教学工作计划

时间：2024-10-20 01:22:06 教学工作计划我要投稿

教学工作计划范文合集10篇

　　时间流逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，是时候抽出时间写写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的教学工作计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学工作计划范文合集10篇

教学工作计划篇1

　　本学期，我班将认真贯彻好学前工作计划，把学前工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

　　一、班级情况分析：

　　本班幼儿17名，其中，男孩9名，女孩8名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”

　　二、保育方面：

　　1、重点抓好养成习惯

　　一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。

　　2、把幼儿的能力培养作为重点

　　能力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。

　　3、生活卫生常识

　　（1）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

　　（2）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

　　（3）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　　4、安全常识

　　（1）不玩危险游戏，不去危险地方。

　　（2）懂得交通安全。

　　（3）会处理可能遇到的简单危险。

　　（4）有自我保护的意识。

　　5、生活卫生习惯及生活能力

　　（1）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。

　　（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。

　　（3）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

　　（4）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

　　三、教育教学工作方面：

　　（一）、根据学前班的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力：

　　1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。

　　2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

　　3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。

　　（二）、启发式数学

　　1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。

　　2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。

　　3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试、操作、寻找问题答案。

　　4、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。

　　5、具有初步的空间概念。

　　（三）、培养阅读

　　1、学习独立的.阅读方式，有一定的阅读兴趣。

　　2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。

　　3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。

　　4、能注意倾听他人的讲话。

　　5、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。

　　6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。

　　（四）、艺术表现方面

　　1、积极参加唱歌、舞蹈、表演等活动。

　　2、能大胆地在集体面前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。

　　3、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。

　　四、家长工作方面：

　　1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

　　2、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

　　中班教学工作计划

　　一、指导思想

　　认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立一切为了孩子，为了孩子一切的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

　　二、情况分析

　　经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

　　（一）优势表现：

　　1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

　　2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

　　3、活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调调灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

　　4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

　　（二）弱势因素分析：

　　1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。

　　2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。

　　三、教学目标及具体措施

　　一、教学目标

　　（一）物质与材料

　　1、探索水、沙、土等自然材料的特征，了解水资源的重要性，知道节约用水。

　　2、观察自然界物体的多种色彩，探究颜色的有趣变化。

　　（二）自然科学现象

　　1、观察记录春夏气候变化，了解一般特征。

　　2、喜欢探究空气、水、影子等科学现象，了解它们与人们生活的关系。

　　（三）生态与环境

　　1、喜欢种植、观察几种常见的花卉和树木，尝试测量并记录生长中的渐变过程。

　　2、认识几种动物，了解其与人类的关系，知道要爱护动物。

　　（四）现代科学技术

　　了解几种家用电器，感受生活的便捷。

　　（五）数的概念

　　1、感知10以内数的形成，了解数的实际意义。

　　2、理解10以内的相邻数及10以内数的.守恒。

　　（六）几何形体

　　认识梯形、椭圆形和半圆形

　　（七）量的感知

　　区分厚薄、宽窄高矮并进行排序

　　（八）时间

　　理解昨天、今天、明天

　　二、措施：

　　1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　编制游戏，必须根据幼儿教学教育的内容与要求，选择、设计符合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们适宜开展各类游戏。如在中班数学学习分类活动中，我设计了蚂蚁妈妈找宝宝的情景游戏，最后通过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在轻松愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。

　　2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习比较多少时，我让幼儿玩盖盖子的游戏。幼儿帮助茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子一样多呢？这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比较，幼儿能通过游戏实践获得比较多少的方法的数学知识。

　　3、为幼儿提供有意义的操作材料。

　　提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。在进行认识数字4、5的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过游戏给数卡排队、看数字做纸球，很快就理解了数字所表示的物体的数量。

　　4、使科学教育生活化。

　　我们可以从幼儿的生活实际出发，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学知识来解决幼儿生活中面临的问题，增强幼儿运用数学的能力和学习数学的信心。如：在玩找座位的游戏中，我让幼儿自己选择座位，可以运用到单数和复数的知识；安全教育中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣，提高学习数学的主动性、积极性。

　　5、将科学教育渗透于一日生活之中。

　　儿童是在各种各样的活动过程中了解周围世界的，日常生活中包含了大量学习数学的机会，教师要善于利用这些教育资料，引导幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。比如：生活中的图形，孩子们会发现车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等；生活中的分类，帮助老师整理图书、玩具等。

　　幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，让每个幼儿都能得到更好的发展。

教学工作计划篇2

　　初一上学期是小升初过渡的关键时期，是英语学习的起始阶段，所以做好教学计划十分重要。作为教师应当加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。进取参加教科研活动，努力使教学水平、业务本事有更大的提高。同时，经过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说读写本事，培养学生学习英语的兴趣和初步运用本事，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。为此我制定了初一英语教学上学期工作计划。

　　一、教材分析

　　本学期初一英语使用人教版教材，有两个部分。第一部分是准备部分，有三个单元。重点是音标和简单基础词汇。第二部分是正式课程，分为12个单元。

　　本教材所牵涉的教学资料有：自我介绍，讨论本事，描述家人，谈论最喜爱的东西和日常事务等。本教材所要掌握的语法有be动词的用法；一般此刻时；一般疑问句；特殊疑问句；冠词；人称代词；序数词；名词变复数；情态动词can的用法。

　　二、教学任务规划

　　激发和培养学生的学习兴趣，帮忙树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的本事构成有效的策略。掌握必须的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培养观察记忆思维，创造和想象本事。

　　三、教学措施

　　1、做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯

　　培养查字典，使用工具书的习惯；培养科学记忆单词的习惯；注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；培养专心听讲，进取思考，大胆参与的习惯；提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。

　　2、认真钻研教材，精炼知识点，提高课堂效率。

　　有交流才有提高和提高。共同研究教法，经常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作经验传授给其他教师。温故知新，灵活运用。在平时的`常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的进取性，发挥学习主动性。

　　3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的情景，要注意及时把知识传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进行教师检测与自检，并及时讲评。

　　再次，有效的运用各种教学策略，坚持口语课堂交互活动的生命力。口语课运用多种教学策略，使课堂的交互活动始终处在一种“动态”、“进取”、“参与”、“合作”、和“成功”的状态。用一个月时间进行高密度口语专项训练。

　　5、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改善学生学习方式，提高教学效果。

　　6、抓好单元过关，及时查漏补缺。

　　7、做好后进生的工作，提高英语兴趣，争取获得好成绩。

教学工作计划篇3

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实十六大精神，以莱州市教研室工作要点为依据，以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。

　　二、主要任务和措施

　　1、加强新课程理论学习与研究，确保课程改革顺利实施。

　　围绕新课程改革，在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习。组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。通过加强对新大纲、新教材、新教法的研究，引导教师转变思想，探索“以学生发展”为本的教学模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺利实施。同时，引导教师利用学校网络资源，开阔眼界，及时了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。

　　2、抓好教学常规管理，保证教学质量

　　教学常规是教学的基础，搞好教学常规管理，是顺利进行教育改革的.前提。本学期要认真学习《教学常规细则》，借市视导评估的契机，规范新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。为提高教学质量，

　　一是要加强集体备课教研活动。要经常组织本校教研组进行小型教研活动，取人之长补已之短，教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都可以作为研究的内容。

　　二是要引进竞争机制，以赛促教，促进教师及时与平行班级查漏补缺，大面积提高教学质量。为提高课堂教学水平，要抓好、抓细、抓实主题性教研活动，要从小处着手，确定每次教研活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注重教研活动的实效性，避免走过场。

　　3、搞好主题性教研活动，提高课堂教学水平。

　　主题性教研活动是对教师进行业务培训的重要途径，也是提高教师适应新课改要求的良好方法。根据市室的要求及本学期学校工作的安排，我们拟定本校的主题性教研活动主要有三个，

　　一是在语文学科中如何实施“小学生母语绿洲工程”，

　　二是如何进行自主评价式作文教学改革，

　　三是英语教学如何才能适应形势的需求。每次活动之前，教导主任要充分做好准备，注重教研活动的实效性。要做到解决一个问题，确定一个观点，制定一个常规。教研的结果要形成文件，成为今后本校的常规要求。

　　4、加强新教材培训与研究，促进教师转轨。

　　结合市室组织的一、二年级新课程教材培训工作，开展形式多样的教研活动，准确把握各科标准的具体内容，通过培训使教师迅速适应教学，同时，要求教师对新教材进行研究，提倡创造性地使用新教材，在集中听课和主题性教研活动中，积极推广有创新意义的新课型、新方法，让教师掌握实施新课程的有效教学方法和手段，实现教师由旧思想向新教法、新教学思想的转轨。

　　5、组织教师竞赛，提高教师业务能力。

　　本学期我们新按照市室的统一安排，积极组织筹备各学科教学案例设计大赛，数学自制课件评选、优秀科研成果评选和探究式教学优秀案例评选、心理健康教育、信息技术优质课评选等一系列活动，提高教师进行教育科研的能力，引导教师由教书匠型教师，向学者型、科研型教师转轨。

　　6、组织学科竞赛活动，促进特长发展。

　　依据市室工作要点及本校实际，拟在本校举行各科竞赛活动，语文竞赛主要由“小学生母语阳光·绿洲工程”所引发的“写字、演说、积累、现场作文”等系列竞赛及小学生语文读写大赛组成，数学主要由“计算能力竞赛”和“数学智力竞赛”两项组成，科技或其他科目以“第二届劳技作品创新大赛”为主，通过这些竞赛，做到以赛促教，以赛测教，拉动学科学习向深度、精度、广度发展，为学生的特长发展提供可能，促进学校素质教育的深化。

　　三、月份工作要点：

　　8月份：

　　1、布置新学期工作，制订各种计划，设立各种簿册。

　　2、建立健全各种兴趣活动小组。

　　9月份：

　　1、各教研组制定教研工作计划，各任课教师制订学科教学计划。

　　2、筹备各学科教学案例设计大赛和数学自制课件评选工作。

　　3、传达、落实莱州市教研室下发的《关于实施“小学生母语阳光·绿洲工程”的意见》、《关于借鉴金城经验推行“小学生母语学习水平个性化评价研究”的意见》。

　　4、组织英语教师参加英语教材培训与课堂教学观摩活动。

　　5、规范备课、上课、作业、批改的要求。

　　6、进行大单元集体备课活动。

　　7、评选校优秀艺术教育论文。

　　10月份：

　　1、组织三四年级数学教材疑难问题解答和应用题专题研讨活动。

　　2、实施学科主题性教研活动。

　　3、组织集中听、评课活动。

　　4、开展校际间的联谊活动。

　　5、准备省、市小学信息技术优质课评选。

　　6、迎接区视导评估，学校常规教学工作大检查。

　　7、组织英语教师课堂教学研讨。

　　8、设计制作数学自制课件，准备评选。

　　9、组织小学生语文读写大赛。(五年级)

　　11月份：

　　1、结合视导评估，迎接全市小学生口语水平抽测工作。(各年级)

　　2、加强教学常规的检查与落实，准备全市教学工作视导评估材料。

　　3、组织小学生计算能力检测。

　　4、开展心理健康教育优质课评选活动。

　　5、1～5年级写字比赛。

　　6、组织参加探究式教学优秀案例评选活动。

　　7、准备第四届全市教育科研工作会议的论文材料。

　　12月份：

　　1、组织选拔小学教学工作会议材料。

　　2、迎接第二届小学劳技作品创新大赛。

　　3、组织3～5年级现场作文比赛。

　　4、进行小学语文自主作文课堂教学主题性研讨。

　　5、组织参加莱州市20xx年优秀科研成果评选。

　　6、全市小学生数学智力竞赛。(五年级)

　　7、学校教学工作检查。

　　8、制订各科复习计划，复习迎考。

　　XX年1月：

　　1、组织期末复习和教学质量检测。

　　2、各学科教研工作进行总结。

教学工作计划篇4

　　本学年，我将以专业学习、特色发展为核心，以教学改革、课题研究为重点，以名师培养、示范引领为使命，有效促进自身专业化成长，带动区域名师整体提升。

　　一、锤炼师德，开发生命内在潜力

　　我将以“常带微笑，播撒阳光”为目标，锤炼自身师德，努力做到“三个一”，即：微笑多一点，让心情阳光起来；声音美一点，让语言阳光起来；行为靓一点，让形象阳光起来。做到：多给同事一句贴心的问候，多给学生一句由衷的赞赏，多给家长一句真诚的嘱托。充分发挥“爱心、诚心、感恩心、责任心”做好教育，真正实现“热爱实小、赞美实小、奉献实小”；时刻牢记“五不准”要求并严格落实，争做“学生喜欢、同事赞赏、家长满意的‘阳光教师’”。

　　二、勤于学习，全面提升专业素养

　　21世纪是信息时代，而学习是获取信息的最佳渠道，只有获取到最快最新的信息，才能更好地立足于社会。因此，终身学习是21世纪的生存概念，更是发展自身和做好教育的必由之路。

　　1、扎实读写，丰富底蕴读书是教师发展的不竭动力。本学年，我将制定详细可行的读书计划，进行《课堂观察》《目标导学》《新课程标准》及《汉语拼音方案》《第一批异体字整理表》《普通话异读词审音表》《现代汉语通用字笔顺规范》等专业书籍及相关资料的阅读。同时，坚持写教育日记，经常做读书笔记、写教育随笔等，并通过班子会、教研会等场合与老师们交流分享，做一次校级读书报告，以活动为载体，把读书、思考、交流推向深入。与此同时，我还将组织教师扎实开展“三三读书工程”。第一个“三”指三至五月份，第二个“三”指“三个一”。首先，《新课程标准》作为必读书目，各学科教师要潜心研读，学校将以笔试答卷的形式考查学习情况。其次，每位教师根据个人专业成长的需要，自选一本或一套专业书籍或期刊进行阅读。第三，每月上交一篇读后感进行评比。为促进教师专业成长，学校还鼓励教师积极向校刊投稿，随时记录教学反思，及时更新教育博客，期末进行“写博明星”和“互动之星”评选活动。

　　2、加强训练，打牢基础教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。本学年，我将从“写好两字（粉笔字和钢笔字）、说好普通话、画好简笔画”三项最基本的内容开始练习，通过拜师学艺、听名家录音等方式，按计划、分项目进行完善，切实打牢教学功底，并争取在朗诵方面有所突破，形成自身特长，以便更好地服务教学。

　　三、创新教研，精心打造魅力课堂

　　本学年，我将以“生本高效语文阅读课堂理论与实践研究”为依托，深入开展教学教研，使“目标导学”落到实处，创出独有的'经验，培养学生自主学习的能力，探索“扎实、艺术、创新、高效”的语文教学风格。

　　1、打磨课例，参与“接力”教学 4月份和10月份是我校的“课例教研月”，我们以教研组为单位进行“接力”教学。首先，由一位老师备课、上课；然后，教研组进行研讨，分析“主教备课者”的优点与不足；接着，第二名教师用第一名教师的教案，结合大家的修改建议，进行第二次执教，以此类推。最后，教研组长执教，形成精品课堂。在这项活动中，我将以“主教备课者、改革提高者、精品呈现者”三种身份分别参与到低、中、高年级的“接力”教学中，深度把握课改内涵及教材体系，准确定位对不同年段学生的期望值，提升教学的深度与高度。

　　2、名师导教，推行“主题”教研 “名师导教”是提高教师素质、推进教学改革的有效途径，也是名师建设工程人选的必修项目。本学年，我将精心设计四个单元的导教内容，全面推行“单元主题教学”，引领教师做好“拟订学习计划、精讲主体课文、指导学生自学、组织自学汇报、课外查找资料、组织综合展示”六项工作，切实提高学生的自学能力和实践能力。在导教活动中，我还将组织教师以“生本、高效”为主题进行研讨，准确把握教学核心，有效提高教学质量。

　　3、致力科研，改革课堂教学 “生本高效语文阅读课堂理论与实践研究”的课题是山东省教研室直接指定给我校全体语文教师进行研究的重点课题，全省只有五所学校获此殊荣，被李家栋老师称为教育科研的“五朵金花”。所以，搞好此课题，既是对我校课堂教学改革的大力推进，也不辜负省领导对我们的殷切期望。学期初，我们将进行此课题的师生问卷调查，撰写调查分析报告，举行开题会，并开展研究工作。研究过程中，我们要将“目标导学课堂研究”与“课外阅读教学研究”与之融合，把《语文经典读本》有效纳入课内阅读教学，探究生本高效阅读教学新模式，让“生本高效”成为我校课堂教学改革的目标和评价教师课堂教学标准的核心词。另外，我们要扎实开展“课堂观察”，全力改革听、评课模式，主要围绕“生本”、“高效”两个关键词确定观察点，设计观察量表，进行有效研讨。

　　四、多方协作，有效促进整体发展

　　热心搞好协作，扩展区域示范引领，促进教师队伍整体提升，是名师建设工程人选的主要任务。本学年，我将在发展自身的同时，充分发挥辐射带动作用，在群组研修、区域辐射和结对联谊等方面献出自己的微薄之力。

　　1、积极开展群组

　　研修关注其他名师工作室，积极参与研讨，尽可能深入跟进和协同研究，并加入他们的工作室成员，密切联系，经常沟通。及时上传公开课教案、课例视频、文稿等，利用网络平台开展“名师导教”、“课例打磨”等活动，并承担中小学教师远程研修跟进指导任务，带动更多的教师共同成长。做好名师轮值工作，定期开展工作室成员互访、交流与研讨，实现资源共享。

　　2、努力发挥区域辐射建立校级“名师工作室”，全面启动“名师工程”。具体措施是：参与每周教研活动，针对教研情况做适当指导；参与“生本高效名师授课展示会”，执教示范课；担当课题研究负责人，带领其他老师共同研究；参与优质课评选活动，进行评课与总结；设立名师档案，记录成长足迹，便于他人学习。3、切实搞好联谊互助与乡村小学保持良好的联谊关系，带领骨干教师“送课下乡”，与联谊校教师“同课异构”，交流研讨；带头组织“教学论坛”、“教学开放日”等活动，有效促进校际教师的不断成长及城乡教育的均衡发展。

　　五、明确规划，全心投入各项工作

　　本年度的基本规划如下：

　　1、制订个人发展规划，明确发展目标；做好20xx年个人发展计划。

　　2、阅读专业书籍，学习学科专业知识。做一次读书报告，组织“教师论坛”活动。

　　3、坚持写教育日记、读书笔记、教育随笔2万字。

　　4、进行基本功训练，发展朗诵特长，探索“扎实、艺术、创新、高效”的语文教学风格。

　　5、建立校级“名师工作室”，进行课例打磨及主题导教，引领名师成长。

　　6、做好“生本高效语文阅读课堂理论与实践研究”实验工作。

　　7、做好年度工作总结。新学年，新课程，新理念，给我带来了新的机遇和新的挑战，更向我提出了新的要求。我坚信，有各级领导的关心指导，有众多精英的合作交流，有自身的奋斗努力，我一定会走进新课程，开创新境界，为加快名师队伍建设、推进基础教育改革而不懈努力。

教学工作计划篇5

　　20xx年额敏县第四小学双语教学工作计划教育教学是学校的中心工作，是贯彻党的教育方针、实施素质教育和实现教育目的的根本途径。围绕推进基础教育课程改革、双语教学工作为重点特制定如下计划：

　　一、加强“双语”教学管理

　　1、我校认真执行《新疆中小学少数民族双语教师培训工程实施方案》，立足校本培训，采取岗位培训与脱产培训相结合的方式，积极地开展民族教师的汉语强化培训工作，努力提高名族教师的汉语水平。

　　2、学校对新到岗的'“双语”教师重点培养，新到岗的“双语”教师要上完汇报课后，才能独立任课；评选优秀双语课，并上一堂公开观摩课，初步规范双语教学的考核与评价体系。

　　二、提高“双语”教师的教学能力

　　1、“双语”教师的备课（除母语教学外）基本上做到利用汉语备课，能及时地用汉语记录“课后反思”。

　　2、校领导及教务主任、教研组长经常去“双语”班听课，并将听课情况反馈给授课老师，鼓励民、汉教师互相听课、说课、评课。

　　3、教务主任及时检查“双语”教师的备课、批改作业等各项工作并及时进行交流，使教师们互相学习发扬优点、改正缺点。

　　4、民、汉老师互帮互助，使民族教师的汉语水平及教学能力得以提高，使民族团结更加深入人心。

　　5、学校进一步加强“双语”教学研究，广泛开展“双语”教学学科研究。

　　三、有计划的组织各种双语活动，把活动和双语教学紧密联系起来，提高学生学习汉语的兴趣。

　　1、为培养能够接受竞争，立足社会的有用人才定时进行学生双语演讲比赛、双语手抄报比赛、课本剧表演比赛等。

　　2、为提高学生的听、说、读、写能力，利用每天早读20分钟的时间开展各种汉语练习，和汉族班的学生开展“结对子”、“手拉手”活动。

　　四、强化“双语”教学工作，努力提高“双语”教学质量。

　　1、担任“双语”班学科的教师每学期要听20节课左右，其中听同年级汉族教师的课4节以上。

　　2、教务处和学校每个月检查一次“双语”教师的教案及一系列教学活动。

　　4学校在开展的评优课活动中，对获得前三名荣誉奖的双语教师给予精神上和物质上的奖励。

教学工作计划篇6

　　在学校教学工作中，实验教学是一个主要的教学环节，特别是实验能力集中体现学生动手操作能力的重要表现。在本学期中为了加强学校的实验教学，保证“普实”工作的顺利开展，学校特制定以下计划：

　　一、成立普实工作领导小组：

　　组长：校长（李秀芬）

　　副组长：柳成龙

　　物理实验组长：（姜帆）

　　化学实验组长：（董顺利）

　　生物实验组长：（赵金女）

　　材料整理员：（王晓茹、金亚娟、刘国荣）

　　资料打印员：齐伟华

　　二、搞好实验室的建设、管理工作。

　　我校是一所20xx多名师生的寄宿制中学，20xx年在国家“义教工程”的帮助下，学校在实验室建设、各种实验仪器方面得到合理匹配，现在学校实验室的教学设备达到二类标准。为了更好的搞好“两基”“普实”工作，本学期学校将进一步加大对实验教学的'经济投入力度，对理、化、生实验室不足的仪器进行配齐和更新。加强对现有的实验器材、药品的管理，做到帐卡物相符、目录清楚、仪器摆放有序、实验室卫生整洁。在危险品的管理上做到分柜专门存放，实行双人双锁管理，在开学初“普实”分管领导拟定出每月实验室要做的常规实验教学工作，纳入学校的常规检查。做到开学初各试验科目有计划，平时工作开展有记录，学期各试验科目有总结。在每月月底学校要对理、化、生实验室和实验教师的各种档案进行检查，做到资料滚动、实验按进度开展。

　　三、提高实验教师素质，开展好实验课。

　　为了上好实验课，学校要求理、化、生学科的教师在开学初明确本学期要做的学生操作实验和教师的演示实验，把各科的实验目录张贴上

　　墙，并把每个班的学生分好组，严格按照教学大纲开足开齐实验课。上好实验课的关键在于实验教师，为了让每一个学生都能正确操作实验，我们要求我们的教师对每一个实验都要正确无误的讲解和演示操作，在试验中做到纪律化、规范化、安全化和程序化。在进行分组实验时，实验教师要提前做好仪器、药品、材料等的准备工作，教师在课前要多次试做，做到心中有数。在做有危险的实验的时候，实验教师要搞好实验室通风工作，搞好安全防护措施。对在实验过程中损坏的仪器要如实核实上报并填写实验仪器损坏单。对一些学生没有掌握的实验，教师要在实验室开放的时候给予指导重做，实验做完之后实验教师要指导学生填写实验报告单。

　　四、定期开放实验室，提高学生的实验兴趣。

　　实验室是发挥学生想象能力，培养学生动手能力和观察力的地方。而开放实验室是培养学生实验兴趣和自我能力得到表现的有效方法之一。这几年来我校一直实行定期开放实验室，学生的主动和创造得到了很好体现。

　　五、本学期工作安排如下：

　　九月份：写好各种计划，明确实验验目录，分好学生实验分组名单，进行帐卡物核对，完善档案盒中各种材料，对各种材料归档存放，月底实验室工作检查。

　　十月份：开展各科实验，进行资料滚动，加强实验教学，月底实验室工作检查。

　　十一月份：各科汇报实验开展情况，月底实验室工作检查。十二月份：加强师生实验操作能力，月底实验室工作检查。元月份：完善档案盒中各种材料，对各种材料归档存放，为迎接上级领导对我校的“普实”验收工作准备，写好学期实验总结，开展实验工作交流活动，为下一步搞好实验工作作准备。

教学工作计划篇7

　　新的学期又拉开了帷幕，我们又站在了新的起点上。本学期我主要担任小学五年级的英语教学工作，以及全校的品德社会课程。在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，我将这样开展今年的教学工作：

　　一、钻研教材,分析学生，抓住重点，积极教学

　　学生是教学的主体。五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣减弱，基础知识的不扎实，这部分的学生觉得学习英语困难。从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。抓住每节课的重点和难点，有针对性地进行教学，降低学生的学习难度。

　　二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。

　　在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。上好导言课，激发学生学习英语的兴趣，创造一个良好的开端.词汇教学注意以下几点：

　　a) 巧用实物和卡片。

　　b) 融词汇于会话教学中。

　　c)充分发挥TPR活动的优势。

　　d) 注意单词发音的示范性教学。趣味故事教学，对不同层次的学生进行不同层次的要求。阶段复习，进行趣味性活动。

　　三，具体分析，因材施教，培优转差，快乐教学

　　整个教学过程中，由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。

　　四、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语（Teaching English through English），并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

　　教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的.形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：

　　1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

　　2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。

　　3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

　　4、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容

　　五、在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，以后的学习打好基础。平时还重点培养学生的口语能力和写作文的能力，使学生的各项能力全面发展。

　　这就是我本学年的教学工作计划，我知道在工作中肯定会有不足之处，我会虚心求教，努力的丰富自己的知识。为了孩子们的美好未来，己的一切物理量力量。

教学工作计划篇8

　　本学期我担任预备（2）班的拼音、数学、手工和画画四门课程。分析教材，根据我班孩子的知识水平，我将各学科的教学计划制定如下：

　　一、拼音教学

　　目标：

　　1、学会18个复韵母，能读准音，认清形，正确书写。

　　2、学会16个整体认读音节，能读准音，认清形，正确书写。

　　3、能准确拼读声母与复韵母组成的音节。

　　4、能熟读书中的儿歌。

　　5、能利用自己掌握的拼音知识完成练习题，做到读、认、记、写、练相结合。

　　措施与方法：

　　1、合理设定教学目标，认真写好二次备课，授课尽量利用故事情境引导，吸引孩子的注意力，采用游戏化教学，调动孩子的积极性，关注每个孩子全程参与。

　　2、在授课中，耐心引导、及时肯定，适当表扬和鼓励，让孩子充满自信、快乐学习。

　　3、在认、记方面，主要采用形象记忆法、比较记忆法、故事情境教学法，让孩子记得灵活，不易忘记。

　　4、在兴趣方面，培养“拼音小老师”，带动学习，减少个体差异性；帮忙检查作业，保证作业的`效率。

　　二、数学教学

　　目标：

　　1、学习20以内的加减法。

　　2、学习看图解答和创编简单的应用题。

　　3、感知形状与空间关系。

　　4、规范书写数字与算式，养成独立完成作业的习惯。

　　措施与方法：

　　1、利用生活和游戏中的实际情境，引导孩子理解数量的变化。

　　2、课堂上讲练结合，针对性辅导，共同进步。

　　3、培养“数学小老师”，带动学习，减少个体差异性；帮忙检查作业和练习，督促每个孩子做到独立完成。

　　三、手工、画画教学

　　目标：

　　1、培养孩子折、剪、粘等动手能力。

　　2、学会欣赏图画，发挥想象创作绘画。

　　3、学会爱护和整理好绘画用具。

　　措施与方法：

　　1、尊重孩子自发的表现与创作，并给予适当的指导。

　　2、不给孩子提供范图，不要求孩子按部就班。

　　3、利用好艺术区角，制定好教学进度和内容，及时更新每月作品展。

　　切记：老师的教的是为了孩子更好的学，永远不要成为哪个唱独角戏的老师！多听老师的课，虚心向每个老师学习，取精去糟，才能使自己进步更大！

教学工作计划篇9

　　一、整体目标

　　坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神;进一步创新教育教学，和谐幼小衔接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，精心打造部门双语文化品牌;团结紧张，严肃活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成绩，向十周年校庆献厚礼。

　　二、工作理念

　　1、坚持情商第一，寓学于乐。兴趣是最好的`教师。教育就是帮助学生养成好的习惯。

　　2、坚持阅读第一，快乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生基础。

　　3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出;渗透文化，自然习得。

　　4、坚持潜能第一，注重后劲。尊重儿童天性;赏识每一个孩子;开发右脑资源;让学生从小充满灵性、悟性、个性、创造性。

　　5、坚持教师第一，敲打锤炼。自醒的教师最自觉，自觉的教师最强大。真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。

　　三、常规工作

　　进一步完善课程改革：基础课程、能力课程、个性课程、德育综合主题活动课程。

　　1、是抓好国家基础课程，打稳根基。学习课程标准，坚持探索“负担轻、质量高”课堂教学模式：研究“先”字教学法——让学生先质疑、先思考、先表达;探讨“让”字教学法——让学生在游戏中学，在交流中学，在发现中学。

　　2、是巩固校本能力课程，强化技能。语文——上好每天十分钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作(演说课)、语电课和中国传统文化课。英语——上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学——上好电脑速算课，增加思维训练课。上好六门综合能力课，指导教师要选好题，备好课，提高教学质量;配合专业教师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证准时开课;教师不随意扣留学生，保证学生受到良好教育。设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。校本能力课全部纳入课表管理。

　　3、是坚持个性特长课程，开发潜能。上好科普课，于第二周进行。指导学生选切实际的个性课课题，充分利用课余时间，注重过程研究，做好过程记录，做好答辩展示，第三周准时开课。建立语数英培优班，并纳入个性课管理。培优班做到“有赛必参，有奖必得”，并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。

　　4、是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。继续开展以“孝心献父母”为主题的德育活动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随意更改，直到成习惯;二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个学生掉队，调动每一个家长的积极性为我们服务，直到学生“气质与众不同”，“即使不穿校服，也很容易被辨认出来的”。继续开展“孝心献父母”经验交流，邀请家长参与“孝心小标兵”评选，编辑《孝心献父母专集》，举行“献孝心”展示课，结合孝心活动实行家访等。让学生在“学孝、行孝、劝孝、献爱心”活动中，学会孝敬父母，关爱他人，感悟做人的真谛。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。

教学工作计划篇10

　　一、指导思想

　　以树立现代教育理念、把握现代教育办法为指导，进一步促进中学教育，搞好中学教师持续教育作业，进步我校教师素质，为教师吸收现代教育信息搭建平台，力争逐步缩小我校在教育教育资源方面与城市校园的距离。一起，为把国家下发的长途教育设备用好，充分发挥其效益，大力促进教育质量的进步，结合本校实践，特制定本学期长途教育作业方案：

　　二、加大宣传力度，进步知道

　　长途教育首要经过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资源，使咱们能够及时地结合教育教育实践，充分使用卫星传输的优质教育教育资源，进步教育教育质量。一起卫星教育收角度能够成为咱们对教师进行不间断训练的一个训练点，是教师教育作业的提炼和升华。因而，咱们将加大这方面的宣传力度，让教师们更深入了解长途教育的相关内容，理解只要不断加强学习，才干适应日益更新的教育教育改革发展的需要。

　　三、建立长途教育作业领导小组

　　1、加强领导。从校园领导到每位教师都要高度重视现代长途教育，校园建立的相应领导机构来从事现代长途教育的规划与施行，并做到使命分工清晰，做一些扎实的作业，为师生做一点实在的效劳。

　　2、清晰分工。长途教育作业领导小组组长，担任对校园长途育作全体统筹安排；各成员首要抓好教育作业方案的`制定与施行作业。

　　四、首要作业目标

　　1、以现代长途教育技术为主，常规电教手段为辅，充分使用长途教育资源，用现代教育手段促进我乡小学教育教育质量的进一步进步。

　　2、进一步学习运用现代长途教育设备，了解设备的操作办法；学习长途教育资源的挑选、使用和二次开发；学习常用的课件制作办法;抓好教师训练作业，要求每位教师都能熟练运用长途教育设备展开教育教育活动。

　　3、展开与长途教育有关的教研活动不低于2次,以进步长途教育设备的运用效益。

　　五、首要办法

　　量体裁衣，采取多种模式，逐步推进现代长途教育技术。

　　（1）抓好教师训练作业

　　要运用好长途教育资源，首要要求教师有必要熟练地把握计算机的基本操作。为此，咱们在本学期要抓好教师的训练作业，让每位教师在原有操作技术的基础上，进步操作水平，逐步了解长途教育资源各板块的内容、特点及运用技巧。

　　（2）加大长途教育资源的课堂应用率