教师教学工作总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以使我们更有效率，不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编整理的教师教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师教学工作总结1
回顾一年来，我们在区教党、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕"科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展"的办学宗旨，深化"科研促教工程，名师带动工程和教育现代化工程;"完善"三维立体式"教学体系;依据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和能力为重点，有了地推动了素质教育的全面实施。
一、教学常规管理。
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终认真落实区教制定的《教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。
二、建设一支高素质的教师队伍。
提高教育教学质量，教师守键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和能力为核心的素质教育，要求教师有"经验性"转向"科研型"，有"知识型"转向"学者型"。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下力气建设一支高素质的干部教师队伍。
1、加强学习，提高认识，转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式;并采用走出去，请进来的方法，本年度参加盛市级教学教研活动的教师达86人次。同时积极承接市、区教及教研室的各种教育教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的.主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，同时，优化了教师队伍。
2、加强教师对现代化技术的应用。今年学校在加强校园建设的同时，加强了现代化教育硬件的配置，实现了每位教师一台机，计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和屏幕。为了适应现代化教学的需要，暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训;本学期初，我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的教师，能够自己制作网页，自己制作课件。
3、抓好第三期教师业务系列达标及系列优质评选活动，及系列优质评选活动，提高教师队伍的整体素质。
三、实抓课堂教学，促教育教学。
素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的：
①落实好新纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级教师进行了纲教材培训，与老师们通研纲，通研教材，使教师对本学期的教学做的心中有数，有利于教师制定教学计划。
②开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课(学校领导分组参加)，集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。
③开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式，与教师个别谈教学方法研究教学规律;第二步，采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参加，对其课堂教学进行评价，与广教师定出教学思路及教学模式。
④开展教师课堂教学比武活动。学校45岁以下的任课教师积极参加了这次活动。几点收获：很好地体现了学生是学习的主人;自主学习、合作学习、探究性学习体现得好;"主体参与"、"以学定教"的教学模式在教学中广泛应用;现代化教学手段的应用较为熟练。
⑤落实好活动。本学期我们安排每周四下午两节课后为活动，进一步落实好新纲精神。教师充分开发和利用各种教育资源，创造性的组织好语文及数学活动。各年级各班按《纲》规定背诵古诗文的要求(利用晨会或课外活动时间)，有计划的安排了学生背诵80首古诗。
⑥我们组织了开放日活动，进行了教学练兵。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的力支持，得到了社会各界和广家长的支持，同时也赢得了社会的广泛赞誉。
四、参加教研活动情况。
本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。四月份，参加区教研室组织的优质课评选活动，本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云老师分别获语、数、音、美学科一等奖;五月份郭明老师代表我区参加了市小学语文优质评选活动，获一等奖第一名;十月份我们还积极组织参加了区教学能手评选活动，孙爱红、周卫东、郭艳英老师或区级教学能手称号。孙爱红、郭明老师还代表我区参加了淄博市教学能手评选活动，结果尚未揭晓。十一月份，我们承办淄博市小学语文教学观摩研讨会，会上郭明老师执教示范课《难忘的一课》，并且有我为本课进行了点评。在学校全体领导教师的共同努力下，该会议取得了～的成功，受到了市教研室领导及与会代表的好评。也为我区及我校教师提供了一次很好的学习机会。12月份我们积极组织参加了教研室组织的课件评选活动，较好地完成了教研室交给的实验任务。
五、课题的实验与研究，成果显著。
以科研为先导，全面实施素质教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研，小学开展教育科学研究是教育发展的必然要求。发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育的根本保证。近几年来，学校承接了"四结合"，省级"作文目标全程序列训练整体设计实验"、"学生心理健康教育""研究性学习"，市级"小学语文创新学习"，区级"综合运用现代化教学手段"、"素质教育评价"及"学法指导"等近十项课题。使教师人人参与教科研，在"教中研，研中教"，从而有效的提高教育教学质量。
1、"综合运用现代化教学手段"课题的实验有了新进展。
首先，加强硬件配置，实现计算机进课堂;对教师课件制作培训，使教师能熟练使用教学软件和制作课件;加强软件配置，为教师提供教学素材。充分发挥现代化教学手段辅助教学的优势，提高课堂教学效率。其次，利用互联网的资源，探索网络环境下教与学。如何处理网络环境下教师的教与学生的学是摆在我们面前的新课题，也是"综合运用现代化"实验课题的深化。本学期，我着力在这一方面进行了一些探索与尝试，并取得了较好的成绩。我与聂强老师设计的信息技术课《作一个演示文稿》获得省优秀录像课评比一等奖;给王颖、李霞老师设计的一年级《口语交际》及《雪地里的小画家》两节课，受到了关玛丽市长的高度评价。使得本学期到学校参观的各级领导络绎不绝。
2、"素质教育评价"实验，取得了阶段性实验成果。
20xx年3月学校与油坊街小学共同承担了区教研室提出的"素质教育评价"实验课题，从接受实验任务到制定实验计划，到不断完善实验计划，全体任课教师倾注了量的心血，本学期在上学期实验的基础上，进一步深化、完善这项实验，以取得了阶段性实验成果，收到了很好的实验效果，为教研室提供了较好的实验俘。
一年来的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。由于学校的接待活动较多，有时忙于应付，有的教研计划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。
教师教学工作总结2
现将大专部这一年的工作总结如下：
一、教学工作
作为教学和科研工作的主要承担部门，大专部的工作在20xx—20xx学年度经历了里程碑性质的考验。
我校的开放教育招生和教学从20xx年春开始，20xx年——20xx年达到高潮，办学规模的扩大，招生数量的增多，随之而来的是相应的教学和管理工作的加重，在教师数量不增反减的情况下，大专部的全体教师发扬主人翁的精神和高度的责任感，克服重重困难，在教学和管理工作中取得了重大的成绩，顺利完成各项教育教学任务。
坚持教学工作在学校整体工作中重中之重的战略地位。首先转变观念，人才培养模式改革内涵中最重要的内容之一是对人才知识、能力、素质的培养，使用多种媒体进行教学，特别是利用计算机网络技术作为教学载体，实施网上教学，组建起以学生自主学习为中心的开放教育支持服务体系，使学生在素质、能力、知识等方面达到培养要求。其次，努力实践，大胆探索。重视教学模式的改革，全体教师边学习边实践，开展了不同程度的教学改革实践的探索，以市电大构建的教学改革模式为主，即：“以课程为单元组织教学，以学生自主学习为主，教师辅导为辅；将教师面授辅导和学生远程网上等学习有机结合，将协作学习和学生个别化学习有机结合，即一主一辅两结合”。适时压缩面授辅导课课时，合理安排教学各环节比重；严格执行面授辅导课的教学形式，教师要逐渐改变传统的系统授课方法，将面授辅导课划分为导学课等五种课类型，实行板块式教学，不断进行新的教学形式的探索；鼓励教师利用现代教育手段进行辅导，提高单位时间内教学效率和教学效果；合理安排好面授辅导教学时间。
第三，发挥中心教研组的教学研究优势，以教研带教学，汉语言文学教研组的于红老师在带动教研组教师集体教研的过程中搞好对教研组教师的支持服务工作，及时与市电大责任教师沟通，为教师提供教学信息；法学教研组的高颖老师，在注重自我提高，自学海事大学法学研究生课程的同时，对新教师进行教学上的指导，并且多次主动与实习单位取得联系，为法学专业的社会实践活动作了大量的准备工作；英语教研组在赵永梅老师的带动下，在市电大组织的英语教研活动中表现突出，受到市电大领导的高度评价，在英语演讲和英语表演活动中，同张秀华老师配合，获得优秀组织奖和优秀指导奖。会计专业是大专业，校内任课教师多，任教学科多，谷雪梅老师精心组织教研活动，准确传达教学信息，尤其是对职教中心老师的教学指导上受到职教中心任课教师的高度评价；教育管理专业教研组的教研活动由王丽颖老师牵头，能及时与市电大责任教师取得联系，传递教学信息，协助组织好教育实践活动。行政管理专业在吴伟伟老师的带动下主动与市电大责任老师取得联系，克服新开专业对专业和教学及实践的陌生等困难，大胆实践，积极探索，保证各项教学任务的完成等等。第四，注重业务理论学习，再学习与再提高的风气浓郁，部室共有教师13人，已结束研究生课程学习的6人，其中4人获得硕士学位证书，还有4人正在进行研究生课程的学习。
第五、理论研究再上新高，伴随着开放教育项目研究工作的日益深入，对教学和管理模式的研究工作也在逐渐科学化和系统化，教师们能在教学和管理中不断用理论充实自己，每学期撰写一篇科研论文，其中有6篇上交市电大准备论文汇编。
二、学生管理及教学支持服务工作
开放教育的教育管理工作是一个很复杂的工作，业余学习的特殊性和学员类型的复杂性决定班主任工作千头万绪、无时无刻、没完没了、无过便是功。从开学初的入学教育、新生注册、教材发放、学员信息统计、学期中的形成性考核作业册的发放、考勤情况的统计汇总、学期末的复习小册的发放、形成性考核作业的收缴，到期间不知有多少遍的各种表格的填写、校对、审核签字，都要花费班主任大量的时间和精力。xx老师、xx老师、xxx老师、xxx老师所带的班都是二三百人，一学期单是学期初、中、末三遍电话要花去多少时间，xxx老师、xxx老师，克服年级大、记忆力差，工作细致，虚心请教，对学员的支持服务非常周到，学员评价极高，xx老师，xxx老师克服学生实习离校的困难，及时沟通，不厌其烦，也受到学生的好评。新教师李海清和吴伟伟，虚心向老教师请教开放教育的教学和管理的经验，肯于学习、善于学习，在很短的时间内便进入工作角色。20xx年的入学高峰带来的是20xx年的毕业作业完成和毕业工作的高峰，在这项工作中，班主任付出了巨大的`艰辛和劳动，一要有责任心，不能漏报一个学生，也不能错报一个学生，对于将要毕业的学生来说，面授辅导的时间相对少，到校的机会就少，招集的难度就大，而恰恰毕业班需要招集的机会又多，无形中班主任工作的难度加大，反反复复的电话通知，零零散散的大小召集，来来回回的里外奔波，不知要化去班主任们的多少时间，还有那整天不敢放松的大脑，每天都要高度紧张，稍微放松，问题就可能出现。而这些工作又不仅仅需要在工作时间来完成，很多是需要在业余时间来做的，这就是业余班的性质，这就是业余班主任的工作，而不做的是无论如何也体会不到的。但是，为了工作，为了学员们的利益，大家没有喊冤，没有叫屈，都在尽心尽力地默默无闻地辛苦工作着。若不是有工作总结的机会我还没法表达对他们的感激，他们真的太不容易了，对于我这样深深地了解学生工作，又从事这么多年的学生管理工作的人来说，在这个问题上绝对有发言权，我了解他们，我熟悉他们的思想，熟悉他们的工作，熟悉他们的辛苦，更熟悉他们的感情，我为他们的付出感动，我们大家都应感谢他们。没有他们就没有我们开放教育的今天，没有他们就没有我们我们今天总结性评估工作的顺利通过。
三、总结性评估工作
从03年秋季开始的总结性评估的准备工作在04年进入实质性实施工作阶段，尤其是下学期迎接市电大专家组的初评，在学校硬件建设的支持下，媒体资源建设和应用、教学模式管理模式及运行机制的探索与改革、支持服务系统的建设和使用、实践环节教学的组织与实施等软件建设的大量细节工作是我校参与试点项目研究工作四年来的总结与回顾、提高与升华，内容之繁多，程序之复杂，要求之严格均前所未有。整个20xx——20xx学年度就是具体准备评估的各种资料的时间，按照评估的指标体系要求，大专部负责了大部分的材料准备工作，单就教学工作的各个环节都要有相应的计划，实施方案和总结。专项教学检查、网上教学、毕业作业、实践基地建设、形成性作业等都有专项的总结材料。
尤其是05年1月开始，各种材料的汇总提炼将评估的材料准备工作推向高潮，正月初八开始大家牺牲休息时间准备，尤其在关于教学和管理的模式提炼、命名和论证的过程中大家更是费尽心思，大家各抒己见，集思广益，提出的“导学——自学——助学”的服务式教学和管理的模式受到专家组的好评。这个教学模式的形成是大家在几年的教学管理中的经验积累，名称的最后确定时间比较晚，但纪念来大家一直是按照这个模式在实践着，因此印象比较深刻，尤其在学科教学中麦新然的《美学概论》、赵永梅的英语教学、谷雪梅的统计学原理都是时间这一模式的最好范例，他们撰写的经验文章对整个开放教育教学和研究起到了引路的作用。
在专家组进校期间，大专部的全体教师把专家组对学校的检查看成是对大专部工作的检查，看成是对个人工作的检查，大家心往一处想，劲往一处使，认真准备，按照学校的要求，把每一细节的工作都做的非常到位，给专家组留下了深刻的印象。也最终取得评估工作的顺利通过尽到了应尽的责任。
四、部室管理及其他工作
大专部目前的教师数量不是全校最多的，但业务工作应该是全校最多的，本身作为教学和科研部门的任务两就很大，在加上教务的相关工作、学生管理的相关工作、评估的工作，使我们的肌体每天在经受超负荷的运转，工作越多，问题就越多，容易出现的疏漏就越多。在部室管理中让大家在明确规章制度的前提下，体现管理，加强责任心和责任感的教育，很多事务性的工作都要寻找经验在推广给大家。在我们的集体中没有什么大理论和大道理的反复宣讲，有的是将心比心的亲自感受，有的是相互的理解和包容，大家齐心协力，真诚合作，尊敬老教师，爱护新教师，帮助弱教师，较好地完成了学校的各项任务。
在学校组织的各项活动中，大专部总是走在前面，大家都极力维护我们这个集体在全校教师心目中的形象。
五、存在问题：
开放教育试点作为一种全新的教育形式，它的规范发展要经历漫长的过程。虽然经历中期评估、整改复查，总结性评估的准备阶段，但个别从事开放教育的人员对开放教育仍存在着认识不够高，领会不够深的问题。因而影响试点工作向纵深发展。
1、由于试点工作具体业务负责人（大专部主任）本人在能力和水平上的局限，面对千头万绪的业务工作缺乏统筹安排的头脑，因此目前的开放教育的教学及管理工作还没有走上科学化、正规化的轨道，工作还处于推一步走一步的状态。
2、师资相对不足，是指能够胜任开放教育教学的教师数量不能满足办学规模不断扩大的需要，尤其是缺乏专业教师。因此导致在教师聘用工作上存在我们没有办法解决的困难，能做到现在这个程度，已经是具体工作的老师最大的努力了。
3、多种媒体教学资源的建设和使用不足；由于传统教育观念的影响：师生对面授教学仍有一定的依赖性，特别是对于光盘音像等媒体不习惯使用；对于网上媒体教学资源虽然中央和地方电大引进和制作了一些，但由于主客观条件的限制，使用率不高。
4、科研方面缺乏高水平的成果，由于开放教育属于试点阶段，开放教学模式和教学管理模式都在探索阶段，还没有研究出高水平的教学模式和教学管理模式，学校教师还处于方法的研究上。
六、几点想法：
1、大专部20xx年度工作取得的成绩，归功于校领导的正确领导，更归功于大专部这个招之即来，来之即战，战就能胜的团结战斗的集体，在这个集体中，没有斤斤计较、私心杂念，有的是团结协作，主动承担，大家在宽松和谐的气氛中，敢于打硬仗，也善于打硬仗。
2、大专部20xx年度工作取得的成绩还要感谢中专部、教务处、招生办等兄弟部室的鼎力协助，在教学工作和管理工作方面给了我们莫大的支持，也感谢学校领导安排了这样一个机会，我代表大专部全体教师对在过去一年里给与我们支持和帮助的各位领导老师表示衷心的感谢，也为过去一年里我们的工作给大家带来的不便表示深深的歉意。20xx年的工作继续渴望得到大家的支持和配合。
3、关于20xx年的工作：
继续深化对开放教育总结性评估重要性的认识，将开放教育试点工作和电大办学的生命及电大人的命运结合起来，按照总结性评估指标体系的具体要求和专家组的反馈意见，扎扎实实做好总结性评估的整改工作和今后的开放教育教学与管理工作。进一步建立健全和完善各项规章制度，加强制度的落实，进行科学管理；加强学习，转变观念，对教师加强培训，建立激励机制调动教师积极性，制作和使用多媒体，并积极引导学生使用各种资源自主学习；创设教育科研的氛围，加强理论学习，提高科研水平；加强实践环节教学活动的组织和安排，重视实践基地的建设和应用，真正发挥开放教育寓灵活性、自主性、科学性、实用性、现代化于一体的特点。
总之，试点工作的全面展开，使我校充满生机和活力，试点使我校有了新的办学增长点，学校办学实力不断增强，市场竞争能力大大提高，对从事开放教育教学研究的具体工作人员的要求也越来越高。今后，要进一步坚持试点方向，改革创新，开拓进取，努力开创“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的新局面，在振兴东北老工业基地建设中，起到电视大学排头兵的作用。以上总结如有不当之处，敬请批评指正。
教师教学工作总结3
带教双赢，是一项奠基工程，师德共育，人格共建，业务相长是教师专业成长的方向。奠基工程的基地是学校，它是新教师从职初教师到成熟教师乃至专家型教师专业化进展的摇篮。本学年我和徐红晖教师共同努力，我们双方面都得到了不少的启发，积存了各方面的阅历，所教学科都取得了较好的成绩，现作简洁的总结：
一、教学上的指导做到因材施教，备课充分
教学上的学习内容包括如何备课、教学方法、教学语言、教学手段的.运用、教学技巧的把握、作业布置与批改、课后辅导和课程考核等教学根本环节的指导。在备课中我和陈教师针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。依据教学目标和学生状况，备学生练习，深入了解学生学问、力量水平，充分估量各层面学生学习新学问时，可能消失的问题，细心设计教学程序和教学方法，尤其注意了非智力因素的开发。课堂教学贯穿着力量训练。即每项教学内容、每个教学环节和步骤，都力争把力量训练摆在突出位置，特殊是把思维力量和创新实践力量的训练当做全部力量训练的核心内容。在教学过程中能够留意区分力量训练的类别、层次和总量，做到了重点突出。
二、在带教双赢中成长
在带教过程中，我意识到自己要学习学习再学习，修养修养再修养。深感自己要勇于探究、勇于进取、勇于攀登在课改的前列，才不愧于真正的徒弟。我实行常常听徐教师课和与徐教师一起探讨新的专业学问，在向徐教师学习的同时也把自己仅有的学问与徐教师沟通，共同成长。
三、工作之缺乏
在本学期里，我们的工作虽然取得了肯定的成绩，但我们也看到了困难和缺乏，如带教活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课活动效率不高，对带教活动的熟悉不够端正，参与的热忱不高，带教形式单一，这一切都还有待于在今后的带教工作中加强和改良。
教师教学工作总结4
学年结束了，我静下心来回顾了一下自己在这一学年的工作，发现了一些得失。接下来，我想从这两个方面谈一谈我的体会和感受，总结经验，吸取教训，争取更好的进步。
在教学方面，我最大的收获是在探索如何让课堂更高效时，找到了一些初步的方法。我发现，只要我合理安排课外任务，花费最少的功夫，就能够达到高效的学习效果，使得学生成绩依然名列前茅。以下是我采用的一些方法：
首先，让早读有规律，形成一个完整的体系。我准备了一个早读任务安排表，把早读的任务按时段进行详细安排。根据学生到校时间的不同，我安排了不同的早读内容。比如，早读前的时间段我安排了美文阅读，学生可以自愿购买散文进行阅读，背诵老师圈记勾画的优美句段。为了确保任务的落实，我会采用课前抽测的形式检查学生对优美句段的记忆情况。其他时间段的早读任务则根据学习进度来安排，并通过检查的方式来落实任务。对于没有背诵过关的学生，我会让组长督促他们完成。通过这些措施，我能够做到当天任务当天清，不留尾巴放到后面，保证早读的效果。
其次，课堂教学要巩固学生对知识的理解。我采用了一些方法来落实课堂的教学内容。对于个别学生，我会观察他们是否专心听讲，是否动笔独立解决问题。对于全班学习时，我会观察学生是否真正投入，讨论是否围绕知识点展开。为了督促学生，我会在黑板上列出巡查结果，对于表现好的学生给予加分，对于分神的学生给予减分。在大展示环节，我会关注学生是否分心，是否围绕知识点进行补充。通过这些巩固措施，我能够让学生在课堂上更好地消化理解知识点。
最后，家庭作业的巩固落实也非常重要。我对家庭作业的布置形成了一整套完整的体系。我充分利用了统一订阅的资料，并注意书后作业和课文后的读一读、写一写。为了保证高效，我把重要的字词添加到作业中。作业的巩固和落实成了学生课外学习的重要部分。每次早读前，我都会检查作业的完成情况。这样的`检查能够激励学生认真对待作业，提高效率。
这就是我在这学期的最大收获了。当然，还有一些不足之处需要探索和改进。比如，在早读铃声前收交作业登记这一环节，我有时候会有些懒散，没有像以往一样坚持每天都做。这一点我需要加油改进。另外，对于没有背诵过关的学生，我没有花时间督促他们。最大的问题还在于作文教学。如何让学生都能写好作文，有一套可行的模式呢？这是我急需补充的一块，目前我正在探索和整理相关资料，总结作文教学的经验。作文要出彩，我还需要努力。
总的来说，这学期我在教学方面有了一些新的收获，但仍有很多需要探索和改进的地方。我会继续努力，争取做得更好。
教师教学工作总结5
一、教学目标达标情况
1、课堂教育教学质量有所提高。
本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。
2、积极参与理化生，特别是化学教学研究工作，成绩显著。
本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期参与听课15节次，参与讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。
3、培优辅差工作成绩明显。
针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果，有数十位同学通过辅导化学科成绩一直名列前茅。
4、组建化学实验兴趣小组四个，积极开展各类课外实验，效果明显。
开学不久，我在所任课班级相继组建了化学实验兴趣兴小组，目的是为热爱科学研究的同学提供一个交流和锻炼的平台。并按计划开展了数十次化学实验活动，这大大调动了学生对化学学科的求索兴趣，开拓了学生的化学视野，增加了学生的课外知识。并时而联系实际开展实验教学活动，让学生们更好地掌握化学的研究方法。
二、存在问题
1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对化学学科不重视，不能按照老师的'要求完成相关的学习任务。
2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。
3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。
4、由于自己刚接触新教材化学教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的化学课。
三、今后工作设想
在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。
总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为学校的化学学科教学注入新的生机与活力。
教师教学工作总结6
做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭，现本学期的工作总结如下。
一、在思想上，积极上进。
我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学工作上。
敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、服从安排，积极主动。
在每周16节课的情况下，要安排好自己的.工作，的确有时感到力不从心。做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四、提高素养，努力工作。
在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
教师教学工作总结7
当要总结这一年来的工作时，我心里难以平静。今年是忙碌而充实的一年，也是我从教以来，在教育科研方面提升最快、收获最大的一年。简要总结如下：
一、珍惜时间多读书，写读书笔记，提升自身综合素养。
以前说起读书，总是感到没有时间，后来自从阅读了《教师月刊》的相关文章后，我才发现每一位专家，或者同行的佼佼者，都是书籍阅读方面的专家，她们都有自己的读书计划，我也越来越感觉到自己的贫乏。现在我学会利用平时零碎的时间，阅读了《第56号教室的奇迹》，朱永新的《书香——也醉人》《致教师》，定期阅读《电脑爱好者》《南方周末》，最近读了几本名人传记《诺贝尔》、《杜甫》、《李白》、《居里夫人》、《爱迪生》、《林肯》、《钱学森》、李开复的《向死而生》、杨绛先生的《我们仨》及《走在人生边上》等书籍，通过专业书籍来提升自己的专业素养，通过阅读文学类的书籍，我更加感觉到了他们惜时如金，他们对工作的认真、付出、敬业，他们与众不同的观念，他们那超乎常人的精力，每一本书籍阅读完成后，我都会有很深的不同的感慨。于是，撰写成读书笔记，发布在自己的博客上。
二、与良师益友同行，在王增运老师工作室自由飞翔。感谢xx市教育局搭建的工作室平台，感谢王增运老师以及各位成员老师。有幸成为卓越团队的一名，与智者同行，与诚者共进，收获颇多：
1、教学研究方面：我坚持钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。在我们学校今年开始的三步五环节教学模式下的'五步思维课堂，"诱思—导思—练思—辩思—拓思"，新的教学理念带给我新的思考和尝试的机会，我尝试着改变自己的教学方法，以围绕学生思考为主进行教学设计。
2、课题研究方面：本年内，我参与的20xx陕西省中小学幼儿园学科带头人培养计划专项研究课题《基于学情差异的高中信息课有效教学》于今年成功结题。在参与课题的过程中，我经历了真正的研究过程，体味研究的酸甜苦辣，也积累了宝贵的课题研究经验，更加促使我对以后做课题的研究充满了信心。同时，我参与的全国十二五规划课题《基于信息技术的校本课程开发研究》也已经顺利结题，并荣获全国一等奖。
3、校本教材方面：本年度，在王老师的指导下，我完成了校本教材《Photoshop平面设计》，看着自己的文字变成铅字，在这个书写——修改——健全的过程中，我的收获最大：首先，我更加敬佩我们的师傅王老师，他对工作的敬业、严谨、一丝不苟的态度，同时，我自己又一次系统的学习，梳理了Photoshop这个软件，与此同时，也掌握了以前怎么也不会用到的书籍排版，校对的一些技巧。例如：分页符，画布，页码，左右对齐，目录页的设置，及排版中对版面的设计，首页和目录页不加页眉页码等操作。这样不断健全磨练的过程，使我更加坚信——有压力才有动力。
4、微课制作方面：本年度，完成了两节微课《矢量图形的设计入门》及《矢量图形与位图图像的联系与区别》。从开始的懵懵懂懂，心里惧怕，不知道该如何下手，到后面的给同事教如何使用软件，如何去录制微课。从开始的重视设计教学设计，到最后懂得了先设计你的课件，熟练掌握操作，对语言要求的精准，以及细节的健全，不要瑕疵。为了录制这节微课，我学习了Camtasia6.0软件的使用，学习了PPT高级制作，又学习了Photoshop CS3.0高级制作，也接触了Coreldraw软件。更重要的是，通过制作这两节微课，我最加深刻的体会到：任何事情，要做可能都比较容易，要做好，那就要多付出了。
5、工作室方面：我认真参与工作室会议，积极进行研讨，大胆发言。积极参加工作室组织的各项活动。通过这样的活动，也提升自己的业务水平。我搜集整理，不断的健全，写了两篇论文和四篇教学设计，发表在xx市陆裕元名师工作室出版的论文集和教学设计集中。
教师教学工作总结8
光阴似箭，转瞬间进入老师行列已近一年。在各位老师的关怀和支持下，在领导的信任鼓舞下，让作为一名新老师的我成长、进步了不少。回顾这一年的工作，我对自己的表现有满意也有不足之处，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
本年度，我担当二班级数学的教学工作。在教学工作方面，作为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：
1.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2.多学习，多请教。作为新老师，刚开头的确有些盲目，不知如何下手，为了让自己的教学方法适应同学的学习方法，我不断改进自己的缺点，时常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
3.多看书，多上网。主动学习各种训练理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行训练教学。我们常说给同学一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还时常网上找一些优秀的`教案课件学习，努力提高自己的教学水平。
4.准时写教学反思。尽量坚持每天记录教学及课外与同学的相互沟通，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。
为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：
1.在训练教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
2.在业务技能上，连续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的训练教学的水平达到一个新的高度。
3.加强学习，除了向书中学习外，还要连续向有阅历的老师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要主动参预课题探究。
4.连续坚持准时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好预备。
这一年来学习，使我收获不少，无论是在和同学相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，我都很大的进步。在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引同学，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的老师。
教师教学工作总结9
在20xx年的师德师风教育学习活动中,我们老师通过学习、自我评价、提出整改方案等一系列活动，实在进步了我们老师的师德素养，在这一年多的学习过程中，我对老师的师德师风有了更深的理解。
教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。”十年的教育生涯，不仅使我明白师爱是老师的根本美德，而且也是搞好教育教学工作的法宝。人间需要爱，对于成长中的少年儿童“爱”更是必不可少的“营养素”。
要做好一名老师，就应尊重学生，理解学生，并给予真挚的爱。用自己的真情去温暖学生的心，去拨动学生情感的心弦，使他们通情达理，在快乐中、在自信中健康成长。，本着老师职业道德标准的要求和自己近十年来的教学体验，并通过这次师德师风专项教育后，比照自己先前的缺乏，今后我将努力践行“学高为师，德高为范”这一宗旨，并赋予它更丰富的内涵，总体概括为“二情一德”：
首先是对待工作必需要有激情。老师是要在课堂上和学生交流的，一个没有激情的老师、一个已经心如止水、甘于恬谈的老师的课堂永远不会有活力，一个成功的老师必须可以时时吸引学生注意力，必须可以用自己的情绪去感染学生，用自己的思维去启发学生，如同太阳，吸引着无数的小行星围绕着你，这样的课堂才是鲜活的`，教学效果才能真正实现。
那么，如何做到上课有激情呢?必需要打心里热爱老师这个职业、理解老师这个职业。要深化认识到传授知识是一种乐趣，内心里可以涌起自豪感;同时在每次上讲台前要体会紧张的心情，因为只有心里紧张才会有期待，紧张可以促使你全力以赴，可以让你充满动力，一个面对学生已经没有任何情绪的老师是不可能做到课堂生动活泼的;最后，课堂构造要有张有弛，悬念迭出，语速要快慢相宜，语音要抑扬顿挫，善用借代、比喻和停顿等等，简单点说，就是要调动课堂上的一切因素来到达吸引学生这个目的。
其次是对待学生必需要深情。也就是我们平日里所说的“师爱”。孩子的内心都比拟敏感，他们希望得到老师的注意、关心、保护，也希望得到老师的尊重，所以我们在内心里不能把自己凌驾于学生之上，我们要从灵魂深处把他们当成自己的亲弟妹对待，不要随意训斥和打骂。
我始终都坚信：“只有差异，没有差生。”其实每个学生都有可塑性，即使再顽皮的学生也有其优点和闪光的地方，作为老师的我们要在日常教学过程中理解每个学生的性格和爱好，因势利导，针对其特点使用不同的方式进展引导，用自己的深情感化他们。
“德”就是指品德。在学生眼里老师是神圣的，是值得尊敬的，正所谓“见贤思齐”，他们潜意识里会去模拟老师，向老师看齐，所以老师在课堂上和生活中的一举一动都深深影响着学生，这样客观上要求老师要有好的品德，身要直，心要正，说话要有修养，行为要光明磊落，这样才能塑造一个立体的人民老师的形象，给学生以积极和向上的印象。同时在日常教学中要注意一些小的细节，比方不要在课堂上接听手机，不要在学生交了作业后不去修改，不要只去关心成绩好或者听话的学生而无视了其他同学等等，如此，才能得到学生的信赖，成为一名合格的灵魂的塑造者。
师爱，吞吐着遥远的过去，呼吸着灿烂的将来;师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾吼叫，那是对阳光下最光芒的职业的咏叹，让我们携起手来，用语言来播种、用粉笔来耕耘、用心血来滋润，用汗水来浇灌，共同托起共和国教育事业明天的太阳！
教师教学工作总结10
时间过得很快，本学期即将结束，这一学期里在学校领导的关怀下，指导教师的大力支持下，我顺利地完成了六年级数学教学工作。回顾这一学期，我觉得自己学到很多知识，也提高了很多，现将本期的教学工作总结如下：
本学期我继续担任六年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
很多教师都认为六年级下册是较不好教的，所以为了能更好地胜任，我在寒假期间就开始熟悉教材，并认真制定计划，认真备课，有了这些未雨绸缪的准备，在本学期的教学中我比较好地完成了教学任务。本学期我主要从以下几方面来开展教学工作：
一、认真备好每一节课
1、认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并主动向其他教师请教应补充哪些资料，怎样才能教得更好。
2、了解学生原有的知识技能，了解他们的.兴趣、需要和习惯，明白他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、努力上好每一堂课
在数学课上，我注重把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也要注重对学生学习本事的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，我始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的本事，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。碰到简单的教学资料，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由教师和同学们共同解决。让学生的智慧、本事、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。
三、用心做好转后工作
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些问题，我尽量要求在课堂上就把作业完成。同时对于那些基础较差的学生，我给了他们三个“优先权”即：课堂优先提问，作业优先批改，问题优先解答，经过一学期的努力，部分学生提高很大，如：蔡紫秋同学，成绩已经提高到接近优生的水平。可是蔡庆宁和周杰同学的转化效果仍然不是很明显，以后还应加大辅导力度。
为了更好地成长，这一学期我开了两节公开课，分别是《长方体的体积》、《包装的学问》，这两节公开课受到听课教师的一致肯定，经过这两次的公开课，我也发现自己的一些不足也取得了必须的提高。
在今后的教学中我会不断反思，不断总结经验，不断创新，使不一样的学生得到不一样的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉！
教师教学工作总结11
在少儿美术寒假班教育教学工作中，首先，我检查自己这次教学中，在教学计划中的每一项内容是否都完成。在教学内容上本着不仅要把最基本在计划中少儿美术的内容教与孩子，并且在孩子的所能接受的范围内让孩子学到的更多美术知识，积累更多的关于少儿美术的知识。在这次教学过程中我完成了之前所计划少儿美术寒假班的教学内容并让孩子详细的了解和练习。让班上的每一个同学都详细学到关于少儿美术的基本知识，和绘画基本常识。并在我的带领下完成了每人二十张的精美作品。在最后一节课我和同学们一起举办了每个人的个人画展，和学生们一起交流作业。为期三十天的教学过程中，在每一天给孩子们布置作业，每天认真批改每一个同学作业，并根据每一个学生每天的`表现和每天的作业完成情况，在作业的背面详细写出评语。一天教学完后，认真准备好第二天的课程。
经过这次教学后我获得了很多少儿美术的教学经验，了解了很多怎么样才能和同学们进行很好的交流。还有，用什么样的教学方式能让同学们记忆犹新和印象深刻。让我受益匪浅。
在这次教学中出现的问题有个别孩子成绩的差距较大，怎么样才能让一个班不出现成绩水平差距很大的情况。在以后的教学过程中，会更主意这方面，尽量解决类似问题，让自己的教学也不断有进步。
教师姓名：
课程名称：少儿美术寒假班
20xx-2-25
教师教学工作总结12
上学期，依据学校本人任教初一六班、九班两个班的历史课教学，工作中刻苦谨慎、勤勤恳恳，时刻严格要求自己，经过全体同学的共同努力圆满完成教学任务，现就一学期来的教学工作汇报如下：
分两个方面：详细做法和今后努力方向
一、详细做法
1、谨慎备课。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，对教学过程的程序刚好间都作了具体的支配，谨慎写好教案。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算。
2、踊跃参与历史教研活动，吸取历史科有经历教师的.教法，取长补短，深化学习教学理论，提高自己的教学的业务水平。
3、优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分析法、探讨法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的实力，激发学生的学习爱好，提高教学效率。;
4、夯实根底，构建学问网络。重视学科内的根底学问和根本理论的落实，总结规律，找出特点，协助学生构建良好的思维机构。
5、围绕考试，探究考试，提高教学的针对性，幸免教学的盲目性。教材内容不等于考试内容，考试内容不等于全考，找准重点，抓住重点不放，并要花大力气从多层次多角度来进展全面地系统地复习，到达了如指掌、滚瓜烂熟。
6、教学中对学生进展了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热忱和民族骄傲感；教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的实力；进展了维护祖国统一、民族团结的教育；进展了优秀品德和高尚情操教育，提高了学生思想觉悟。
二、努力方向
１、加强自身根本功的训练，课堂上做到精点拨，精练习，精稳固，注意学生实力的造就，学问上做到课课清．
２、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学
3、接着开展问题式教学活动，提高课堂教学实效。
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断总结经历，力求取得更好的成果。
教师教学工作总结13
化学教师个人教学工作总结本学年度，我担任高一化学（3至7班共5个教学班）的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。
高一化学备课组是一个充满活力的集体高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进本学期学校推行了多种的教学模本文来源：式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了詹海东老师的名师示范公
开课、中段考复习公开课，杨健敏老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。五、以老带新，互相促进，互相提高。杨健敏老师是刚毕业的老师，是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生欢迎的好老师。六、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。
每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎。化学科组是一个团结向上的集体我们科组的教师，在化学的'教学改革，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的基础上，以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。
在南海一中首届《科技周》活动中，化学科组全体老师和高二化学班的学生们通力合作，创作了很多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的一致好评。同时，很好地配合学校，完成了《省实验室工作会议现场交流会》的开展。关镜青老师的论文，在《中学化学》中发表；叶月丽等四位老师的论文，参加了南海区优秀论文的评选。卢成老师参加学校组织的《青年教师说课比赛》，获一等奖。在高考复习指导中狠抓基础知识和基本技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的《单元基础知识训练题》，对中低层次的学生的基础知识的巩固和提高起到了很大的帮助作用。
教师教学工作总结14
我从一名语文教师转变成了一名英语教师，一学期的教育教学工作在这里将告以段落，这当中有欢笑，有泪水，有波折，有矛盾，但我一一克服，顺利完成本学期任务，现将本学期以来的工作总结如下：
一、教学工作
关于教育教学方面，我想从以下几方面谈一谈：
1、教研
这学期的英语教研不是很理想，没有语数教师讨论、研究的那么如火如荼，但是有特殊问题我们会拉出来进行讨论研究。印象最深的是在讨论“对于不同年龄阶段的学生如何进行单词教学”这一节，那一次的教研，对我之后的课堂教单词提供了很大的帮助。
三年级学生，我在教新单词之前会创设一个情境，引出这个词，然后设悬念，提起学生的兴趣，让学生自己主动提出想知道这个单词；另一个记忆方法就是音译法，我发现这个方法很适合小学生，其优点是鼓励学生动脑，发挥学生想象。所以教研活动在教学过程中还是占有很重的分量。能够让教师在上课之前做到心中有数。因此在接下来的一学期，希望在坐的每位老师能够真正投入到教研活动中去，尤其是我们的教研，多向语数老师学习。
2、备课
教师不能打无准备之仗。这句话从一开始我就深记心中，所以备好课的前提。在备课方面我的确学到了不少，从一开始的束手无策，无从下手到现在的备教材、备学生、备方法，我都能一一做到。英语在备课过程中不光是老师熟悉教材，更是要掌握好每个词的发音、重读与弱读，句子的升降调等，这些都是在备课过程中药解决的问题。小学生不涉及课堂上的延伸问题，但是我们英语老师的书中都标有一些相关联的词组、句子，这些也是课外的一种学习，因此，在备课过程中，对于我来说也是一种学习，增长知识的过程。
3、讲课
小学英语课堂没有语数课堂显得那么紧张，严肃，它的目的在于提高学生歇息英语的兴趣，让学生感到生活中有英语，英语中有生活，其实，英语教学有种随意性，意旨学生没有必要全记下教师上课所授的全部内容，只要求他们先暂时记住对自己有帮助，有实际意义的句子、话语。例如有一节是关于动物的一些词，这堂课的内容是学生们感兴趣的话题，所以课上的每个学生都很认真，富有激情，很有用心，因此那节课的效率很高。总之，英语课堂，也就是王校长所说的，老师尽量不要多讲，把课堂真正还给学生，让学生自主学习，同桌读，小组读，小组比赛等等，来激发学生的兴趣。另一个课堂上的重要环节——组织性教学，在这方面英语教师缺乏经验，没有很好的组织能力，这也是我这学期的遗憾，所以希望在下学期的英语课堂上力求做到活而不乱，并且多学习。
4、听评课
这一学期，英语组共进行了三次听评课，就教学效果而言，我觉得学生在课堂上学到的显然不仅仅是知识、方法、技能，更是生活、习惯、态度，特别是最后一环节学生动手制作书签赠送给朋友，此刻课堂显得温馨，和谐又感人。之后我们英语组在交流过程中，大家都有同感。我们深知自己教学能力的不足，应该多学习如何组织课堂，如何和学生沟通，如何营造轻松学习的氛围。那次听课让我感触很深，每位教师都有自己独特的讲课方式，比如，李丽老师习惯多鼓励，多表扬学生，时刻让学生保持上进心，给予他们肯定，这点在我的课上就明显缺少，所以我觉得像我一样没有经验的老师要不断学习，不断创新，学习别人的优亮点。
二、学期感受
综上所述，一学期的所有任务圆满结束。对于我自己如释重负、感慨万千！在此过程中，改变了不少：学会了服从，尝到了教学的苦与乐，也感受到了这个大家庭中所有人的努力与互助。不管怎样，大家都是兢兢业业地一步一个脚印地走了过来，这半年里，我也在一点一点地改变着，充实着、忙碌着。有时感觉身心疲惫，许多事心有余而力不足，但我不愿比别人差，我相信自己可以坚持，可以比别人强，任何事，相信自己，努力了，就一定行！虽然在此途中，也曾迷茫过，犯错过，但我一一改过，所有我觉得出了错不要紧，关键是意识到错误，不要再让它再次来敲门。
将近5个月的时间，一路磕磕碰碰，丝毫不敢放松，加紧脚步，分秒不敢怠慢。暮然回首，事事历历在目，记忆犹新，许多个不同凡响，众多个不容易，无数次的欢笑与泪水，汇成了“五彩纷呈”的生活。
青春路上如果没有逆风和暗礁，人生或许太平淡了，所以在今后的日子里我不会惧怕困难，大胆、勇敢地迎接每一个挑战，每天创新一点，就不会一直重播着昨天，应该用我的信心，我的爱心，我的热情，我的个性去活化自己的`课堂，感染每个学生。
其次，我要求学生，要敢于说。大多数同学总是认为自己说得不好，而不肯开口，不肯开口又会导致水平无法提高，水平无法提高就会质疑自己的能力，质疑自己的能力则又会导致更不敢开口，同学一旦陷入到这样的怪圈就会无法自拔，从而彻底否定自己而导致听说水平无法提高。所以，我尽量安排一个月至少4个学时进行口语练习，口头表演有一个人的演说或两人三人一组的对话，也要求在下面听的同学对在讲台上说的同学提问，这样一问一答的模式不仅锻炼了学生的听说能力，也活跃了课堂气氛，收益颇多。
在教学过程中，耐心是至关重要的。它是一位教师良好行为的体现。教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。
总之，英语学习，兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。
在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到地理教学内容上来。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。正是一直有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探索的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学地理的习惯。我阅读了大理专业书籍，开阔了视野，丰富了理论知识，为教育教学本质工作打下了坚实的基础。
并针对其不同的特点形成新的教学思路和方法，力争成为一名受学生爱戴的优秀教师。
教师教学工作总结15
要求我们注重幼儿创新意识、能力的培养，让幼儿主动参与、主动探索、合作互动、充分发展。教师要把主动权交给幼儿，要允许幼儿“插嘴”。尤其是幼儿园的小班小朋友，自控性差，稍微知道一点就会喊出来，教师要打破陈规，营造一种“民主”和“自由”的学习氛围，让孩子的精神处于一种自由放松的状态，从而敢于站起来“插嘴”。在教学过程中，经常会出现课堂偶发事件，尤其是我们幼儿园的孩子们，在“熬不妆的情况下插嘴就更是家常便饭。运用地好，运用地恰当，就可以收到良好的教学效果。当然，在幼儿“插嘴”时，并不能排除一些牛头不对马嘴，或异想天开的'因素，这就要求我们正确引导，也许正是在幼儿那种近乎于风马牛不相干的或异想天开的“插嘴”中，埋藏着一颗颗创新的种子，教师要用肯定的语言、亲切的目光，善待这些“插嘴”的幼儿，并因势利导，使这颗创新的种子得以生根发芽。从而促进孩子们创造性地学习，促进幼儿自主学习能力的形成，发展孩子个性才能。
星期一早上，我一早就来到教室，看着一个个孩子高兴地入园，心情特别好，他们的笑容就能给我带来好心情。但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去，那是我们班上的“调皮大王”小博，平时他总有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔满地，还会在上课的时候发出尖叫声，就是他所谓的动听歌声。我对着他可是苦恼极了，不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以，每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。
小博来到幼儿园，他像往日一样，跟我说声老师好后，还拉着我讲他星期天的开心事，说到高兴时还要亲着我来说。我边听心里期盼着他今天能乖一点，别惹什么麻烦。小博讲完后，走回位置坐了下来。
小朋友们都在玩玩具了，小博却坐在我的身边，一会问我渴吗?一会问我累吗?渴了给我斟水，累了给我捶捶背。我心里想：今天小博真好!上课了，我发现小博的脸蛋红红的，但眼睛却认真地看着老师，还积极地举手，没有唱他的动听歌曲，也没有捣乱，我一连在全班幼儿面前表扬了他两次，他非常高兴。我心里特纳闷的。下课后，我走到小博身边，摸摸他的头，老天啊，好烫啊，我明白了，原来小博发烧了，难怪今天这么安静，他是没啥力气动来动去了。
当小博妈妈来接他去看病时，小博不愿走，他对妈妈说：“老师今天表扬了我两次哦，我不走，我还要表扬!”我鼻子一酸，抱着小博说：“小博乖，你回来后老师还要表扬你!”小博这才听话地走了。
这是一个渴望被老师表扬的孩子，因为他平时给老师与小朋友添了麻烦，我没办法看着他的捣乱来赞扬他，但是，当孩子生病了，却表现得那么讨人喜爱。这是我的疏忽。晚上，小博妈妈打电话来对我说，小博愿意天天生病，我想对小博说：“老师愿意天天找到你的优点，天天表扬你。”
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