交流，不如说是去学习锻炼。此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，可以说我此行受益匪浅。
一、领导关心，为交流工作夯实基础。
县幼儿园的校级领导、校委会成员对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，解决我们学习、生活中的困难，把关心落到实处，坚定了我在县幼儿园一定干好的决心。
二、努力拼搏，提高自身素质。
县城幼儿成分更加复杂，许多家庭条件都很优越，独生子女的个性也都很强，完全不能用整齐划一的方法来对待。来到县幼儿园，我最大的感受就是老师们无私奉献的精神和多资多彩可资借鉴的教育教学方法很值得我学习。我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担任教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。
三、深入课堂，搞好教学。
搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学，来到县幼儿园，担任小三班语言、音乐教学工作，每节课前充分备课，为完成教学任务打下基础。
教学水平的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的`主题，平时积极参与到老师们的集体备课中，发表自己的观点，学习他人的经验。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培养学生良好的互助合作意识、总结灵活多样的教学方式等，为推动学校一步一个台阶地向更高水平发展而努力。为了提高自身的教学方法，本学期共听课30节，自己汇报4节，听完课组织教师进行评课，评后老师们再进行反思总结并记录下来。既形成材料，又记录成长足迹，给自身的教学活动真正注入了活力。
幼儿教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住幼儿的心。语言到底是教什么？这是值得思考的问题，语言应该是品语言，所以语言应该是培养一种幼儿语言表达的能力，
四、自觉遵守各项规章制度，服从管理。
由于县幼儿园规模大，幼儿多数是城镇子女，教师的整体素质较高，所以自身感觉压力很大，加之教学任务繁重，刚开始的时候的确不太适应，但是我咬紧牙关，严格要求自己，不搞特殊化，每天坚持提前进教室，打扫卫生，指导学生游戏活动，鼓励学生多学多问，利用课间给学生答疑解惑，并就工作中发现的问题同教师、家长认真交流改进，力求做到更好。
五、及时总结，汇报交流。
我深知作为交流教师的重任，不仅是为了提高自己，更要通过这个平台来促进乡下幼儿教育的发展。因此，我经常把学到的经验和体会进行整理，希望把更好的教学方法、教育理念带回我校，传授给更多的教师和幼儿。
随着教育改革的不断深入，教育教学的理念不断更新，要求在教育战线上的工作者们要有一个全新的头脑和对教育的全新认识，目前，校与校之间的互动，双向交流活动，正逢其时，由于新的教育理念、先进的教育思想转化为广大教师的教学行为，尚需时间，要我们每个教师有一个不断学习，不断实践、不断总结、不断校正的过程，我相信通过本次交流学习，自已一定以满腔的热忱、百倍的信心，来做好自身的本职工作，为华池的教育事业及我校教育教学的改革、发展与创新，做出更大的贡献。
交流教师工作总结2
通过这次网络交流学习使我对新课程理念下的教育教学又有了更深的认识。特别是我们工作室的《打造精彩课堂——让我们的XX课堂更精彩策略初探》的分析、讨论等，对指导我们今后的教育教学无疑是一剂剂灵丹妙药。优秀教师精彩的课堂导入的策略、课堂结构的策略、课堂总结的策略、作业评价的策略、课前准备的策略使我茅塞顿开，帮助我解决了在教育教学方面很多的问题和困惑。通过交流学习我还与各位教师之间相互交流、切磋，受益匪浅。
下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会：
第一.通过学习，我的教育教学理念得到了加强，视野逐渐开阔，教育教学方法不断更新。
第二.要做一位好老师，只有不断更新自己的知识和观念，不断提升自身素质，才能教好学生。
自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。通过交流我认识到：“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，使课堂气氛活跃。教学民主，学生的学习热情高涨，师生关系融洽，才能充分体现素质教育的根本目标。
第三.名师的工作室，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的学习环境。
在这样的学习环境里，我们除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，加强学员之间的联络和交流，实现共同学习，共同进步。
第四.把交流中学到的东西应用到实际的教育教学中。
利用新课程理念指导教学，怎样发挥学生的主体性，参与性，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以培养学生的能力为中心作为重点。同时加强教师自身素质要高，能熟练驾驭课堂能力的提升。
第五.这次交流学习，我学到很多新的知识和刷新教育教学新理念。
本人通过听专家讲授、观看视频录像、参与班级讨论，积极学习、独立完成作业。落实交流各项工作要求。当然也看到自己的`不足，我还要努力学习，养成终身学习的习惯。我相信，通过这次交流，我将会对远程交流有了更加深入的了解，也会更深刻地理解所包含的教育理念。
总之，这次交流为我营造了一个崭新的学习环境。它改变了我原有的旧的传统教育模式，给我带来了新的学习观念和新的学习方式。我得到的不但仅是知识，更重要的是一种新的理念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。
交流教师工作总结3
依据集团发展的总体部署以及20××年工作目标，以课题研究为基础，突出科研为各生产厂的服务功能，在技术中心组织和各单位的配合下，20××年科研工作在项目申报立项、过程管理、成果转化等方面积极开展工作，现总结如下。
20××年主要完成的工作
一、加强各类科研项目申报立项工作
20××年技术中心重点突出科研为各生产厂的服务功能，积极引导各生产厂参与科研项目，今年共组织申报集团科研项目12项，1月22日，组织召开了20××年科研项目立项专家评审会，评审专家针对立项背景、国内外技术水平、主要研究资料、关键技术、创新点、工艺路线、目标进度以及经费预算等方面等方面进行评审，提出了10项立项提议。其中技术中心2项、信息系统管理部2项、机焦厂1项、冶炼厂2项、炼钢厂3项，与20××年相比集团自立项增加5项。经过评审的10项科研项目以安控总字【20××】第011号下达了年度科研项目计划。
另外，技术中心申报的《H800mm及以上规格H型钢产品研发》项目被山西省科技厅列入了20××年度省科技攻关项目计划，并获得省财政15万元资金支持。
二、加强对科研项目的过程规范管理
根据《科研项目管理办法》，今年加大了对集团课题研究、结题的指导与监督力度。加强了对所有在研课题进行跟踪服务，了解研究情景，督促研究进度，供给服务咨询。
4月19日，组织召开20××年度立项的科研项目结题验收及阶段检查专家评审会，分别从项目的研究进展、取得的阶段性成果、对公司经营的支撑作用、存在的问题、科研经费使用情景、下阶段研究计划等方面进行了检查，经过评审，《炼焦配煤工艺研究》、《褐铁矿烧结性能研究》、《SWRCH8A(ML08Al)冷镦钢盘条开发》等3个项目经过结题验收、准予结题;《345MPa级1000×300系列H型钢工艺优化研究》、《10.9级ML40Cr盘条开发》等2个项目经过阶段检查。
10月10、11日，组织召开20××年立项的科研项目阶段检查专家评审会。经过专家评审，11个科研项目中有10项有效地开展了工作，并取得了较好的研究成果，检查结果评价为“良好”，1项由于受到设备改造进度的影响，没有到达项目职责书的要求。
三、加强科研项目成果转化
20××年，技术中心积极推动做好科研成果的转化运用工作。截止目前，科研项目共实现增效510万元，5篇，其中《10.9级高强度螺栓ML20MnTiB热轧盘条的开发》、《大规格H型钢轧制技术要领》被《轧钢》收录;《微量硼对碳素结构钢力学性能的影响研究》、《低合金高强度大规格H型钢性能研究与改善》被《理化检验物理分册》收录;《高线ML40Cr控冷控轧关键技术研究》被《热加工工艺》杂志收录。
申报发明专利3项：《一种含硼钒低温冲击韧性优良的热轧H型钢及其制备方法》、《一种优质高强度冷镦钢的'生产方法》和《一种含钛和硼热轧低硬度的高强度紧固件用钢的生产工艺方法》均已接到中国知识产权局的受理通知书。
四、加大科研投入和对科研人员的奖励力度
20××年加大了科研投入，鼓励各单位积极申报集团科研项目，参与科研和新产品开发工作，对取得重大技术突破或降本增效显著的项目按照《科研项目管理办法》给予适当奖励。20××年，科研项目总投资98万，比20××年增加41.69万元，其中：资金本36.2万元，制造费61.8万元。4月份和10月份，根据科研项目阶段检查结果，对进度完成好、取得成果多的项目进行奖励5.1万元，比20××年增加3.78万元，极大地鼓舞了科研人员的工作热情。
五、加强集团内外交流，营造良好的科研环境
20××年，技术中心积极做好对内技术交流和对外沟通联络工作。
一是深入各单位进行技术交流和调研活动，为激发员工的科研兴趣，培养员工的科研本事，技术中心多次召开了科研项目沟通交流会议，与项目申报者开展应对面的交流、座谈、指导和咨询，取得了良好的效果。同时对各生产厂进行专利申报及Minitab软件培训，并邀请市科技局来公司开展“科技成果转化申报”培训，并对申报的专利进行现场评审。
二是加强了与科研院校的合作交流，20××年与北京科技大学合作开展《4#高炉炉底炉缸侵蚀模型技术开发与应用》科研项目研究，经过炉缸炉底三维非稳态温度场、侵蚀、结厚在线监测诊断系统软件成功开发，及在线安装和应用，实现了高炉生产状况实时监测，为高炉安全高效生产供给了有力的依据。
三是积极走出去与有关政府部门沟通联络。鉴于科研管理工作的特性所需，一年来，我部门积极和介休市及晋中市科技局、经贸委、省科研厅、省经信委等部门的沟通联系，使他们更加了解我公司、理解我公司、帮忙我公司，为我公司的科研工作开展创造了一个良好的外部环境。
20××年科研工作存在的问题
20××年，技术中心经过努力，科研工作取得了一些成绩，但仍然
存在一些不足之处。主要有：
一、集团整体攻关本事较弱，高技术含量的课题缺少，部级的科研成果奖未能突破。
二、科研项目进展较为顺利，但特色还不明显、运行管理还不够规范、投入不足。研究现实问题本事有待加强，服务各生产厂的本事有待进一步提高。
三、集团技术创新氛围还不够浓厚，技术交流层次和水平有待进一步提高。
20××年工作目标及主要措施
20××年工作目标：力争集团立项科研项目8～10项，申报省级科研项目1～2项，5篇以上，申报发明专利3项以上。
为实现上述目标，要采取以下措施：
一、继续加强各类科研项目申报立项工作
广拓渠道，广泛动员，整合力量，以较高级别项目为重点，以降低增效为目的，为公司的新产品开发作技术支撑，切实抓好各级各类科研项目的申报和立项工作。认真组织公司各单位申报集团及部级、省市级科研项目，并加强与上级主管部门的联系，提高申报质量，争取在立项上有所突破，不断提高我公司科研项目的档次。20××年计划将有必须难度的新产品开发项目和机焦厂增加焦炉煤气产气量、冶炼厂降低焦粉消耗和炉渣性能等方面的研究工作列入到科研项目中，力争集团科研项目立项8～10项，申报省级科研项目1～2项。
二、继续加强对科研项目的规范管理
加强对集团课题立项、研究、结题的指导与监督。加强对立项课题研究的指导管理，督促做好研究工作。继续开展课题研究中期检查，定期对研究课题的进展、人员组成变化和经费合理使用等执行情景进行有效的跟踪服务，确保研究课题的如期完成，使课题研究工作能落到实处，产生实效。
三、继续组织集团自立项目的结题验收与成果申报
树立成果意识，督促课题组按期结题，及时组织鉴定，申请成果登记，构成一批优秀的科研成果。20××年计划组织7项项目结题验收、鉴定工作。积极组织科研成果的申报，努力提高科研成果的数量和质量，争取5篇以上，申报发明专利3项以上。
四、加强公司内、外部技术交流，开展产学研合作
为提高公司科研项目的质量与技术水平，20××年加强公司内、外部科研项目立项、检查等工作经验交流，邀请同行专家就科研工作开展过程中出现的问题进行对话、深度会谈或专题研讨，实现信息交流、经验共享。经过不定期组织交流会，不断总结经验，促进科研项目工作的深入开展，同时了解同行业中最新的科学技术动态和发展趋势，提高我公司的技术水平。
在科研项目的实施过程中，充分发挥外部资源的作用，对公司不具备试验条件的项目，经过产学研联合的形式，引进外部资源，完成部分研究工作。20××年拟与太原理工大学、中北大学等高校开展产学研合作。
交流教师工作总结4
心怀憧憬，面带喜悦，满怀期待，有幸参加教师交流活动，说是交流，更是是去学习锻炼。怀着生命不息，奋斗不止的心态踏入交流学校，从9月1日的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，兢兢业业教学，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务。从刚开始的无所适从，到熟悉学校安排的业务，不知不觉，将近半年时间过了，此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。现将这段时间以来的工作得失总结如下：
一、互动关爱，为校际交流工作打下坚实基础。
学校的领导对我的交流工作很是关心，这坚定了我交流的信心。西寺小学很多老师更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，积极解决我们学习、生活中的困难，把关心落到实处。为报答老师们，我们也积极工作，协助学校解决一些力所能及的问题，对学校领导的安排一些临时任务，如学校职工网络信息登记、学生网络安全知识学习等，都积极主动的去完成。在平时，如果有老师在计算机操作方面有疑惑就积极给予帮助，有的老师电脑操作水平不足，电脑出现了故障不自己解决，我就积极帮助他（她）进行修复。在不断的互动中，我与学校很多老师都建立了良好的友情。为我的交流工作带来了极大的助力。
二、锐意进取，不断提高自身素质。
来到西寺小学前，我的感受就是很多老师个个都是“多面手”，很多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科，每位教师每天都上四、五节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个学科，虽然老师们脸上的笑容是多彩的，并且这种无私奉献、苦干实干的精神值得发扬，但我却总觉得少了一些什么，老师们的'这些还不够。来到西寺小学后，我明白了我之前少了一些什么，哪就是积极教研精神。学校教育的灵魂在于教研，通过教学研究，我们才能更好的总结教学经验，发现教学规律，从而制定出更加符合教育工作的教学方法。也是教师自我提高的方式。
三、主动研究教育教学及管理，推进学校教研教改的发展。
深入教学。搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学，来到西寺小学，担任五、六年级信息技术教学，深入研究教材，让孩子打下坚实的基础。
四、发挥自己特长，将交流活动落到实处。
把工作做细、做实，促进教学常规的落实。在平日工作中帮助教导处主动做好学校的学生学情检测、教师备课作业检查、教师学习笔记、反思检查等工作。在做好自己教育教学工作的同时，始终坚持与其他交流老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作，根据制定的工作计划和配档表及时创新性地完成并总结，真正将交流工作落到实处，为实现打造教育共同体而不懈努力。交流工作是一项长远的、系统的、复杂的教育工程。在今后的工作中，我将继续立足实际，深入研究，积极探索，借鉴和总结经验，正视不足，不断增强交流实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则，研究新思路，采取新举措，扎实工作，在推进双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断锻炼自己，提高自己的各项素质。
交流教师工作总结5
“教育不是灌输，而是点燃火焰――苏格拉底”。我是乡镇初中的一位普通的老师，希望自己能成为点燃学生心中理想的火炬手，传递教学思想，传递人生价值，传递快乐，传递梦想，实现人生的追求。
在现将年度工作总结如下：
一、 加强理论学习，努力提高自身素质
(一)认真学习《教师职业道德规范》，提高师德修养
作为一名教师，怎样才能引领学生往更好的方向发展?怎样才能培养学生良好品行?怎么样才能使学生信服你，听从你的教育，服从你的管理?唯有高尚的师德。
师德就是我们的教师灵魂，为了提高自我师德修养，我认真学习《教师职业道德规范》，学习优秀师德传统，努力提高自身思想意识。通过学习，提高了自我爱国守法的意识：把党和国家的利益放在首位，忠于祖国，牢记使命，努力工作，为国奉献。提高了自我爱岗敬业的要求：要求自己工作高度负责，绝不敷衍塞责，认真做好教育教学工作。提高了自我关爱学生的思想意识：要求自己对待学生要严慈相济，做学生的良师益友;要求自己能保护学生的安全，关心他们健康成长，能维护学生的权益，不讽刺、不挖苦、不歧视、不体罚学生。只有这样，学生才会信服老师的教育，也才能培养学生良好的学风，达到素质教育的目的。
(二)严于律已、教书育人
在工作中严于律已，以身作则。子日：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何”。本人自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，做学生的模范，为学生做出表率。保持敬业精神与严谨的治学态度，以极端负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、尽职尽责，不贻害学生，不误人子弟。同时我也收获了学生们的尊重，也获得了学生的喜爱。
二、狠扎教学，提高教学成绩
(一)认真备课
本人担任物理教学工作xx，我坚持备好每一节课，书写好每一节教案，做好每节教学课件，为提高课堂效果做准备。20xx年起，教育局给学校每个班级配备了多媒体设备，彻底改变了“一块黑板，一只粉笔”枯燥的教学状态，取而代之的是“多媒体电子白板，电子笔”生动的教学。学生可以通过多媒体设备，通过课件展示，观看动画、视频，提高了课堂的趣味性，学习内容更直观，也更容易理解，提高了课堂的效率。这就要求教师改变以前的备课方法，所以，为了更好的服务于教学课堂，我坚持自己制作教学课件。通过参考优秀课件，通过网上查找有关教学视频，加入自身教学经验，制作了一套初中物理的新课教学课件和总复习课件。在总复习课件中加入了近5年钦州市各章节出现的中考题，便于学生形成中考的意识，加深学生对中考的了解，改善了复习课枯燥的氛围。作为学校物理教研骨干，我还把课件放在学校局域网上，共享资源。与其他教师互相参考，互相学习，取长补短，促进教学共同进步。
(二)上好每节课
课堂教学是教师最重要的工作，也是最基本的工作，课堂教学体现教师的职业水准。学生听不听你的，喜不喜欢你，主要看你课堂教学水平。学生喜欢听你的课，教学就成功了一半。所以，我精心组织教学语言，注重与学生的互动，加强课堂调控，使学生乐学，爱学，以学为荣。
(三)强抓课后作业与测试
课后作业是检验学习成效的方式，每节课布置适当的作业，使学生及时巩固知识。每次的'作业，我认真批改，分析出现的错误问题，做好评讲，纠正学生对知识的理解，巩固学习成效。每年备考，对于师生，可谓任务艰巨。为了提高学生成绩，我坚持每周一测，及时做好试卷的批改及评讲。
(四)因材施教、重视培优补差
针对学情，因材施教，注重学习方法的指导。在乡镇初中，学生的基础情况有很大的差别。对于优等生，他们接受知识的能力强、速度快，我会根据每节课的重难点，选择适当的题目，加强练习，让他们能“吃好吃饱”。对于后进生，他们在小学上来就基础就跟不上，这部分学生，我会加强引导，加强兴趣培养。在开学第一课时，我就会鼓励说“同学们，天生我材必有用，不要小看了自己，相信自己”“有志者，事竞成”“只要功夫深，铁杵磨成针”。其实每个学生心里都希望自己能够取得好成绩，只是因为基础差，成绩跟不上，就失去了学习的信心。所以，我平时注重与学生交流，更多的鼓励他们，使学生易于接受并乐于接受知识，提高课堂教学效果。所以，每节课不知不觉就已经到下课的时间了，学生能学有所进，同时我也收获了快乐，这是我教学工作最重要的。
三、关心学生健康成长，做好班主任工作
(一)关心学生、爱护学生
在xx的班主任工作中，我关心学生的健康成长，做学生的良师益友。
关心学生是我做班主任工作的首要。每天关心学生的生活，关心学生的学习，关注学生的状态。前年，班上转来一位广东回来的插班生，她从来没有离开过父母亲，独自生活。安排好她的宿舍和座位后，我特别交待两个学生带新同学一起吃饭，一起学习，多些照顾。第二天中午，学生就汇报说“老师，她都不吃饭的”。我连忙到宿舍，找到学生，问“怎么不吃饭呢?”
她只是默默流泪，心情极差。我就意识到，可能是突然离开家庭，不在父母身边，还不适应。“不吃饭，怎么行，走路都没有力气哟”。于是，我就带她到我家里，给她舀了碗汤，热好饭菜，叫她慢慢吃。她喝完汤后，对我说“谢谢老师……”为了她能更快适应学校生活，我和家长联系，说明情况，课余安排同学多和她交流，关心她，帮助她。在一个星期内，学生就能融入了我们的班集体中来。后来，该同学以中考学校第16名的成绩考上了灵山中学。
(二)理解学生，做学生的良师益友
要做学生的好老师，先做学生的好朋友。我善于倾听学生的心声，理解学生的行为，多关心学生，多鼓励学生，让学生更有信心去学习。即使学生犯了错误，从不“一棒子打死”，试想，谁没有过错?帮助学生分析错误所在，“动之以情，晓之以理”。让学生明白今后应该如何思考并且改正，帮助学生树立正确的观点和心态。
(三)公平对待学生，一视同仁
不以分数作为评价学生的唯一标准，回想自己以往工作中总或多或少的以分数看学生，其实从许多毕业后的学生来看，有的虽然在学习上不专长，成绩不好，但出到社会上认真努力工作，思路灵活，工作的成效都很好，发展得不错。所以，我今后就不以成绩作为评价学生的唯一标准。优等生、后进生都一视同仁，尽心尽责教育，不偏心。
(四)、多表扬，多鼓励
“金无足赤”，每个人都有他的优点，也有他的不足。事实证明，受到老师的表扬和鼓励，更能促使学生开心学习，提高成绩。学会“换位思考”，站在学生的角度思考问题，及时转变观念、转变角色，走进学生的内心。鼓励学生勤奋学习，为人生奋斗。每个学期，我坚持利用两个6：30到7：00的时间，与学生谈心，了解学生的学习，生活和家庭的情况，了解学生的思想动态。发现问题，及时引导学生的心理，为学生排忧解难。用自己的关爱去教育学生、引导学生，鼓励学生，做学生的良师益友，促进学生全面发展。
四、存在问题和今后发展方向
我深知自己在工作中还存在一些问题，如工作中还不够创新，有时还没能高质量地完成课堂教学任务，没有能更大程度地开发学生的智力。今后在这个方面要下大苦功，争取更出色地完成教学任务，更好地为学生服务。今后要更加理解学生的思想，更多体会学生的感受，为学生解决实际问题。这样师生都能在快乐中共同进步。
交流教师工作总结6
20xx年9月，我有幸参加城乡教师交流活动。不知不觉，一年时间过了，此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。
一、双方关爱，为城乡交流工作打下坚实基础。
学校的校级领导对我的交流工作很是关心，这坚定了我交流的信心。三中更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，积极解决我们学习、生活中的困难，把关心落到实处。
二、锐意进取，不断提高自身素质。
三中有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，“三三四，四五四”教学模式在课堂中的应用，可以最大限度的调动学生的积极性，充分体现了学生的主体地位，也锻炼了学生自主学习的能力。
我从中看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。
三、主动研究教育教学及管理，推进学校教研教改的发展。
1、深入教学。
搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学，来到三中，担任八年级物理教学，深入研究教材，让学生打下坚实的基础。
2、搞好教研。
交流之初，在迎接教研室专项教学视导中，主动进行听课、评课。通过青蓝工程，我与办公室的王老师一对一结成对子，每一节新课我都力争做到先听课再讲课，遇到不会的问题王老师都会耐心的帮我解答，在不断的学习中，加深了对教材的理解。
交流工作是一项长远的、系统的、复杂的教育工程，在今后的工作中，我将继续立足实际，深入研究，积极探索，借鉴和总结经验，正视不足，不断增强交流实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则，研究新思路，采取新举措，扎实工作，在推进双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断锻炼自己，提高自己的各项素质。
四、发挥自己特长，将交流活动落到实处。
把工作做细、做实，促进教学常规的'落实。在平日工作中帮助教导处主动做好学校的学生学情检测、教师备课作业检查、教师学习笔记、反思检查等工作。在做好自己教育教学工作的同时，始终坚持与其他交流老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作，根据制定的工作计划和配档表及时创新性地完成并总结，真正将交流工作落到实处，为实现打造教育共同体而不懈努力。
交流工作是一项长远的、系统的、复杂的教育工程。在今后的工作中，我将继续立足实际，深入研究，积极探索，借鉴和总结经验，正视不足，不断增强交流实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则，研究新思路，采取新举措，扎实工作，在推进双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断锻炼自己，提高自己的各项素质。
交流教师工作总结7
十分感谢校领导给我们提供了这样好的锻炼机会，感谢所有的同事对我的辛勤教导，让我在成长过程中拥有了如此良好的学习机会，也使我有了诸多的体验和感受，觉得自己的生命得到了再次成长。
20xx年xx份，我服从学校领导安排来到新镇中心小学校轮岗交流，成为四(1)班的班主任兼英语老师。在任课之前，就有老师跟我打预防针，说这个班级不光有三个经常考不及格的学生，而且大部分同学基础较差，教起来一定会比较累。我却认为刚送走的那个班级已是我们原本平行班中最差的一个，不可能还有更差的。开学报到那天，看着他们的暑期作业，我发现这一次真的又一次破了纪录，我该如何与他们一起学习?我从最基本的课堂教学抓起，坚持早读，坚持默写，每天做一点点，日积月累，积少成多。我又从家里带去了许多适合他们的书籍，鼓励他们有空多看课外书，提高自己的阅读理解能力。慢慢的，课堂上敢于发言的学生多了，学生的默写正确率提高了，课后互相借书看书的学生多了，学生的口语也提高了……第一学期期末考试，我班的英语平均分最高，九十五以上，让我和孩子们都看到了希望，非常开心。
第二学期开学了，孩子们的变化更是让我感动不已：早读课上，抑扬顿挫的朗读让我怀疑他们读的不是新课文;上课时，他们聚精会神地听讲，一双双明亮的眼睛充满着对知识的渴求;课堂作业本、补充习题上一个个工整漂亮的汉字已经让我分不清这是谁的作业，好几次翻到封面上查看名字，心中不禁赞叹进步的神速;默写本上，一个个全优的等第，准确无误的段落，让我又多了几分惊喜……这是怎么了，一个寒假过后，似乎一切都变得那样美好，出乎意料的美好。当我向同事讲述着心中的欣喜时，他们说也许只是暂时的，毕竟刚开学嘛。哪怕暂时的也好啊，哪怕伪装的也好啊。不是有这么一句话吗：装久了，装到最后，就变成真的了。班队课上，我把我心中的这一份感动向他们做了表述，真心的表达我对大家的感激之情，感谢他们的点滴进步让我心成了冬天的暖阳。
岁月一天天流淌，孩子们的表现也越来越精彩，有些孩子的作业非常的完美。又到一年期末时，知道我要走了，孩子们给我写了一份信《写给老师的一封信》。阅读时，很开心，很感动!无论孩子们写些什么，都应该感激了。带着愉悦感动的心情逐一细读，孩子们真心的话语好多次让我泪湿眼眶。谁说他们是基础最差的?谁说他们是最不懂感情的?信中那一句句朴实优美真挚的`话语，像一股股潺潺的清泉流淌过我的心田。孩子们，谢谢!真的谢谢你们了!老师真的没有为你们多做多少，可你们对老师的这份挚爱真的让我承受不起，我唯有感动、感谢、感恩：孩子们，谢谢你们的这份挚爱!
六一儿童节到了，我们班级开展的庆六一活动，大家都积极参与搞了很多活动。有六名同学担任主持人，其中以许政毅和冯坤德的小品最精彩。这是他们自编自导自演的，非常搞笑的小品，非常棒!
孩子们，老师从不后悔教了你们，也从不后悔自己付出的种种辛劳，因为你们的刻苦努力好学上进感恩知足让老师的生命得到了又一次的成长!感谢你们，一个月来的辛苦练习才有了今天的出色成绩!感谢你们，为自己的四年级画上了这么绚丽的一笔!感谢你们，让我们再一次证明这个真理：即使你无法超越别人，但你一定可以超越自己!今天，你们用自己的实力再一次证明了你们不是最差的，你们是老师眼里最棒的!
望着期末考卷，我有点担心。担心那些记忆力稍差的同学不能很好的完成翻译和填空。不过令人欣喜的是，孩子们都考得不错，恭喜你们，未来的路，你们一定会越走越好越走越远!
一年的轮岗时间并不长，但这一年的轮岗经历赐予我一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命也因此更加精彩纷呈。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的不竭动力，鼓励我在以后的教学生涯中不断反思不断成长!
交流教师工作总结8
十分感谢校领导给我们提供了这样好的锻炼机会，感谢所有的狱友对我的辛勤辛勤劳动教导，让我在成长过程中拥有一支了如此良好的学习蜕变机会，也使到我有了体验式诸多的体验和感受，觉得成长自己的来世得到了再次成长。
20xx年9月份，我服从中小学领导安排来到新镇中心小学校轮岗交流，成为四(1)班的班主任兼英语老师。在任课之前，就有老师跟我打预防针，说这个班级不光有三个经常不及格的学生，而且大多数同学基础较差，教起来一定会十分累。我却认为刚送走的那个班级已是我们原本平行班中最差的一个，不可能还有更差的。开学报到那天，看着他们的亲子作业，我发现这一次真的又一次连破了纪录，我该如何与他们一起学习?我从最基本特征的课堂教学抓起抓起，坚持早读，坚持默写，每天做一点点，日积月累，积少成多。我又从家里带去了许多适合做饭他们的书籍，鼓励他们有空多看课外书，提高自己的阅读理解能力。慢慢的，课堂上敢于发言的学生多了，学生的默写正确率提高了，课后互相看书看书的学生多了，学生的口语也不断提高了……第五学期期末考试，我班的英语平均分最高，九十五以上，让我和孩子们都看得出来了希望，非常开心。
第二学期开学了，为之动容孩子们的波动更是让我感动不已：早读课上，抑扬顿挫的朗读让我怀疑他们读的不是新课文;上课时，他们聚精会神地听讲，一双双明亮的耳朵充满着对知识的渴求;课堂作业本、上补充习题上一个个工整漂亮的汉字已然让我分不清这是谁的作业，好几次翻到封面上查看名字，心中不禁赞叹进步的神速;默写本上，一个个全优的等第，准确无误的段落，让我又多了一点点惊喜……这是怎么了，一个寒假过后，似乎一切都趋向那样美好，出乎意料的美好。当我向同事讲述着心中的欣喜时，他们说也许只是暂时的，毕竟刚开学嘛。哪怕暂时的也好啊，哪怕伪装的也好啊。不是有这么一句话吗：装久了，装到最后，就变成真的了。班队课上，我把我心中的这一份感动向他们第一份做了表述，真心的表达我对我的感激之情，感谢他们的点滴进步点点滴滴让我心成了冬天的暖阳。
岁月一天天流淌，孩子们的表现也越来越精彩，有些孩子的作业非常的完美。又到一年期末时，知道我要走了，孩子们给我抄写了一份信《写给班主任的一封信》。阅读时，很开心，很感动！无论孩子们写些什么，都应该感激了。带着愉悦感动的心情逐一细读，孩子们真心的话语好多番让我泪湿眼眶。谁说他们是基础最糟的?谁直言他们是最不懂感情的?信中那一句句朴实优美真挚的话语，像一股股潺潺的清泉流淌过我的树人。孩子们，谢谢！真的谢谢你们了！老师吗没有为你们多做多少，可你们对老师的这份挚爱真的让我承受不起，我唯有感动、感谢、感恩：孩子们，老赵的这份挚爱！
六一儿童节到了，我们班级开展的庆六一活动，大家都积极参与搞了很多活动。有九名同学担任主持人，其中以许政毅和冯坤德的小品最精彩。这是他们自编刘镇伟的.，非常搞笑的小品，非常棒！
孩子们，老师从不灰心教了你们，也不想后悔自己付出付出的种种辛劳，因为你们的刻苦努力好学上进真情知足让老师的一次得到了又生命的成长！感谢你们，一个月来的辛苦练习才有了今天出色成绩！感谢你们，为自己的四年级画上了这么绚丽的一笔！感谢你们，让我们再一次证明这个真理：即使你无法超越别人，但你一定可以超越自己！今天，你们用自己的实力再一次证明了你们不是最差，你们是老师眼里最棒的！
望着期末考卷，我有点担心。担心那些记忆力稍差的同学不能好作文很好的敲定翻译和填空。不过令人讶异的是，孩子们虽然考得不错，恭喜你们，未来的路，你们一定会越走越好越走越远！
一年的轮岗时间并不长，但这一年的轮岗经历赐予我一段新鲜第三段而又独特的体验和感悟，生命也因此更加精彩纷呈。这一笔珍贵的精神财富精神支柱将成为我今后人生的不竭动力，鼓励我在以后的教学生涯中不断反思不断成长！
交流教师工作总结9
我县城乡教师交流工作的开展是促进全县教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。近年来，我校积极响应县教育局领导的号召，努力做好城乡教师交流工作，现就我校一年来工作的情况作总结如下。
一、提高认识，落实城乡教师交流的组织工作。
20xx年暑假，我校在接到县教育局分派城乡教师交流执教任务后，积极行动，认真落实交流筹备工作，切实加强领导，建立交流工作责任制，做到交流工作领导、教师、经费“三落实”；在选派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作；12至13学年度，我校选派了一名中层领导和五名任课教师到祝阿镇为期一年的支教工作。他们学历水平全部在专科以上学历。在学科分配上，他们全部是主干学科教师，是学校教学工作的中坚力量；其中3名教师参加过省级优质课的评选并获奖。
同时，祝阿镇教育办公室选派了6位教师来我校支教。这几位教师都是政治素质良好、教学能力较强、教育教学经验比较丰富的骨干教师。暑假开学初，六位教师来我校报到后，我校根据各位教师的自身特长和教学特点，让他们勇于承担重任，安排了合适的工作岗位，有的教师担任毕业班的语文教学，有的教师担任班主任管理工作。
二、加强领导，突出对交流支教工作的管理。
支教的目的显而易见，是通过输送县直学校的优质教育资源（重点是教师）到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。我们以为：支教工作开展得如何，人是决定性因素。同样，支教教师的工作的开展情况好坏，就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想管理就显得很关键也很重要。对教师的管理我们主要采用两套的管理途径：一是委托受援学校对支教教师进行直接管理，对支教教师进行思想疏导、工作指导。其次，学校领导班子也对支教教师不定期地进行走访、慰问，了解他们工作进展情况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。
交流来我校的教师我们做到了把他们和我校教师一视同仁对待。我们充分发挥交流教师中骨干教师、学科带头人的作用，利用假日有计划地对交流教师进行培训，以提高他们的师德修养、教育教学水平和管理水平等。他们来我校之后，积极参加我校的'教研活动，学习我校的成功经验；他们参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验与我校教师交流；在平时的上课中，与我校教师随时交流教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋交流，相互取长补短，效果很好。我们还召集交流教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研等方面的感受。在6位交流教师中，我校安排年轻富有活力的王健老师担任二年级班主任和二年级数学课，学校让她和数学教研组长张玉明结为对子，在业务上互相学习互相帮助。通过集体备课、互相听课、课后研究等形式，指导她更新教学观念，提高把握教材、驾驭课堂教学的能力。孙丽老师语文教学能力强，我们安排她担任六年级毕业班的语文教学工作，成绩突出，得到了学生和家长的一致称赞。
同时我们还给交流教师提供外出学习、提升自身教学能力的机会。我校在外派教师学习上做到了公平合理，只要是县级以上的教育教学活动，我们同样会派交流教师一起去参加，始终把他们作为我们学校的一员。
三、开展活动，拓展支教活动的新途径。
为支教接收学校做好事，是我们学校始终坚持的一贯工作主张，这也是密切兄弟学校间的关系的一种有效举措。为支教接收学校做点什么实际贡献？才能起到帮扶效果？达到帮扶的目的？是一开学就困扰我们的一个问题。在支教工作中，为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校在每学期开展的学校公开课和青年教师讲课比赛活动中都会邀请支教学校的领导和老师来我们学校听课，并请他们留下宝贵的建议。每次活动的开展不仅密切了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校教师之间、学科之间的教研交流，实现资源共享，共同提高，提供了发展平台。
本学期，我校操场进行修建，我们将学校仅有的两套篮球架赠送给了支教学校，为支教学校的孩子们带去了开展课外活动的设施。
总之，通过城乡教师交流活动，对教育教学起到了很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。在今后的工作中，我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展。
交流教师工作总结10
城乡教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。今年是我校城乡教师交流活动的第一年，我们还没有成功的经验，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。
一、我校出外交流教师的基本情况
我校的交流学校是范县实验小学。在这一学年中，我校选派语文科教师石春燕，数学教师贾庆忠两位老师，他们都有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到实验小学去参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心学习他们先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师。半年后回到学校，把学到的宝贵的教育教学经验，传授给我校教师。前不久，我校领导专程到实验小学看望了这两位老师，听取他们的学习和生活情况的汇报，也听取的实验小学的领导对他们在那里教学、学习、生活情况的说明，双方达成共识都比较满意。收到了良好的效果。
二、范县实验小学教师到我校支教情况
实验小学实验小学派出2名教师到我校支教，给我们传经送宝。其中有语文教师郝秀娟，数学教师李丽颖，他们来我校任教都是专业对口。来我校之后，每人首先作了一节公开课，我们要求同学科教师参加听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方
法，他们参加我校的教研活动，学习我校的成功经验，传授他们的教研教改经验，针对实际提出合理化建议。他们参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师。在平时的上课中，与我校教师随时交流教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋交流，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他们深有感触的说，农村中学教师的工资低，生活艰苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们也从这里学到很多不同的.教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰苦的环境中锻炼了自己。
通过城乡教师交流，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。
城乡教师交流，是一件新生事物，没有成功的经验，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展
交流教师工作总结11
20xx年9月，带着一份期盼，我有幸参与了教师沟通活动，出去学习熬炼。不知不觉，三年时间过去了，此次沟通使我有时机尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我熟悉到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。
一、思想状况：
到沟通学校后个人能以较短的时间调整好心态适应沟通学校的工作环境。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，精彩地完成沟通任务。三年来个人充分熟悉到：树立“人才多样化，人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面进展”的质量观，树立“为学生的一生进展和终身幸福奠定根底”的价值观;正确对待学生“寸有所长，尺有所短”的客观现实，能够蹲下来和学生说话，睁大眼睛发觉每位学生的优点，教师要尽努力对学生进展扬长教育和信念教育，为学生的漂亮人生奠定根底。
三年来,个人能积极主动参与沟通学校组织的的各类师德学习，记好学习笔记，做好心得体会。
二、学习状况：
在沟通期间，我积极参与沟通学校的各种教研活动，与沟通学校教师一起讨论、探讨、沟通、改良，做到了互助互利、共同进步。
平日除了搞好自己教学之外，在各方面都对自己高标准、严要求。在这里，我养成了每天读书的好习惯，并能做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。我不仅注意提高自己的理论层次，同时也加强对各种业务学问及教育科研学问的学习，准时积存、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。
课余时间，我还到阅览室借阅书籍，充实自己。阅读大量杂志报刊，有教学案例，论文、课堂设计，复习课讲授方法等文章，有助提高自己的专业学问水平。有师德教育，学生心理等文章，有助教育思想、情感的`培育。学习“报告”以及各种教育理论，加强思想理论教育。总之，我充分利用这些便利条件，给自己充电。
三年来，我严格遵守请销假制度、作息制度，遵守学校教育教学规章制度，听从学校各项工作安排和要求，尽力尽责做好工作。
教学中，仔细、充分备课，标准书写教案，研读课程标准要求。做到提前两周备课，每上一堂课前，都尽量先听其他教师的课，好的方法，多多接受，发觉备课中遗漏的地方，准时补救;并试学着对其教学进展分析，观赏精彩，提出意见，(自我认为“知缺乏才能足”)提高自己的教研方面的力量。课后准时总结，写好教学后记。每周参与集体备课，在备课过程中，仔细听取同科教师对教材的分析，学问点的把握度，课堂构造设计思路，解决问题的过程和方法。同时把自己对这一课的熟悉拿出来请其他教师进展评判，征求意见，改良教学。参与每周的研讨课，仔细做好听、评课记录，并在之后进展细细分析，学习别人的优点。两周一次的教研活动，仔细倾听、学习组长对于教学理念、教学思想、价值观教育的讲解。树立新课改理念，实现新课改的目标要求。
不长的三年时间，我已感觉到学习和需要学习的学问许多。把握时机，熬炼提升自己的教学水平和力量，我将连续努力!
交流教师工作总结12
为了提高学校的教育教学质量，提高办学的综合能力，改变教师的教育教学理念，我校根据市教育局的号召，响应国家的要求，加强校与校间的教师交流，我校本学期派出了李xx、刘xx、沈x、周xx、王xx等五名教师分别到xx中学、xx中学交流，同时迎来了王石中学刘xx、王xx、王xx、王xx、xx中学满国庆等五名教师来我校交流。
现在的社会是知识不断更新，甚至是知识爆炸的社会，那就要求现在的教育要跟得上社会的步伐，要以一个崭新的面貌来因为以往的教育模式，教师尤其是农村的初中教师基本上很少流动。长时期在同一个学校，同一个学科甚至同一年级任教，这样一来使得教师的思想僵化、保守，在教育改革的今天不能适应新的教育形势下的新的教育教学，不论从知识体系到教育思想，教育方法，教育手段等多方面都不能适应现在教育教学。
校与校之间的教师交流使得我校的教师由死水变与了活水，xx中学与xx中学的教师的到来，带来了新的教育理念，带来了新的教育方法与手段，不但使学生感受到教师身上新的气息，同时也让本校的教师体会了外面教师的风采，刘秋华老师上课认真负责，虽然在九年级任课，但不论学校布置的那一方面的材料和安排的`学习都能积极主动的完成，所任的班级数学成绩有明显的提升，受到学生、教师，领导的好评，王xx教师虽然家离的远，但来到我校，没有把我校当成是交流的学校，一如既往地如在自己学校一样，担任班任工作同时，不断地研究新课标，钻研新教材，她上的课生动高效，所带班级班风正、学风浓，成绩优秀。王xx所执教的美术课生动有趣，真正把艺术带给学生，让学生在生活中发现艺术，创造艺术，感觉自然美与生活美，满国庆教师担任九年级的体育课，平时注重学生的能力培养与身体素质的训练，他上的体育课要求严格，课堂环节科学紧凑，使得耿庄中学的体育课有了全新的改变，由于满国庆教师平时在体育课上的严格执教，使得初三学生的体育达标率为百分之百，优秀率为百分之九十左右。在交流教师的身上我们看到了一些我们以往所没有的一些新的思想，一些新的教法和指导学生的学法，另外我们学校派出的五名教师在给其他兄弟学校带去新的观念同时，也把兄弟学校的新的办学理念与教育教学上的新的思路与方法也带回了我校，使得我校的教育教学有了一个全新的认识，和长足发展的源动力。
虽然我校与其他两所兄弟学校有了交流，但还只局限于小部分教师，随着交流工作的进一步深化，我校会积极响应教育局等相关上级部分的号召大力支持教师到其他学校交流，同时更欢迎其他学校的教师到我们来，我校会根据我校的实际情况给交流的教师相应的鼓励和待遇，使得教师交流的工作真正落在实处，使得教师的交流工作在可持续发展的前提下有序地进行。
随着教育改革的不断深入，教育教学的理念不断更新，要求在教育战线上的工作者们要有一个全新的头脑和对教育的全新认识，目前，校与校之间的互动，双向交流活动，正逢其时，由于新的教育理念、先进的教育思想转化为广大教师的教学行为，尚需时间，要我们学校的教师有一个不断学习，不断实践、不断总结、不断校正的过程，我校全体师生一定以满腔的热枕、百倍的信心，来做好教师的交流工作，为海城的教育事业及我校教育教学的改革、发展与创新，做出更大的贡献。
交流教师工作总结13
时间总是在不禁意间从身边悄悄流过，二年级的上办学期马上要结束了。在这半年中，虽然我和我的学生们的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。我和他们在很多地方形成了默契。下面我就具体谈谈我这一学年班主任工作的一些体会。
一、为人师表，率先垂范
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前，自己就是一面镜子，一本书。因此，为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先尊重每一位学生，见到领导、同事主动问好，对于孩子的问好也积极回应，让孩子得到尊重;和学生交知心朋友，每天和小孩子交流，学会倾听，及时了解孩子的动态。
在孩子眼里，老师就是自己学习、模仿的榜样，只是单纯的说教不如加入孩子的行列和孩子一起行动，就如孔子所说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，有时候身体力行就是对孩子最好的教育。
二、培养学生的良好习惯
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这片沃土，学生个性才能得到全面发展。这个学期在班级管理方面我总体就是在摸索中前进，向老教师学习经验。每天放学我协助学生搞好卫生工作，培养孩子爱劳动讲卫生的习惯。通过教室内各种主题的板报，发展学生个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
二年级学生需奖罚分明，我采取一定的激励措施，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。
四、加强与家长的沟通
重视家庭教育，重视家长会，重视和家长的沟通。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对于一些表现不好的同学更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。一旦发现他们身体上、思想上有什么异常，便及时和家长沟通。
五、总结
我的班主任工作由于经验的'欠缺，在许多方面存在不足。如：预见性不强，总想事事应这些孩子的;我相信你一定能够干得很出色，并且这也是给你自己的一次挑战，加油吧!”听了宋校长的话语，我心动了：是啊，这不正是一次磨练和自我挑战的机会吗?同时也是千载难逢的学习的机会啊?
带着这种心情，我来到了西王庄中学。中学的领导和同事给予热情的帮助和指导。在生活上，要长春校长嘘寒问暖;在工作中，领导和同事经常指导我的教学。为了不让那么多人失望，我则经常钻研教材，对于不理解的与同组的教师进行讨论，并积极认真地听课。实践证明，初一的学生与小学高年级的学生差距不大，我的教学方法得到了学生和同事的认可，学生喜欢上我的英语课，并且通过检测，我所教的班级成绩优良。
时间虽短，但农村的老师的热情、学生的天真淳朴、各界领导的关怀，深深地感染着我。今后，我会更加努力的工作，不辜负众望的。通过一年的农村工作，我深深地体会到了真正的幸福。我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和理想，寻求到快乐和幸福是人生的必需。
我认为幸福其实就是一种感觉，幸福是一种心态。“幸福的家庭都是类似的，不幸的家庭各有各的不幸”说得就是这个道理。我是做教育的，我的工作理念是：“享受教育，享受人生”。我经常对学生说：“快乐学习，快乐成长。”教师如果能以享受的态度从教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永远，每天和朝气蓬勃的孩子在一起，连我自己感觉也是年青的心态。我们教育是“以人教人”的工作，把它当作自己追求的事业。所以在我的班级里面倡导快乐学习，我经常和孩子们一起活动，全身心地融入到学生中间去，与学生平等遵守活动规则，对我自己的身心也是一种锻炼，对学生也是一种人文关怀。让孩子们在快乐中学习，在快乐中长大，这带给我的也是同样快乐的教学，让我感受到做教育者的幸福。
教师在职业生活中，经常感受到这种责任的存在，并在履行这种责任、使命的同时，不断形成和发展内在的责任感、使命感一并以其献身于职业。全身心的投入到职业劳动和创造中去，才可能是幸福、愉快和有成就的。我们教师要每天坚持理论学习，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题。我们不要把学习看成一种负担，而应把它当成一种乐趣。久而久之，你便会感受到学习的乐趣，自然就会在学习中感到幸福。应该把学习视为一项重要的工作，这样才能获得更多的幸福，才能用知识创造出更高层次的幸福。通过学习才能形成一种积极的、向上的、对人类生活充满爱的心态。现在我周末经常去书店或图书馆阅读书刊，来丰富自己的知识面，我现在感觉自己精神上，知识上都是充实的。
交流教师工作总结14
一年支教工作看起来有些平淡，但它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，使我人生经历丰富，让我终身难忘。现对一年工作总结如下
一、思想政治
本人热爱祖国，热爱人民，坚持国家的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。积极参加学校组织的各项活动，团结学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。
二、教学方面
自从我踏进高集中学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
这一年的轮岗交流中，我担任初三英语课的教学。从报到的第一天起，我就下定决心：既然校长这么信任我，把我安排到初三，我就更不能辜负学校领导对我的期望。几节课下来，我就发现山上孩子由于家庭教育的缺乏，必须在课堂上使学生掌握知识，决不能往课下延伸。针对农村教育与城镇教育之间的差异，在教学中我积极思考，将农村教育教学思想与城镇教育教学思想进行有机融合，制定出适合山区的课堂教学模式。
在每上一节课前，我都会认真备课，尤其是备学生，做到有效利用课堂上的45分钟;课下通过批改学生的作业，及时发现问题。正是由于对学生的高度责任心和责任感，我在年终单册书考试中，取得了镇综合第一的好成绩。在成绩面前，我仍然没有丝毫的懈怠，因为我知道，这次的成绩只是一个参考，只有在中招考试中，学生能取得好成绩，才是最重要的。所以我严格按照学校的部署，根据学生的差异，实施因材施教，该培优时精挑细选习题，给优等生加餐;该补差时，注重基础，使学困生也能享受到学习的乐趣。就是在这样紧张又充实的教学中，学生的成绩也是稳中有升。
在轮岗交流工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，尤其是在实验考试前，学校为了加强学生的实践能力，安排整天的口语练习，我与学校的老师积极协调、科学安排、克服困难、加班加点，把一个班分成两半，一半一个语音室，我们一整天呆在教室。一天下来，累的我两腿发酸，抬都抬不起来。虽然很辛苦，但我做到了问心无愧，良心上也能对得起自己的学生。
中招虽然刚刚结束，成绩还没有下来，但我坚信，我的学生是不会考差的，因为我付出了，必然是有所回报的。
三、其它
在这一年的轮岗交流工作中，学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我提供方便，为我解决生活上遇到的各种困难，使我能更好地投身于工作之中。我在生活上从没有搞过特殊化，不向学校领导提出过多的要求，一律按学校的`要求去办事。我总是以一个该校教师的身份去规范自己，坚决服从学校领导的一切安排，如：体育训练阶段，跟着班级指导学生进行体育训练;中午学生午休，能深入到班级管理学生，晚上到学生宿舍看着学生睡觉，等等。并能按照学校的规定，做到不迟到，不早退，有事给领导请假，绝不无顾旷课。
一年的支教生活结束了，短短的一年，自己的工作和表现赢得了学生的喜爱，同事的好评，也得到了学校领导的肯定，同时也让自己得到了锻炼和成长。
作为一名支教教师，我为农村学校的教学注入新鲜的血液，为新课程的实施带来新的理念、新的方法、新的活力!我为我的支教生涯感到自豪!
在一年级交流轮岗教师工作的一年里，我收获了很多宝贵的经验和教训。通过与同事们的互动，我不仅加深了对一年级教学的理解，更提高了自身的专业能力和教育教学水平。下面是我对这一年工作的详细总结。
首先，一年级教师工作需要具备耐心和细心。作为小学一年级学生的首个接触者，我们需要耐心与他们沟通，细心观察他们的学习和生活习惯。我发现，只有在与孩子们慢慢建立起亲密的关系后，他们才会愿意打开心扉，积极地参与到学习中来。因此，我常常倾听他们的话语，鼓励他们积极思考问题。同时，我也帮助他们培养良好的品德和习惯，比如守时、守纪律等，这为他们将来的学习奠定了坚实的基础。
其次，多样化的教学方法和活动对于一年级学生来说非常重要。因为他们的学习能力有限，注意力容易分散。因此，我在课堂教学中采用了多种不同的教学方法，例如口头讲解、图片识别、互动游戏等。这样能够激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度。此外，我也积极开展课外活动，例如户外实地考察、手工制作、剧场观赏等，这不仅拓展了学生的视野，也让他们在轻松的活动中获得了更多的知识。
再次，与同事的合作和交流也对我的教学起到了积极的促进作用。在轮岗工作期间，我得以与不同背景、不同教学风格的同事合作。通过互相观摩、交流经验，我发现了许多优秀的教学方法和策略，并且融入到了自己的教学中。我还参加了一些教研活动和研讨会，与其他教师分享自己的经验，同时也学习到了其他同行的教学经验。这些交流与合作不仅拓宽了我的视野，也提升了我的教学能力。
最后，一年级教师工作也需要注重家校合作。家长是孩子的第一任教师，与他们的合作至关重要。我积极与家长进行沟通，了解孩子在家庭中的情况，更好地开展个性化的教育。我与家长保持密切的联系，及时传达学生在学校的表现和进展，共同协商解决学生在学习和生活中遇到的问题。
通过这一年的交流轮岗工作，我深刻体会到了一年级教师的重要性和责任感。我将继续努力提高自己的专业素养，不断改进教学方法和策略，为孩子们提供更优质的教育。我相信，在不断的学习和积累中，我会成为一名更加出色的一年级教师。
交流教师工作总结15
20xx年xx月xx日在我市城乡教师交流启动之时，我有幸成为首批教师中的一员，代表宝鸡烽火子校来到麟游县酒房镇中心小学。对农村我再熟悉不过，我就是是地地道道的农村人。来到这片土地，似乎是格外的亲切。报到的第一天苟校长就兴致勃勃的向我介绍着这里的一切，人文，传统，村庄?走进酒房中心小学，我就喜欢上了她的文化气息，喜欢上了她的质朴，喜欢上了她的热情??下面我就将这两个多月来的点滴体会和心得汇报如下：
根据领导安排，本学年我担任四年级一班的班主任和语文教学工作，41个生动的孩子和井然有序的教学工作组成了我支教生活的点点滴滴。一学期的时光就将过去了，回顾这段时间的工作，想说的真是太多太多。
一、教学教研工作
备课
到酒房小学后，我积极参加学校组织的教研活动，汲取高效课堂的教学精华，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。“课课备，课课精”是我对自己备课的要求。
上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
辅导
我利用操前早读和晚自习时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。共进行电话访谈几十余次。为了辅导学困生，利用课下时间，倡导小组合作，互帮互助学习，及时做好辅优转差记录。
作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
听课
我坚持凡有公开课必听，本学期共听课二十余节，参与其中的评课，从中发现不足，及时改进。
业务学习
本学期，利用课余时间，我学习了高效课堂下“一案三单”教学的思想及操作模式。以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地适应新的教育教学方式。
二、安全和德育工作
1.班队活动
安全是学校工作中的重中之重，本学期，我坚持每周一班会，对孩子们进行全面的安全教育。确保安全教育常抓不懈，警钟长鸣。德育方面，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。作为一个四年级的.班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在班队活动中，让学生全面参与，及时做好了班队活动记录。
2.家长会
11月份，我校在政教处和教导处的组织下召开了家长会。从思想上、资料上我都做了充分的准备，学校领导为我们每位教师的设计方案提出很多宝贵的意见和建议，得以使我们的这次家长会开得非常之成功，为我们的教育教学工作提供了一次非常珍贵的学习机会。做为我个人，感觉这次家长会对我们教师与家长之间进行密切的交流、对我们教师与学生之间能更加和谐地相处、对家长能更多地了解和关注我们的学校、我们的工作等都起到了很大的作用。但同时也让我们做教师的看出自己在工作中还有很多地方离家长与社会对我们的要求存在一定的距离。为了使我们今后的工作能更上一个新的台阶。
还有好多好多的工作，似乎还来不及一一总结，这只是一个逗号，这一学期的交流，我和高老师得到了学校领导无微不至的关怀，得到了同事热心温暖的帮助，这一学期的交流，感受颇多，受益匪浅，下学期，我将继续努力，挥洒自己的热情，洋溢自己的青春，把满腔
的热血无悔的奉献给这片生我养我的土地，让平凡的日子因为有了我们共同的成长点滴而变得绚丽，精彩！
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