【实用】教学工作计划六篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家收集的教学工作计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学工作计划 篇1
我班共有43个宝贝，大部分即将进入小学，为给打好基础．我以积极的认真的态度投入到工作当中，争取得到更好的成绩。因此，我结合本班的情况制定了本学期的教学计划：
一、班级情况分析;
本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的；班级孩子的语言表达能力参差不齐，有的能说会道，而有的则不善于表达；喜欢表演；但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。
二、本学期幼儿能力的培养重点和措施：
一、培养孩子良好的学习习惯。
大班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础？培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。
a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我准备多与家长联系，常和家长商量孩子的一些不良好因素，如怎样培养孩子良好的学习习惯。
b：培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天让孩子看看书，或者给他讲讲故事，通过这样的.方式来培养孩子看书的兴趣。
二、培养幼儿的求知欲和好奇心
好奇心是幼儿的共同特点，我们班的孩子对事物感兴趣，他们喜欢追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。为了进一步提高孩子的求
知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。
二、培养幼儿的合作行为。
合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的能力。作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。
三．教学目标和要求
一、培养幼儿积极、专注地倾听别人谈话的习惯，能较迅速地掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息。
二、鼓励幼儿主动地用普通话与同伴交流，态度自然大方，并能与同伴分享感受。
三、指导幼儿有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。
四、培养幼儿喜欢阅读和创作的习惯。
五、启发幼儿初步感知文学作品的语言和结构的艺术特点，指导幼儿不断积累文学语言，尝试在适当的场合中运用。
六、帮助幼儿联系个人已有经验，想象并创造性地编构故事情节，学习仿编诗歌和散文。
教学工作计划 篇2
一、指导思想：
教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以教育局“1、2、3、4”工程为指针，全面落实《桦甸市教师专业发展“三、五”工程》认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。
三、英语教学工作
在本学期我担任五、六年级的英语教学。教学小学高年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质
利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，切实提高自身素质。
篇二：小学英语教师教学计划（3527字）
我作为一名小学教育(英语)专业的学生。我庆幸自己选对了专业，因为我觉得自己非常适合这个专业，所以在大一时专业成绩名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只满足于眼前所取得的成绩，要想成为一名优秀的小学英语老师，光有学习成绩是远远不够的，我需要做更多的努力。
小学教师可以说是一个特殊的职业，它承担着学生的启蒙教育工作，可以说是学生的第二个父母。虽然它没有初中、高中老师肩上背负的升学压力，但是它的角色是至关重要的。
首先，小学教师要做一个新时代的慧眼识“千里马”的“伯乐”。 这个“伯乐”应该是善于挖掘学生的潜能，根据学生的特长、兴趣、爱好，培养出不同的“千里马”。小学生都或多或少存在一种待于被挖掘的潜能，而这个工作就需要每一个小学教师去完成。每个学生的特长、兴趣、爱好也是不一样的，这就需要教师的细心观察，耐心辅导，激发他们的学习兴趣，挖掘学生的潜能，并为学生营造出适应于学生身心发展的教学环境，让 “千里马”能够“食饱力足、才美外现”。
其次，小学教师要善于与学生建立良好的师生关系，努力培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣更是学习的动力，是发展某种能力的契机，它促使人们去探索、实践，从而发展智力;而学生学习兴趣又是建立在良好的师生关系之上的。特别是小学生，怎样激发培养他们的学习兴趣，可以算是小学教师的首要任务之一。或许小学里，我们不用教与学生非常多的课本知识，但是我们一定要努力使学生对学习产生兴趣。与此同时，还要培养学生各方面的兴趣爱好。
再次，要有奉献精神。教师应该不愧于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这样诗句的赞颂。为了教育事业，不惜一切，不顾一切;不求索取，只求进取;尽心尽力，尽职尽责;一切为了学生，也为了学生的一切;忠诚于教育事业，真诚的做到“捧出一颗心来，不带半根草去”。
再者，小学教师要是一个多才多艺的“万花筒”。教师才艺多，对发展学生的个性特长，早期开发学生的潜能是十分重要的。“万丈高楼平地起”小学生从小有一个良好教学环境，接受良好的教育，打好扎实的基础，这对学生将来不如高一级的学校和走向社会都是非常重要的。所以小学教师的才艺越多，知识越渊博，对社会的贡献就会越大。
最后，要与时俱进，并且要不断进行教学创新。教师要不断学习，不断更新，获得新的信息和技能，获得新的意识，新的观点和新的.价值，以便更好地服务于教育事业。教师在教学过程中要根据不同环境和对象进行创新性活动。在教学观念、教学内容、教学方法、教学管理等方面，在前人已有的经验和结论基础上，要有所探索、有所总结、有所超越。
总之，作为一个新世纪的小学教师，站在教育行列的起点，肩负着培养人才之重任。不仅要具备各种教学才能，精通各门教学艺术，还要善于挖掘学生的潜能，与学生建立良好的师生关系;既要修身养德，敬业爱岗，让耐心、爱心、恒心、上进心融为一体;又要加强学习，不断提高自身的业务素质，才能适应社会发展的需要，才能更好地为社会主义教职工育事业作出更大的贡献。
以上是我对小学教师应具有的素质的了解。针对上述，我想作为一个小学教育(英语)专业的学生，我应该从以下几个方面努力。
一、培养广泛的兴趣爱好，始终保持强烈的求知欲
随这现代信息技术发展和各种儿童读物的普及，再加上小学生强烈的好奇心，他们的知识已远远超过其年龄界限。他们喜欢思考，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。而教师是他们心目中最有威信、最有学问的人，自然成为他们经常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题，在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。如果教师对孩子的问题一问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用，而且有损教师在学生心目中的形象。还有一句老话：教师要给学生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要广泛的学习科学文化知识和专业理论知识，学着去关注学生们关心的话题，这样，以后我才能更好地与学生沟通，成为他们的良师益友。同时，由于小学生活泼好动、爱唱爱跳，特别是低年级的学生，所以我要培养自己广泛的兴趣爱好，是自己变得多才多艺，这样才能更好地知道学生开展丰富多彩的活动，在活动中培养他们的兴趣，使他们快乐地学习。在大学里，我要努力学习专业知识，争取获得更多的荣誉，如奖学金、优秀学生、优秀毕业生，还有各个跟专业有关的证书等等，为自己3年后找工作做铺垫。还有我要加强对英语的重视程度，虽然小学老师不需要很高的英语水平，但是我绝不能松懈，我要完成自己的英语目标。
二、学习良好的教师情感品质
小学生知识经验少，是非观念差，生活经验欠缺，他们不仅需要教师在学习上的耐心教导，行为品德上的耐心引导，而且需要在生活上的细心关注。在生活上，有些学生已经能够独立，但是仍然会有一部分学生需要关爱与呵护，这就需要教师细心观察，发现学生生活上的困难，并且给予帮助;在学习上，学生们水平参差不齐，这就需要教师用一颗耐心一遍一遍的教导，真正做到“诲人不倦”。在观念上，小学生的思想不够成熟，缺乏是非判断力，这就需要老师循循善诱，使他们不至于走入歧途。这些，看上去都是挺简单的，但是经过一段时间的实践后，我发现真正做到爱心、耐心与细心并举，是一件非常不容易的事。我要一步一步来，在实践中反省自己，在反省中逐步培养与提升。
三、控制自己的情绪，科学地教育孩子
首先，教师要有完成教育任务的坚定意向，这是他们完成教育任务的保证。这种意志品质是与他们强烈的社会责任感相联系的。其次，教师的沉着、自制，会有效的影响儿童的意志品质。小学生总是或多或少地存在一些行为问题，如，任性、不遵守规则、不听从规劝、违背教师提出的要求，同伴之间不能友好相处等，教师要善于调整、控制自己的情绪，处事冷静，以平和的态度对待学生，同时耐心地对他们进行教育。如果教师缺乏自制力，用粗暴地方式对待学生，例如讽刺挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅伤害学生的情感，而且会影响他们的身心健康。教师地喜怒无常对学生是极为有害的，容易使一些学生去窥测教师情绪地“晴雨表”，形成两面派行为方式，从而影响特们个性地健康发展。曾经，我看到过有些小学教师对自己的学生非常严厉，动不动就骂，甚至打。这致使很多小学生都非常怕老师，他们做任何事都小心翼翼。我还听一些小学生说过这样一句话：没有一个老师是不打人的。当时，我真的很寒心。我在想难道我以后也会是这样子嘛。不行，我一定不能。从现在开始，我要认真学习教育教学法，学会执着、沉着与自制，用正确的方法来教育我未来的每一个学生。
四、努力培养自己各方面的能力
首先是敏锐细致的观察力。从现在开始，我要认真学习并研究小学生的心理及其心理的外在表现，然后多多去观察一些小学生，试着去分析他们的心理，提高自己的观察力。再者就是创造性思维能力。我要好好利用大学的时间，多去挑战新事物，并在这过程中大胆地去创新，提高自己的创新能力。其次是生动、流畅的口语表达能力。教师必须要具备一定的口头表达能力，可以说这是最最重要的。在今后的学习生活里，我要抓住一切可以在大众面前讲话的机会，无论是班级还是社团，还是其它一些场合，一步一步提高表达能力。最后就是组织管理能力。我知道我以后肯定会选择当班主任，这可不是一件简单的事。很幸运，在大二这一年，我将担任湖学研究会的会长，这是一个非常能锻炼人的机会。我要好好干，在尝试中积累更多的组织管理经验。虽然他跟管理一个小学班级有点差别，但是也能够在其中学到很多有用的。
五、提高对师德的认识
所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从“德”中体会到献身小学教育事业的无比快乐和自豪。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的小学启蒙教育开始，小学教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后初中、高中及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其小学教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。我要学会关爱每一个学生，其一，要关心学生的生活，尤其当个别学生身体感到不适时，更要体贴、照顾好;其二，要熟悉学生们的基本情况，如家庭人员，学生的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位学生的不同特点，寻找相应的方法，因人而异，充分挖掘他们的内在潜能;其三，平等对待每个学生，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。这样，学生们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。
总之，我想说：我喜欢小学教师这个专业，因为喜欢，所以我会用心去学习，去提升自己，为以后真正地踏上工作岗位打下坚实的基础。
教学工作计划 篇3
一、学制
1、本专业招普通初中毕业生。
2、学制
全日制四年。
二、培养目标
本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展的，能利用国际互联网或局域网进行数据交换，进行电子商务系统应用、实施、系统维护以及运用电子商务系统进行商贸营销活动，撰写和处理商务公文能力的技术性人才。
三、基本要求
（一）德育
1、具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有遵纪守法、热爱劳动、艰苦求实、爱岗敬业、团结协作的品质。
2、具有较好的文化修养和社交能力。
3、具有健康的身体和心理素质。
（二）知识结构
1、扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论。既掌握电子商务基本知识和技术，同时具备一定的计算机和管理学科的知识。
2、能够运用电子商务技术进行企业的营销、物流等管理，能够运用电子商务技术解决实际工作中的问题。
3、了解本专业的发展现状和发展趋势。
（三）能力结构
1、掌握数据库、程序设计的操作技能。
2、具备电子商务基本操作技能。
3、具备网络应用能力。
4、具备电子商务网站的维护和管理能力。
四、课程教学大纲要求
文化基础课程
《商贸英语》
商贸英语是一门实用性强，商务知识和英语知识并重的课程，教学内容包括两大板块：基础的经贸知识和商务背景下使用的英语。本课程以英语为媒介语言介绍经贸、的概念、运作程序为主题，同时通过提供不同的商务情景，介绍和练习商务技巧和语言技巧，给学生提供模拟运用商务和英语知识的机会。
《计算机基础》
通过本课程的学习，学生应了解计算机系统的组成和计算机基础知识，掌握计算机病毒的防治与计算机的多媒体技术。掌握Windows操作系统的基本操作，通过对Word和Excel的学习，能熟练地掌握文件、信函、表格的录入、编辑、修改、存贮等操作方法，使用目前流行的办公应用软件，完成各种办公任务，掌握计算机网络的基础知识及Internet（因特网）的基本应用。在学习中，重点培养学生的动手能力，理论与实践紧密结合的能力，使学生通过本课程的学习后掌握计算机的初步使用。
《商务礼仪》
通过本课程的学习，使学生基本掌握社交礼仪的本质、起源、功能、原则、表现形式，以及社交礼仪在人际交往中的重要意义；学会在日常生活及交往中以礼仪指导、约束自己的言行。
专业基础课程
《市场营销》
《市场营销学》是学习以满足消费者需求为中心的企业市场营销活动及其规律性，具有全程性、综合性、实践性的特点。通过本课程的学习，让现代营销精髓深入每一个学生的内心，成为一种职业精神。熟悉营销所服务的顾客的行为，培养学生能够独立进行某个方面的市场调研获取相应的信息，并通过分析能够获得所需要的产品、竞争者以及顾客的营销信息。培养学生能够熟练掌握营销策略，进行各种组合开展营销活动。
《基础会计》
通过本课程的学习，使学生深刻理解并掌握复式记账原理及应用、凭证的填制、账簿的登记、财产清查、会计报表的编制等会计的基本理论知识；同时，要求学生熟练掌握会计实务的操作技能。
《消费心理学》
通过本课程的学习，让学生掌握消费心理学的基本理论知识，洞悉消费者心理活动的基本过程及心理特征，培养学生分析问题和解决问题的能力。
《经济法》
通过学习本课程，要使学生能够掌握经济法的基础知识；加强对我国现行的经济法律、法规的认识和理解；增强法制观念并使其初步具有运用自己掌握的法律知识观察、分析、处理有关经济法问题的能力。使学生了解法律的基础知识；掌握法人制度、代理、时效、财产所有权、债权等相关的法律知识；掌握经济法的概念、调整对象、特征和基本原则以及经济法的地位和作用；掌握经济法律关系的概念与特征、构成要素和经济法律关系的产生、变更和消灭；了解经济法律关系的保护方法。
《ACCESS数据库》
通过学习本课程，熟悉ACCESS20xx功能特点，了解数据库的基本知识；了解创建新表、修改保存表设计的基本知识；了解创建窗体、使用窗体处理数据、修改窗体的基本知识；了解建立表关系、创建查询、修改报表的基本知识；掌握创建数据表、数据表视图及设计视图的操作方法；掌握窗体设计、创建查询组件、创建数据分析报表的操作方法；掌握关系型数据库创建、数据库管理的基本方法。
《计算机组装与维护》
通过学习本课程，能掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接，熟练掌握计算机的`装机过程与常用软件的安装调试，并能理论联系实践，在掌握计算机维修维护方法的基础上，判断和处理常见的故障。
《税法》
通过本课程的学习，使学生掌握税法的基本原理、基本制度和基本技能。本门课程重点讲授税法基础理论、税收债务法原理、商品税法律制度、企业所得税法律制度、个人所得税法律制度、财产税和行为税法律制度、税收征管法律制度等。
专业课程
《电子商务概论》
本课程是电子商务专业的必修考试课，本课程的目与任务是使学生通过本课程的学习，了解电子商务的一般过程和基本概念和相关技术，为更深入地学习电子商务打下良好的基础，掌握计算机网络技术、商务基本理论基本概念和基本知识，掌握电子商务的原理和相关技术基本技能。对电子商务专业有一个全面、概括的理解，为今后的进一步专业学习打下基础。
《统计基础》
通过本课程的学习，使学生能够掌握统计学的基本原理、基本方法及基本统计指标的核算，并能运用所学知识，完成对统计资料的搜集、整理和分析，并能够初步运用统计基础的基本方法处理一般统计基础问题。
《物流基础》
通过学习该课程，应能掌握现代物流管理的基本知识、基本理论和基本原理，了解国内外物流管理发展的新技术，新方向和新理论，为专业课的学习和今后的工作打下良好的基础。该课程本着掌握现代物流管理的基本概念、基本理论和基本原理为原则，结合案例和实际问题加强学生对基本理论和基本原理应用能力的培养。
《电子商务物流》
通过本课程的学习，使学生了解电子商务的概念，掌握电子商务的基础理论、专门知识、电子商务的机理与运行模式，电子商务的网络基础，电子商务的安全技术，电子商务的支付技术，电子商务物流，电子数据交换标准，企业电子商务应用战略。具有从事电子商务实际工作的基本技能和初步能力。
《网络应用基础》
本课程主要讲授计算机网络互联的基础知识。通过本课程的学习使学生掌握网络互联的基础知识和路由器与交换机的基本配置方法。
《网页制作》
全面介绍与网页设计制作有关的知识，向学生阐明Web基本工作机制，并使学生具有解决一般网页制作问题的能力。与此同时，通过对Web页制作技术和制作工具的学习，使学生对于网页设计中所涉及的相关知识有一个全面的了解。
《电子商务实务》
在电子商务专业教学计划中，本课程处于电子商务理论教学与电子商务专业实习之间，是学生接受电子商务职业技能训练的重要环节。通过学习，使学生接受电子商务职业、技能的训练，提高在企业电子商务方面的动手能力和分析问题、解决问题的能力。
《网络营销》
通过本课程的教学，使学生对网络营销的理论体系有一个系统的了解，对在网络虚拟市场开展营销活动的原理和特点、环境与方法、工具和手段、目标与实施控制等相关内容，得到全面的领会和感性认识，并掌握开展网络营销的操作思路和相应的运作技巧。
《图像设计与处理》
本课程以Photoshop7.0软件为蓝本，系统讲授数字图形图像的基本知识，文件格式，图像图形的要素的数字表示，图形图像的输入，Photoshop中图像图形的编辑，特效处理，常用工具和技巧以及图像的输出印刷的分色方法和平面设计中该软件的使用方法等等。培养学生图像数字化处理的基本知识和基本技能。Photoshop图像处理软件的基本操作及运用，深入挖掘这些工具背后隐藏的技巧，并在学习制作图形的过程中，帮助学生形成独特的思维理念。
教学工作计划 篇4
我校教学工作将以镇中心校教学工作计划为指导，立足我校教育发展的实际，以课程改革为中心，以有效课堂教学研究为重点，加强课堂研究的过程管理，尊重学生的特长，抓实教学常规、校本教研、课题研究等重要工作，以"让学生热爱学习"的课题研究为切入点,多层面地提高教师的专业素质,促进学生的全面、和谐、健康发展。
一、指导思想
本学期我校将继续深入细致地、科学有效的开展《走进新课程--让学生热爱学习》的课题实验研究，强化"课堂教学的有效管理"，以有效课堂教学和教师队伍建设为基础，以提高课堂教学效率为目标，强化过程管理，注重过程教学，营造和谐研学氛围，促进教师的专业成长，促进学生的全面、主动、健康发展，促进我校教学质量的稳步提高。
二、工作目标
1、开展形式多样的教科研活动，促进教师的教学理论水平和实践能力的提高。
2、加强"三步导学"课堂教学模式的研究，注重课堂细节打造，组织教师积极参加教学技能大赛和"优质课"的评选活动，实现教学效率的最高化、教学效益的最大化。
3、强化过程管理，注重过程教学，完善听课、评课等课堂评价体系，努力提高课堂教学效率，实现教学成绩的新突破。
4、致力"让学生热爱学习"的课堂教学研究，做好培优转差的工作，确保教学质量稳步提高。
5、认真开展"家长学校"活动，促进家校联系，加大教育合力。
三、具体措施
(一)强化教学管理，规范教学常规。
1、严格执行课程计划，坚持按表上课，保质保量上好每一节课，教导处加强随堂检查，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生，严格控制学生在校时间，按时离校。期中期末开好两次家长会，及时了解情况，提出整改措施。
2、本学期我校要推开"5+2"常规评价模式，实行"备、讲、批、辅、查、学、研"七项常规评价，达到"促学常新、活学活用、卓有成效"的目标。
(1)教学设计的管理
教学设计要超前一周，精心设计好每一节课，积极推进三步导学的教学模式，增强教学设计的时效性。不得出现无教学设计进课堂的现象。教学设计的项目要齐全，要有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。要认真写好教后记，教师要结合教学设计的实施情况，找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教学设计后，已积累经验、提高教学水平。教导处每月检查一次，每月反馈一次，检查结果纳入教师工作考核。
(2)加强课堂教学的管理，健全听课制度。
进一步推进"三步导学"的课堂教学模式，要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；鼓励合作学习、探究学习，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用教学资源的共享来优化教学过程，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,体验成功的喜悦，获得更多的知识。同时学校加大听课力度，校长和教导主任每学期听课不少于30节，教师听课每学期不少于15节。教导处加强随堂听课的力度，做到计划听和随堂听两结合，对听课记录的检查结果作为教师考核依据。
(3)规范作业的布置、批改行为，做好"培优转差"的辅导工作。
教师要精心设计课堂作业，加强作业的针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的作业量，作业尽量课堂完成。教师的批改要认真、及时、规范，加强面批的次数，并及时分析学生作业情况，适时采取辅导措施，使优生更优，差生赶上，力求提高教学质量。教导处加强对作业批改的检查(每月检查一次)，采取定期检查和不定期抽查相结合的形式，并把检查结果记录在案，作为考核依据。
(4)、做好教学质量检测
强化质量意识，各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面分析和总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的'措施，工作计划《[工作总结]教学工作计划》。
(5)、抓好教师的业务学习，有效研学活动。
全体教师要做到：一读(坚持每天阅读有关教育信息、经验文章、教育专著等)。二写(每周至少写一篇教学反思，每学期至少写一份有价值的创新教学设计和一篇有较高理论水平的教育教学论文和反思)。三上(每学期至少上一节展示课同时要做到①自学与集体学习相结合。②学习与交流心得相结合。③自己学习与讲座指导相结合。④同时要注重自我学习。同时开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加镇、区级及以上开展的各项培训工作，积极参与到学校的教研活动中去。
(二)细化"三步导学"模式，打造"五型"课堂。
进一步细化"三步导学"教学模式研究，全力打造目标型、容量性、实践性、趣味性、效益型的"五型"课堂。同时把"三步导学"和优化课堂教学有机结合起来进行。以"说、听、评"三位一体教研活动为依托，针对教学实际，对照先进教学理论，反思自己的教学，研究解决优化课堂教学的问题，最终形成具有自身特色、风格和一定价值的教学模式。
1.研究教材。教师要熟悉学科知识的整体结构和内在联系，对教材的重点、难点、考点了如指掌，从整体上驾驭教材。要努力拓宽专业知识，增强把握新教材的能力。要全面领会新课标精神，科学把握课程体系，准确理解学科性质和任务，提高学科教学效益。
2.研究学生。要一切从学生的实际出发，坚持教学过程的循序渐进和有的放矢。教师要对学生的学习困难及学生克服困难应采取什么方法了如指掌。要引导学生用心学习，用心体会，用心感受和理解，获得高层次的学习快乐。
3.研究课堂，上好常态课。要从基本的课堂常规入手，提高常态课质量。教师上课要精神饱满、态度亲切，课堂语言要准确、简练，讲解要条理清晰，板书要工整规范，要尊重学生人格，平等对待每一个学生。要充分运用现代教学手段，更好地为课堂教学服务。
4.研究课例。更新观念，转变教学方式，通过请进来、走出去、观看教学实录等多种途径，研究典型课例，总结成功经验加以推广，吸取失败教训，要加强反思研讨，切实提高课堂教学的高效性。
5.正确对待考试，树立科学的质量观、学生观。加强平时的随机抽测，学校还将在每期期中、期末进行检测。
(三)强化课题研究，让学生热爱学习。
1、本学期要充分发挥课题研究的多重功效。深入开展探讨研究，努力探索"让学生热爱学习"的有效课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。立足解决教学存在的实际问题,围绕三个方面：一、关注课堂教学中的细节问题；二、加强教学环节的专题研究；三、切实加强作业布置的研究；本着边实验,边研究,边总结,边提高的原则，把素质教育真正落实到课堂教学中，真正让学生热爱学习。同时要关注在课题研究中教师能力的提升，要把教师教育科研活动作为教师专业成长的重要途径。
2、要把教育科研和队伍建设结合起来。要让每一位教师特别是年轻教师都参加到科研活动中来，在研究中学习，在研究中体验，在研究中成长，在研究中提高，从而打造出一支学者型、科研型的师资队伍。
(四)、开展"书香校园"活动，促进师生健康发展。
1.深入开展读书活动，营造书香校园。教师方面，要以举行活动的形式，展示教师读书心得体会，分享阅读的快乐；学生方面，继续开展古诗诵读活动，每周开设一次班级读书会；办好班级图书角，选出专人进行管理，指导学生做好读书笔记。学校将组织多种形式的读书、征文活动，学期初，将对假期内认真读书的学生进行表彰；期末，还将评选"阅读之星"及"书香班级""书香家庭""书香教师"。
2、保障学生每天半小时的阅读时间，并创造条件让学生有书可读，鼓励学生订阅课外读物，不断拓展学生的知识面。
3、开展"三比三看"活动，提升师生个人素养。
一比读，看谁的读的课外书多；二比写，看谁写的读书笔记好；三比用，看谁能把读过的知识运用到学习和实际生活中。
(五)培养良好学习习惯，努力提高学生素质。
1、抓学风建设。良好的学风可用"二个一"表达：一丝不苟的学习态度--每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错误都要认认真真地改；一滴不漏的学习要求--凡是要求预习的作业都要做，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求读的书都应认真读。
2、重点抓学生自觉阅读和规范书写两项习惯。这两项习惯的培养要贯穿整个小学阶段、各个学科，要科学地指导学生书写和广泛地阅读各类健康有益的书籍，促使学生逐步养成良好的习惯和兴趣，为学生的终生发展奠定坚实的基础。
3、积极开展各种活动，促进学生良好学习习惯的养成。以班级为单位，开展一些小型的竞赛活动，诸如"一周无错题"，"谁的作业最认真"，"谁的发言最积极"，"谁进步得最快"等。再如写字比赛、古诗文(英语)朗诵比赛、读书演讲、作文(小制作)竞赛等活动，以及开展小小书法家、读书之星、优秀读书班级、书香之家等评比活动，以此激励学生积极主动学习。
(六)加大教学质量监控力度，确保教学质量稳步提高。
1、坚持"月考"制度，及时采取补救措施。每位教师都要以科学的态度对待这项工作，实行"一考三会制度"，开好考后的质量分析会，学生座谈会、家长会，做到教师了解学生，及时改进教学中的不足，真正实现对教学的反馈功能，促使教学成绩不断提高。
2、关注差生，面向全体。从后8名学生抓起，作业的批改和检查，试卷分析和课外辅导应重点关注着几个人，对差生的辅导要做到：段段清、课课结，及时反馈，及时补救。
3、各学科的期末复习要分两轮进行。第一轮是全面复习，侧重课本知识，做到细、实、活。第二轮是重点复习
教学工作计划 篇5
在新学期里，本人认为工作重点应该放在以下几个方面：在一学期的管理使用中，积累了许多的管理经验，也发现了许多急解决的问题。
1、多媒体教室方面：教师使用多媒体教室前，应当在适当的时间提前通知管理员（一般为提前一天左右），避免与其他使用者冲堂。并使管理员有时间对设备进行维护，做准备工作。
上课前，管理员向使用多媒体的教师（以下简称：使用者）移交《公车中学多媒体教室使用记录》，并向其介绍设备的准备情况，使用者请认真填写记录单。上课前，使用者可以向管理员询问设备的使用方法和其他有关的操作规则。上课后，未经使用者准许，管理员不进入课堂，以免干扰课堂。
教学进行时，如设备出现问题，应及时通知管理员进行处理。
教学结束后，使用者应该做到以下几点：
A、结束课程后，让学生清理各自座位及抽屉里的废弃纸张等物品。
B、学生清点各自携带的物品。
C、让学生按规定摆放整齐多媒体教室内的桌椅（基本上一张台放三张椅子，多余的椅子放在教室后面）
D、确认记录本已经如实填写。（机器使用情况）
管理员接收记录本，并对教室内的设备进行核实，填写管理员验收意见并签字。 多媒体教室是一个综合的知识展示平台，一些操作的`要求十分的严格，本人在接手多媒体教室的时候，它刚刚完成平台的调试，尚不能有效的使用。针对这个情况，本人积极与平合提供商联系，在短时间内把尚未完成的部分完善，使多媒体教室得以及时对广大教师们开放。但是在使用的过程中，也暴露了一些不足的地方：首先本人的管理经验不足，在多媒体教室投入使用的初期，并没有能很令人满意地给教师们提供服务，主要表现在对某些特殊的机械和信息原理使用不够准确、判断信息问题不够专业等。其次，教师们在使用多媒体教室的时候，有时候不能够很好的遵守《管理条例》的要求，在使用过程中比较随意，而且不能对使用后的多媒体教室进行必要的维护。第三，学生们对多媒体教室的爱护程度不足，教室刚投入使用的时候，由于一些组件还没运到，所以学生们对教室的爱护程度不高，比较突出的就是在卫生清洁方面。总的来说，多媒体教室在这个学期的使用情况还是比较让人满意的。但暴露出来的缺点同样不能忽视。在多媒体教室的使用方面，主要还存在着一些不让人满意的地方：如学生们总喜欢把许多与上课不相关的物品带到教室，偶尔还有许多同学把物品遗
留在教室内，给教学工作增加了一定的额外负担。而许多教师在使用教室的时候，也未能遵守规定，例如吸烟等情况还普遍存在。
2、在微机教室方面，让人高兴的是，微机教室在本人的精心维护下，在卫生清沽、用电安全方面没有任何的疏忽。而且学生们对微机的爱护程度比较高，整个微机教室的使用情况非常好，机器的完好率也在100%。不足之处在于学生们对微机的软件运作方面比较好奇，偶尔也出现一些软件方面的问题，但都被本人及时的解决和排除。因此，本人认为微机教室管理应该重于以下几点：
Ａ、安全教育第一重要，在每节课上都应该强调用电安全，并全课堂随时注意学生的举动，防止学生不安全举动的发生。
Ｂ、按照《微机教室使用规定》严格要求学生，上课的时候要严明纪律，做到课堂气氛活跃而不沉闷。
Ｃ、清洁卫生方面，由于教室内电器多，清洁卫生的时候要随时注意，不能让电路电线等受潮湿的影响。（每周清洁2次）
D、设备维护方面，每天都应该除尘，开窗户通风透气，对每一台机器进行使用前的检查。并对系统进行维护，做到不让系统积累无用的文件。
3、本学期的主要使用情况：
多媒体教室方面：学校在本学期将要举行各种会议，演出。除了日常要举行会议的使用，还要配合其他科教师使用多媒体教室授课。演出方面要配合学生排练歌舞等。微机教室方面：由于其他教师几乎不使用，因此一般只被用来上信息技术课，使用情况比较单一。
总的来说，徽机教室和多媒体教室在上学期的使用情况和维护情况总体，是让人满意的，本人相信在本学期的使用中，只要做到认真细致、严格遵守各种操作规章制度，就一定能把这连两个功能教室使用的更好。
教学工作计划 篇6
新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。本学期我继续担任学校电子专业的教学工作。为了搞好本学期工作，我制定了个人教学工作计划如下：
一、学情分析
本期，本人继续担任电子电器应用与维修专业课教学工作。这些学生中大部分的学习自觉性较差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。学生存在的最大问题是学习方法欠缺，学生不爱动脑筋、更不愿去死死的坐在教室，基础能力也是参差不齐，个人素质也相差很大。因此在以后的教学中，重点在于培养学生养成良好的学习习惯、掌握有效的学习方法和训练必备的素质能力，同时要进一步提高其思维能力。由于学生整体底子薄弱，因此在教学中要更加重视“双基”，强化学生对电子基本知识的积累和掌握基本的电子装配技能。
二、电子专业学生的培养目标
本专业毕业生主要面向电子设备生产企业和经营单位，从事一般电子设备的装配、调试、检测和维修工作，以及电子产品、元器件的采购和销售工作。也可以从事一些电工相关的行业。学校目标就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律、具有实事求是、独立思考、良好的职业道德和思想品质的学生；掌握从事电工电子专业所需要的文化基础知识和基本操作技能；熟悉本工种主要电气设备的结构、工作原理和基本调试方法；熟悉基本检测线路和电子技术基本理论，掌握本工种的基本操作技能和技巧；能正确使用电工工具和常用的电工仪表，了解本工种的新技术、新工艺、新设备和新材料，具有能从事电工电子维护和工业化生产的初级技术工人。
三、本专业的知识结构、能力结构及要求
（一）知识结构与要求
1。 专业基础知识：掌握电工基础、电子技术基础知识。
2。 专业技术知识：掌握电机和电气控制相应的专业理论知识或典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用，了解相关的本专业岗位上的各种新技术、新工艺。
（二）能力结构与要求
1。具有操作和使用常用电工、电子仪器、仪表的能力；
2。具有阅读电子整机线路和工艺文件的初步能力；
3。具有电工、电子产品生产工艺管理的初步能力；
4。具有电工、电子设备、电子产品装配、调试、检测、销售与维修的基本技能；
5。具有初级使用计算机的'能力。
四、对自己的具体要求如下：
（一）、提高教学质量。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作： ⑴备好课。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵掌握课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
（二）、做好课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，职专学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
（三）、探索实施多样化的教学措施
1、激发学生的学习兴趣。由实际生活中的一些现象来吸引学生、然后提出合理的要求、完成一些让学生有成就感的电子组装产品来树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。
2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合实物如电子元器件，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。
3、加强培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。
4、抓住基础知识的掌握，加强复习检查工作；抓住典型案例的分析，讲清问题的关键和基本方法。注重提高学生分析问题的能力。
5、自始至终贯彻高效课堂“导、学、探、练、清”五环节，针对不同的教材内容选择不同教法。对于电子基础知识的掌握必须严格要求。
6、重视电子技术应用意识及应用能力的培养。
7、教师上课要做到周前备课，不断优化课堂教学，提高课堂效率，争取节节讲优质课。
8、精选作业题，全批全改，及时反馈，让学生对当天所学内容做到“天天清”。
9、创造条件开展第二课堂活动，激发学生学习兴趣，提高综合学习和解决实际问题的能力。
（四）、提高自身的业务水平。
作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关电子教育方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。向有经验的老教师请教，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。我能认真履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响学生，在工作中具备高度的责任感，对学生有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个学生在原有水平上都有一定的发展。
在新学期的工作中，我会培养自己有多种兴趣爱好，博览群书，多看有关专业教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。
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